一、价值观有哪些词汇

1、出处：茅盾《子夜》：“慎庵，你是足智多谋的！”

2、文明创建我参与、我奉献、我快乐、我享受

3、出于以上两点分析，我们现阶段借鉴“一月一词”法具有一定的可能性，但我们要客观地认识“一月一词”法，既要看到它的优势，更要看到它的弊端。同时，在借鉴时务必认清中美核心价值观内涵的本质区别，切勿将学习方法生搬硬套，一味模仿。要借鉴其可用之处，同时，结合我国的现实情况和教育特色加以改进，从而将其演化为社会主义核心价值观教育的“一月一词”法。

4、和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。

5、胜利(Victory)活力(Vigor)

6、经济性价值观 它以有效 和实惠为中心的价值观。认为世界上的一切，实惠的就是最有价值的。

7、首先，词汇局限、方法枯燥。价值观教育方法应该是能够形成长效机制的，而“一月一词”法学习周期仅为一年，即一年之内掌握所有的价值观词汇，那么第二年、第三年如果学习同样的内容很容易引起学生的反感。有学者指出，如果同样的词汇年复一年地学习，学生就会觉得枯燥。尽管人们在起初的学习阶段更倾向学习价值观的特征，但是之后就应该把重点放在行为上。也就是说，学习的内容不应仅限于词汇，应该加入更多的教育内容以及采用更丰富多彩的形式。还有学者直接指出这一方法停留于表面，比较肤浅。他认为应该将价值观教育与公民意识教育相结合，与历史教育相结合，而不能仅限于词汇。

8、一诺千金(yīnuòqiānjīn)

9、归属感(Belongingness)善举(Benevolence)

10、欲望(Desire)决心(Determination)

11、他们可能分开多年，偶尔交谈，但仍然是非常亲密的朋友。

12、我们要通过“一字一句一古文课程”，传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，养成人人文明、社会文明、国家文明的良好风气。

13、语法干货|运动动词的转义和惯用用法(上)

14、放马金鞍，惟我XXX部门，超越梦想，激情无限。

15、“乐群”是指乐于与朋友探讨学问，和同学融洽相处。“乐群”的人一般外向、热情、开朗，通常表现为待人和蔼可亲，与人相处融洽，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评等。

16、法治：法为准则，遵法守法；

17、自由(Freedom)友善(Friendliness)

18、Однойизтакихвечныхценностей,безусловно,являетсядружба.

19、然后再把这三个价值观整合，成为你的一个新的形象。

20、鼓励(Encouragement)忍耐力(Endurance)

二、人生价值观词汇

1、英雄主义(Heroism)神圣(Holiness)

2、(社会主义核心价值观词语)

3、可靠(Dependability)深度(Depth)

4、我想到了我在第一次做“基于价值观的自我形象”的时候，是在教练的课堂上，老师做的演示。当时我希望我活出来的是“爱、勇气，值得感”这三个价值观。

5、“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

6、时尚(Fashion)无畏(Fearlessness)

7、释义：坚固而柔韧，不易折断。

8、风度(Presence)隐私(Privacy)

9、从推进国家治理体系和治理能力现代化要求看，培育和弘扬核心价值观，有效整合社会意识，是国家治理体系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，必须解决好价值体系问题，加快构建充分反映中国特色、民族特性、时代特征的价值体系，在全社会大力培育和弘扬社会主义核心价值观，提高整合社会思想文化和价值观念的能力，掌握价值观念领域的主动权、主导权、话语权，引导人们坚定不移地走中国道路。

10、正确(Exactness)优秀(Excellence)

11、“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。

12、是衡量社会发展的价值准绳

13、伟大的闪光往往从平凡的缝隙中透出来

14、善于发明(Inventiveness)喜悦(Joy)

15、超实用干货！40+常见形容词接格关系盘点！(建议收藏)

16、14践行核心价值观，凝聚社会正能量

17、坚持马克思主义的基本原则与进步的价值取向，摒弃历史虚无主义和复古主义的极端性思维，对传统文化和道德中的合理方面积极地加以继承、吸收和创新，使之与社会主义的价值取向相适应，并用符合民族特性和风格的语言加以表述。

18、这样的社会主义核心价值观既坚持马克思主义的指导原则，又具有鲜明的民族特征风格，实现了先进性和民族性的有机统现实性和历史性的具体统一。

19、理性价值观 它是以知识和真理为中心的价值观。具有理性价值的人把追求真理看的高于一切。

20、夙愿(Ambition)娱乐(Amusement)

