一、掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理

1、掩耳盗铃是由掩耳盗钟演变而来的，寓意没有发生变化，告诉我们只捂住自己的耳朵是没有用的，因为响声是客观存在的，不会因为人的主观意识转移而改变。

2、小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。

3、他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。《掩耳盗铃》的道理掩耳盗铃意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

4、锤(chuí)：槌⼦或棒⼦。

5、这个故事告诉我们：做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。

6、道理：大钟的响声是客观存在的，无论你是否捂住耳朵，该听到自然还是会听到，不会因为个人的主观意志而改变。不想承认现实，只采取闭目塞听的态度对待问题，最终只会自食恶果。成语：掩耳盗铃读音：yǎněrdàolíng意思：偷铃铛的人怕铃响，把自己耳朵堵住，以为自己听不见，别人也听不见。比喻自己欺骗自己。出处：《吕氏春秋·自知》。近义词：自欺欺人(zìqīqīrén)欺骗自己，也欺骗别人。出自宋·朱熹《朱子语类》。

7、事情发展的顺序很清楚，人物的举动也很鲜明，读时要深入思考其中蕴含的教育意义，懂得自欺欺人的行为是愚蠢的。“掩耳盗钟”这一成语又作“掩耳盗铃”。钟和铃，从前都是乐器，但钟已淘汰，铃却在日常生活中常见，这就是“掩耳盗钟”演变为“掩耳盗铃”的原因。

8、从前，有一个很愚蠢自私的人，他很喜欢占人的便宜，凡事他喜欢的东西，总是想尽办法要弄到手，哪怕是用偷的方式。

9、硬把汉奸合法化了，只是掩耳盗铃的笨拙的把戏。(闻一多《谨防汉奸合法化》)

10、度(dù)：量好的尺码。

11、 掩耳盗铃告诉我们的道理 做了坏事想让别人不知道是不可能的 是欺骗自己 自作聪明的结果是害人害己 自己害自己

12、故事音频及图文发送至邮箱：

13、宁(nìng)：宁可。

14、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是()、自欺欺人吗？

15、学生通过读童话故事，拓展自己的知识面，培养学生的阅读能力，积累成语量。

16、告诉我们不管做什么事，不能自己骗自己，时刻考虑别人，自己听不到并不代表别人听不到，往各个方向思考，还代表钟声是客观存在，不是你堵住耳朵就听不到了，世界上的万物也都是客观存在，不因为你闭上了眼睛就不复存在或改变了形状，这则寓言虽然简短，但却生动形象地证明了一条辩证唯物主义的基本原理：对客观存在的现实不正视，不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食苦果的。

17、最后一个问题，这个苦果最后让谁吃了？

18、找出文中写偷铃人动作的词：掩、伸、偷、碰(板书)再加上你的想象和几个同学演一演。教师适当给予指导。

19、掩耳盗铃这个典故主要是围绕着事物的客观性来讲得，是辩证唯物主义的基本原理。故事中的那个小偷以为把耳朵堵住铃声就会消失了，这是违背了物质的客观性，铃声是客观存在的。世界万物都是客观存在的，其存在与发展是不以人的意识为转移。总之一句话，世界是客观存在的物质世界，要求我们一切从实际出发。

20、他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。

二、掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理什么道理

1、乃：于是，这才。

2、比如方案明明已经出现问题，但为了不影响发布会，稍作简单修改仍按既定日程进行。再如把缺点和错误掩藏起来，以优点示人，就以为自己是完人，没有缺点了。

3、掩耳盗铃的近义词为自欺欺人。出自宋·朱熹《朱子语类》：“因说自欺欺人；曰：‘欺人也是自欺；此又是自欺之甚者。’”

4、你女朋友站在背后痴痴地笑，说你这叫掩耳盗铃。

5、告诉我们做人要诚实，不要自欺欺人。原文范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负；以锥毁之，钟况然有声。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣！——选自《吕氏春秋·自知》掩耳盗铃原为盗钟掩耳，为一中国成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事，原文为盗钟，后来钟演变成为铃，掩耳盗钟反而不常用了。

