一、五年级描写人物动作的成语

1、锦绣河山高耸入云水天一色重峦叠嶂山明水秀高山流水描写花草树木：

2、提心吊胆悲不自胜义愤填膺痛不欲生

3、孩子学习与家庭教育方法分享和研究

4、蓬松的短发、头发稀疏、满头青丝、披肩长发

5、阿北往北边不停地赶路。他翻过一座座高山，越过一条条河流。他还经过了草原、沙漠、冰川、大海。一路上，他吃了很多苦，好几次生重病，差点儿到阎王爷那儿报到了，但都让他挺过来了。他的汗血宝马早在半路中死去了。他的车夫也半路逃回家了。他一个人省吃俭用，苦苦撑着。历经50年，他终于到了楚国。此时，他已经白发苍苍，老态龙钟了。他把自己的经历告诉大家，可是没有人相信他，都认为他是个疯子。后来，大文学家刘向听说了这件事，还写了《南辕北辙》来嘲讽他。

6、满脸雀斑、面如桃花、面如土色、天庭饱满、

7、一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳一步登天

8、不修边幅、破破烂烂、袒臂露肩、衣不蔽体、

9、章老师先为我们示范了一个成语，她先学马“啪嗒啪嗒”叫了两声，然后左看看右看看，最后做出了一个花的手势。我们班的一些同学想了一会儿，就知道了，把手举得高高的。章老师叫了一个同学，那个同学大声地喊出：“走马观花！”“对了，接下来就是你们表演了！”章老师说。

10、妈妈张大了嘴巴，满脸疑惑：“这……这是你做的贺卡？”

11、他眉头紧锁，闭着眼，大声指责着宫奴们，手不听指挥似的乱挥。有一根发丝飘下来，他快速用手指撩起，并不停地跺脚，时而低头谩骂，时而仰头疾呼。他的头发有一些乱，人也很胖，现在就像是一个正泄着气在地上不停打转的皮球。

12、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。

13、(表示喜悦的：乐不可支、喜上眉梢、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外)

14、邋遢、俗气、穿戴整齐、衣冠楚楚、穿红戴绿、

15、你对“‘出号’的大脚”的理解是

16、徐光耀《小兵张嘎》语言、动作、心理顽皮机敏争强好胜富有心计沉稳憨厚老实

17、表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、

18、接着，老师又让我们表演“龙飞凤舞”。老师说：“这个不太好表演，乙乙，你来当龙，妙妙，你来当凤，你要把两臂伸展开，假装在飞翔。”我们就按照老师的方法去做，过了好长时间，都没人猜得着，此时，我和妙妙已经“飞”得筋疲力尽了。这时，老师说道：“同学们，这是龙飞凤舞呀！乙乙是龙，妙妙是凤啊！”同学们一听都恍然大悟，不一会儿，又哈哈大笑起来。

19、偏正式成语.(如倾盆大雨，窈窕淑女。)

20、表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、

二、五年级描写人物动作的成语大全

1、三顾茅庐铁杵成针望梅止渴负荆请罪精忠报国手不释卷描写人物动作：

2、拒绝；推辞。(推却)

3、此时的严监生可以用一个成语概括。

4、本课教学，要求学生自主学习字词，会认“噶、绊”等5个生字，会写“搂、仗”等8个生字，理解字义，识记字形。正确读写和理解“手疾眼快、一叉一搂、公鸡鹐架、冷绊子”等词语。在朗读课文的基础上，体会小嘎子的性格特点，感受小嘎子鲜活的人物形象。理解课文内容，学习作者刻画人物时使用的动作描写、语言描写、心理描写方法。

5、把眼闭着摇头,那手只是指着不动

6、承接式成语.(如见异思迁，先斩后奏。)

7、看了我俩的表演，雯雯和萱萱也有点想当小演员了。老师同样悄悄告诉她们一个成语，然后，只见她们伸开双臂假装飞翔。我想：这个成语中一定有“鸟”，会不会是“笨鸟先飞”呀！我便大喊：“笨鸟先飞！”这时，两位小演员笑了笑，异口同声地说：“完全正确！”此时我心里比吃了蜜还甜。