三、价值观这个词的来源

1、效率(Efficiency)快乐兴奋(Elation)

2、直率(Candor)能力(Capability)

3、控制(Control)信念(Conviction)

4、爱国：中华一家，共同关爱；

5、熟练(Adroitness)冒险(Adventure)

6、精明(Discernment)判断力(Discretion)

7、轻松友好(Conviviality)冷静(Coolness)

8、读音：( jiān rèn )

9、勤奋、坚韧、宽容、责任感、不自私、有主见、创造力、节俭。

10、价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；在阶级社会中，不同阶级有不同的价值观念。

11、民主：人民当家，民愿主导；

12、自由：保障个性，尊重理性；

13、安静(Quietness)敏捷(Quickness)

14、连贯(Consistency)满足(Contentment)

15、社会性价值观 它是以群 体和他人为中心的价值观，把为群体、他人服务认为是最有价值的。

16、自由：指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。

17、热情洋溢(Exuberance)促进(Facilitating)

18、确信(Certainty)挑战(Challenge)

19、追求完美和不要害怕失败。班级价值观中的追求完美是永远保持学习的心态，追寻完美的过程就是一切。班级价值观中的不要害怕失败是只有当我们停止解决问题的尝试时，才算失败，要养成百折不挠的心态。

20、Главное,чтобыудрузейбылиодинаковыежизненныеценности,похожиедуховныеориентиры,тогдаонисмогутдружить,дажееслиихотношениекопределённымявлениямжизниразное.

四、形容价值观的词

1、在世界文明多样共生的情况下，在各民族平等友好交往的前提下，我们提倡以开放包容的心态塑造社会主义核心价值观，推动不同文明间的交流互鉴，对人类社会优秀的文明成果积极地加以吸收、学习和发展，取人之长，为我所用。

2、我所从事的工作具有崇高的意义。

3、你对社会主义核心价值观的12个词语

4、在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为。

5、Arethereanysportsorexercisesthatyou’vebeencommittedtooveraperiodoftime?Whatdidthisexperienceteachyou?Whatdidyoudowhenyoufeltlikequitting?#AmericanEnglish#

6、想象在未来，带有这个品质的自己走在一条普通的道路上。觉察自己的表情、眼神、走路的姿态、服装、内心感受是怎样的。这时你把过去的感觉带到了未来。

7、引导(Guidance)幸福(Happiness)

8、毫无疑问，友谊就是永恒的价值观之一。

9、请爱护性命，草的.性命和您一样重要；让咱们简单地呼吸吧，我的美丽也将是您的美丽。

10、灵巧(Skillfulness)机灵(Smartness)

11、接下来回想一个“爱”的时刻，“值得感”的时刻，当你把这些情绪的记忆激活了以后，你的身体里也能感受到这些积极正确的词汇。这时候价值观不再是个词汇，而是在你的血液里流动着的，你能感受到的。

12、爱芬：怦然心动其实背后是有框架和有方法的。

13、它可促使学生在熟记教材的基础上加深对课文内容的理解，发展学生的记忆力、想象力和思维能力，并培养学生良好的语感。

14、英勇(Valor)多样化(Variety)

15、美国密苏里州波洛小学和中学确立的“一月一词”同样是以学年为周期，具体内容为八月/九月“责任”、十月“尊重”、十一月“坚毅”、十二月“友善”、一月“合作”、二月“信任”、三月“勇气”、四月“公正”、五月“公民道德”。学校将“一月一词”的内容发布在官网最显著的地方，然后做成海报张贴在学校各个角落。还会将其做成一封信发放给家长，要求学生分月份、按主题进行学习。

16、教练问我说，你回想过去的一个事件或者一个画面，你曾经活出来“勇气”的时刻。其实，每个人是行走的价值观，我们过去一定有过展现价值观的时刻。

17、擅长原则：做擅长的事，才有能力做好，有能力做好，才能解决具体的问题。只有做最擅长的事情，才能做得比别人好，才能在竞争中脱颖而出。

18、足智多谋(Resourcefulness)尊重(Respect)

19、“民主”给了我们发声的机会

20、然而，这种方法施行一段时期后却遭到了学术界的诸多诟病。据笔者分析，它的局限性主要表现在几个方面：

五、价值观 词汇

1、示例：您在耄耋之年，仍笔耕不辍，勤于研究，可谓老骥伏枥，壮心未已。

2、价值观包括两大组成部分，一是关于价值问题的根本观念，可以称为前提性的价值观；二是关于价值问题的具体观点，可以称为个论性的价值观。

3、树立 ( shù lì ) 建立

4、支持(Support)至高无上(Supremacy)