6、小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。

7、(读音)遂：suì非常用生字，第四声

8、每一对父母认清现代教育的变化，才不会落后

9、《吕氏春秋》随后评论说：“不愿让别人听见是可以理解的，不愿让自己听见就说不通了。作为国君，厌恶听到自己的过错，岂不和这是一样的么？厌恶别人听到其过错还说得过去。”

10、小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着慌，心想这下糟了，这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢钟声依然悠悠地传向远方。

11、喜欢的请给我点个赞吧～

12、这节课我们来学习“掩耳盗铃”，(板书)，从课题上同学们就知道了什么？你还想知道什么？(“掩”、“盗”是什么意思？“掩耳盗铃”是什么意思？谁能说得更具体一些？

13、他伸手向上摘铃铛，但是，铃铛挂得太高了，怎么也够不着，他只好扫兴地回去了。

14、他想到：“门铃一响，耳朵就会听见，如果把自己的耳朵掩住，不就听不见了吗?”

15、这是因为盗铃人以为捂住自己的耳朵别人就听不到了，这是他的认知的不足。一个人认知不足是很容易产生一些类似掩耳盗铃的事情的，比如：

16、真正聪明的父母，要教会孩子哪五个立身之本？

17、亲爱的小朋友们，我是小二班的许老师。很开心能跟你们一起分享今天的故事！

18、话题1：“盗铃人为什么会采用这样的方式去盗铃呢？”

19、大家好，本期的成语故事由一(3)班青葵中队的李和益小朋友讲述，他给大家带来的是“掩耳盗铃”的故事。

20、从前有一个人，看见人家门口有一口大钟，就想把它偷去。可这钟太重，没法背走，他就取来一个铁锤，想敲碎后一块块偷走。可是还有一个问题，用铁椎砸钟会发出很大的声音，肯定会被人抓做的。他转念一想：钟一响耳朵就能听见，可是如果把耳朵蒙起来，就什么都听不到了！

三、掩耳盗铃的故事告诉我们什么道理?

1、小偷想了好几天，终于想出了一个好办法，我把自己耳朵塞住不就听不见铃铛的响声了吗？

2、掩耳盗铃，就是指自己把自己的耳朵捂住去偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见。比喻自己欺骗自己。

3、掩耳盗铃，就是指自己把自己的耳朵捂住去偷铃铛，以为自己听不见，别人也不会听见。比喻自己欺骗自己。春秋时期，有个小偷想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口大钟背回自己家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他便想把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷着急，使劲捂住了自已的耳朵，发现钟声变小了。小偷高兴起来，“把耳朵捂住不就听不见钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，放手砸起钟来，人们听到钟声蜂拥而至，把小偷捉住了。

4、这两则小故事选进了小学生语文课本，文体短小精练，脍炙人口，普遍得到小学生的喜爱。故事虽小，文字虽少，但故事中的道理确实在教我们学到了更多的知识。做事情不要急功近利，不要自己欺骗自己。

5、课件：选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长

6、《吕氏春秋·自知》中记述说，春秋时晋国贵族范氏被灭，百姓都跑到范氏家中拿东西，有人拿了一口钟，想背走，但钟太大，无法背走，便用锤子砸，结果钟发出巨大响声，那人担心别人听到来争夺，便捂着耳朵继续砸钟。

7、(听故事)科普故事《老虎》

8、找一找，文章中那句话写出了题目的意思?

9、有的人对自己不利，或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。如果对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。

10、掩耳盗铃告诉我们做什么事情，都不要自欺欺人。掩耳盗铃的意思是偷铃铛的人怕铃响，所以把自己的耳朵堵住，一味自己听不见，别人也听不见，常用来比喻自欺欺人。弄虚作假的人虽然能够蒙混一时，但无法蒙混一世，他们是经不住时间的考验的，最终还是会露出马脚的。

11、他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就按这想法去做了，结果怎样？