8、勃然大怒怒不可遏深恶痛绝朝思暮想归心似箭义愤填膺

9、做“小书迷”使我的语言越来越丰富，当“成语大王”使我的语言越来越精彩。那次孙幼军爷爷来我们学校讲学，看了我的名为《小公主七岁了》的日记集子赞不绝口，还给我的集子写了赠(zèng)言呢！

10、和颜悦色、心平气和、平心静气、悠然自得、

11、本文节选自吴敬梓的《儒林外史》第五回，课文题目《两茎灯草》是后人加上去的，根据你对课文内容得理解，你来给课文拟个题目：。

12、七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈步伐矫健

13、昏庸无能平安无事如临大敌按兵不动一刻不停长途跋涉绘声绘色有声有色灵机一动头晕眼花一落千丈铤而走险花样年华源远流长人才辈出故伎(方法，手段)重演心急如焚(火烧)

14、描写情意和情谊的成语.(如推心置腹，海誓山盟。)

15、一表人才、风度翩翩，大腹便便，膀大腰园

16、瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底

17、诸亲六眷泛指许多亲戚。

18、这个片段主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，塑造了小嘎子和胖墩儿这两个鲜活的儿童形象。片段中动词的准确运用兼心理活动的细致刻画使小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计的个性特点跃然纸上，堪称人物描写的经典之作。

19、蹑手蹑脚举目远望步履轻盈极目了望

20、AABB式成语.(如冷冷清清，怱怱忙忙。)

三、五年级作文人物动作描写

1、(表示着急的：急不可待、焦急万分、坐立不安、心急如焚、焦急万分)

2、束手无策百折不挠家喻户晓闪闪烁烁哑口无言不堪设想虚张声势踉踉跄跄动弹不得擎天之柱摇身一变

3、☞回复(011)，查看部编语文六年级资料集

4、与“变化，发展”相关的成语

5、心急如焚举手投足废寝忘食闻鸡起舞

6、彭三刀的手下(2号陈佳杨)见自己的兄弟被打后，脸上立刻出现了极其气愤的表情,嘴角下拉，瞪大眼睛朝着王超奔去，边跑边拔出宝剑，可王超一个转身，让陈家杨扑了个空，重重地摔在地上，还没等陈佳杨从地上爬起来，王超一脚就把陈佳杨踢到了和朱安琪同一根树枝边，同样的动作再次“双杀”了，王超一撩头发，脸上露出了得意的神情。

7、联合动词式成语.(如突飞猛进，勇往直前。)

8、13人物描写一组课时练

9、部编版五年级下册必背古诗、日积月累、课文

10、语重心长入木三分敛(收回，禁止)声屏气

11、《人物描写一组》是部编人教版五年级下第七单元作家笔下的人专题中的第一篇精读课文，由3个独立的片段组成。《摔跤》是《人物描写一组》中第一个片段，选自作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，题目为编者所加。

12、调兵遣将东倒西歪左顾右盼垂头丧气

13、沉着、诚挚、憨厚、恳切、潇洒、妩媚、羞涩、

14、老师在线指导孩子练习写字

15、欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚

16、可以看出小胖墩儿比赛时非常认真，沉着应对，毫不放松。

17、①刀子嘴，豆腐心。②酒逢知己千杯少，话不投机半句多。

18、装束体态身段品性人格

19、声音的词语|动物叫声的词语

20、攻无不克战无不胜同心协力自有妙用饮酒取乐轻易出动

四、五年级描写人物动作的句子

1、镇定自若 不紧不慢 不慌不忙 不急不躁 谈笑自如

2、楼()伴()揪()碗()