5、未来带有第一个品质的自己，在路上走着，迎面是有第二个品质的自己，二者合二为一。

6、当初做完之后，我的内心就非常激动。我现在再回顾这三个词，其实已经完完全全地活出来勇气、爱和值得感。

7、诚信：即诚实守信，是人类社会千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。

8、老练(Sophistication)团结(Solidarity)

9、云鹏：当你把高版本的自己浓缩为几个核心的价值观词汇，锚定在你的身体里的时候，就像有一个指南针或一个灯塔，指引着你走到那里。

10、“文以载道”出自宋代周敦颐《通书·文辞》：“文所以载道也，轮辕饰而人弗庸，徒饰也，况虚车乎？”其意思为文章是道的载体，就好像车是人的载体一样。如果车不载人，车轮和车扶手装饰得再好也没用。

11、在不同时代、不同社会生活环境中形成的价值观是不同的。一个人的价值观是从出生开始，在家庭和社会的影响下，逐步形成的。

12、知识(Knowledge)奢侈(Lavishness)

13、价值观具有相对的稳定性和持久性。在特定的时间、地点、条件下，人们的价值观总是相对稳定和持久的。比如，对某种人或事物的好坏总有一个看法和评价，在条件不变的情况下这种看法不会改变。

14、勤奋(Industry)独创性(Ingenuity)

15、性欲(Sexuality)分享(Sharing)

16、多样(Diversity)梦想(Dreaming)

17、读音：(jiānrèn)

18、牺牲(Sacrifice)睿智(Sagacity)

19、以质量求生存，凭信誉谋发展。

20、风雨同舟、齐心同力、齐心协力、齐心一力、共创辉煌、携手迈进、同甘共苦、同生共死、同舟共济、共赴危难、共同奋斗、齐心戮力、戮力齐心、齐心并力、通力合作、集思广益、精诚团结、万众一心、凝心聚力、众志成城、一心一意、众人拾柴火焰高等词语都体现出团队价值观。

1、出处：茅盾《子夜》第四章：他颇有点后悔刚才的“失恋”，他的老谋深算走了这么一个方面。

2、老骥伏枥(lǎojìfúlì)出自：东汉末·曹操《步出夏门行》《龟虽寿》:"老骥伏枥，志在千里。"造句：他晚年仍在科研工作上努力钻研;真是"老骥伏枥;志在千里"!

3、专注(Concentration)信心(Confidence)

4、③价值客体(价值对象)是价值主体所追求的事物，也是价值评价的对象。在个人价值观中，它们都是具体的：可能是萝卜，也可能是白菜；可能是人参(药材)，也可能是罂粟(毒品)。

5、平等：人格权属，不分尊卑；

6、严格(Rigor)神圣不可侵犯(Sacredness)

7、精力充沛(Liveliness)逻辑(Logic)

8、公正：公平正义，权益共享；

9、“知行合一”，是由明朝思想家王守仁提出来的哲学理论，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的。知是指内心的觉知，对事物的认识，是真知，是真理。行是指人的实际行为，真理只有在实践中才能获得。

10、纳失败成功，搏今天明天。

11、谨小慎微(Meticulousness)注意(Mindfulness)

12、让我们一起铭记二十四字

13、干练(Briskness)乐观(Buoyancy)

14、弘扬社会主义核心价值观重在知行合一

15、行是知的开始，知是行“诚”。有了想法，就要去做，将想法认知拿去实践，从而让自己在实践过程中，获得经验。以此来不断修正认识，然后再用修正的观点去指导自己的行动，最终将事情做到尽善尽美，从而获得成功。

16、敬业：立足本职，做好本份；

17、读音：( jìng yè )

18、富强：即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

19、节俭(Thrift)整洁的(Tidiness)

20、“一月一词”法是指选取12个价值观词汇分配给每个月，然后按月份进行主题学习。当时的美国公立学校广泛采用这一方法，各个学校和机构围绕美国核心价值观结合自身特色制定出自己的“一月一词”，并且给予相应的解释，然后采取多样的方法针对核心词汇展开活动。这一教育方法的目标是围绕核心词汇发展学生某一方面的道德品质，提升道德认知。各个学校和机构采用的核心价值观词汇一般包括“尊重”“责任”“公民道德”“友善”“正直”“诚信”“公正”“信任”“爱国”“信赖”“同理心”“分享”“乐观”“包容”“智慧”等。

1、“基于价值观的自我形象”是很强大的一个教练工具。大致的步骤如下：