3、身手敏捷、风驰电掣，动如脱兔，举目眺望

4、①彷徨，心神不宁：徜徉若失或心中无限徜徉。

5、天长地久、海枯石烂、千秋万代、千年万载、天荒地老、千秋万世

6、爱财胜过生命的守财奴。

7、聪明的你，准备好了吗？为你面前的动作片段，也来“涂脂抹粉”吧。记住，不能太多，化妆多了，也难看呢。你们说是不是？

8、含有“近义词”的成语.(如背井离乡，改朝换代。)

9、走马看花虎视眈眈眼明手快眼疾手快

10、亭子里，叫骂声还在继续。所有宫奴低着头，不敢和员外对视，视乎都害怕他会责怪自己。员外在亭子中央，眉头紧皱，嘴里一直念叨着“金蟾，金蟾……”，他看似冷静下来了，但内心还是有藏不住的焦虑。

11、鬼哭狼嚎、鬼哭神号、嚎啕大哭、呼天抢地、

12、下面就是我们今天要教给同学们的动作描写的技巧。

13、描写人物心理的成语.(如心有余悸，喜出望外。)

14、主谓式成语.(如名副其实，忋人忧天。)

15、一日千里百发百中一步登天走马观花

16、大赛”。比赛就要开始了，老师宣布了比赛规则：“本次比赛有五关，分别接一接、猜一猜、写一写、演一演、“？”当然，最后一个要保密，得第一名可是有奖品的哦！”说罢，就把我们分成五个小组，“得给自己的组取个好听的名字”老师提出了一个条件。我们组叫“滔滔不绝”队吧！我的创意得到了大家的认可。

17、再次修改我们的动作描写片段，给动作描写“加上表情”吧。

18、③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。④良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐庶进曹营——一言不发孔夫子唱戏——出口成章飞机上作报告——空话连篇半路上的新闻——道听途说刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入梁山泊的军师——无(吴)用孙猴子的脸——说变就变猪八戒照镜子——里外不是人林冲到了野猪林——绝处逢生刘姥姥出大观园——满载而归林黛玉葬花——自叹命薄

19、思考思量思忖思虑思索考虑盘算合计揣摩琢磨寻思畅想联想遐想绞尽脑汁朝思暮想想入非非浮想联翩异想天开左思右想痴心妄想冥思苦想想方设法胡思乱想思前想后朝思暮想

20、王超连杀了彭三刀3个手下，吓得彭三刀仓皇而逃。王超紧追不放，到了集市上，王超遇见了一位女侠，他们之间又会发生什么呢？敬请期待，下一部《王超与女侠》。

五、五年级描写人物动作的成语有哪些

1、沉默寡言、顿口无言、缄口无言、绝口不道

2、可歌可泣雪中送炭同归于尽深情厚谊依依惜别热气腾腾无边无涯三长两短昏迷不醒跌跌撞撞成千上万一声不吭重重叠叠你拥我挤舍己为人辛辛苦苦精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪目不转睛(眼珠)喜出望(希望)外奄奄一息(气息)势不可当(抵挡)迫(急迫)不及待

3、坚强不屈贪生怕死眉飞色舞昂首挺胸

4、我瞅了瞅对面的赵红，他正在搓雪球，大概还想再给我一个“炮弹”吧。这正是个机会，趁着他还没有准备好，我抡起手臂，甩了两圈，看准赵红的方向，把雪球使劲抛了过去。“嗖”的一声，雪球划了个美丽的弧线，不偏不倚正好打在赵红搓雪球的手上，“嘭”地炸开了，溅得赵红满脸都是雪片。“哈哈哈……”赵红还没缓过神来来，我转身跑开了：不能再战了，他被激怒了可不好惹。

5、恩重如山深情厚谊手足情深志同道合风雨同舟赤诚相待说明知事晓理方面：

6、☞回复(中华成语)，查看中华成语小故事

7、文中的“枪”和“鞭”加引号是说明。

8、☞回复(国学启蒙)，查看三字经、弟子规、百家姓、千字文

9、一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、风驰电掣、眼疾手快、白驹过隙、快马加鞭、大步流星、一目十行、一日千里昙花一现

10、好了吗？我们先来看一个动作。

11、第二部分(第2自然段)，写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。

12、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》是人教课标版小学语文五年级下册《人物描写一组》一课的第一个片断。这个片断主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。

13、用合适的词语填空。

14、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》这篇课文先是由小嘎子提议摔跤，在摔跤的过程中，他时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天，反映了小嘎子顽皮、机灵、争强好胜、富有心计的个性特点。

15、铸造浪涛剃头弟弟两腮鱼鳃伤疤疾病

16、呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注

17、百开头：百发百中百折不挠百废待兴百尺竿头百家争鸣百花齐放百废待兴百年大计百年好合

18、在写动作的时候，如果仅仅是动作描写，也很单调的，在动作中载入声音，就会让你笔下的动作活灵活现。这里说的“配上声音”可以有两种声音，一是配上人物的语言描写，二是配上适当的象声词。

19、描写人物外貌的成语.(如美如冠玉，冰清玉洁。)

20、不紧不慢摇来晃去摆来摆去自作聪明

1、家长会配合老师检查孩子作业完成情况，(督促)孩子养成好的学习习惯。

2、双眼皮、眉青目秀、浓眉打眼、明眸皓齿、眉梢细长、

3、在我们的课文里，也有类似的“化功大法”，课文《凡卡》一课中，写凡卡写信的动作，就是大动作，其中一个细节：

4、1941年冀西山区的秋季反“扫荡”战斗中，沈重深入前线采写了一系列战场手记，脍炙人口的《棋盘陀上的五个神兵》就是其中一篇，作品生动地描写了狼牙山上的五位七连八路军战士，为掩护部队和民众撤退，与敌人周旋在狼牙山三面绝壁的棋盘陀(悬崖)上，在弹尽粮绝，敌人被消灭100多人的情况下，宁死不屈舍身跳崖的壮烈故事。

5、比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏：这个厂每月的产值一直在三百万元左右～。

6、表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠

7、读名著学写作|高尔基：《小鬼和蟑螂》：如何成功地塑造人物语言

8、得意扬扬面不改色安居乐业能言善辩雅俗共赏小心翼翼没完没了

9、对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。(妒忌)

10、料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今

11、请你用动作描写，表现一个人专注的样子。

12、心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃

13、城外，阵阵撕心裂肺的叫喊声贯穿竹林，一群黑影如离弦的箭狂奔着。

14、失神、诧异、发愣、尴尬、踌躇、容光焕发、

15、(表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下)

16、来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶。朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，张小虎猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。紧接着，张小虎轮流交换着双手，每换一次，都靠着手臂的力量把他的身子往上挪动，双腿也不闲着，一松一紧地配合……在我们的欢呼声中，张小虎已经触摸到了杆顶的横梁，朝我们频频挥手呢。

17、这一段动作描写中，就有了人物的语言与象声词的插入，比上一段“无声的世界”好多了。同学们，还不赶快拿起笔，继续修改你面前的一段话呢？配上声音，让动作行为更生动！

18、妈妈上场了，爸爸继续出题，爸爸说：“看谁说的含有动物名称的成语多！”我迫不及待地说：“猴年马月、九牛一毛、九牛二虎之力、千军万马、快马加鞭、鸡飞蛋打、鸡犬升天、杀鸡儆猴、车水马龙、狡兔三窟、兔死狐悲、狐朋狗友、猪狗不如、狼心狗肺、虎虎生威、狐假虎威……”妈妈打断我说：“停停停，该我了，要不然都让你给说光了！”我嘿嘿笑着让妈妈说，妈妈说了好一会才说了13个，爸爸宣布：“张杭得了32分，妈妈只能得13分，张杭胜了！”我高兴地又蹦又跳。

19、在一个地方来回地走：他独自在江边～。

20、含有“数字”的成语.(如六神无主，三心二意。)

1、弱不禁风、瘦骨嶙峋、瘦骨如柴、短小精悍、

2、失去(监督)的权力，就像无舵的航船；失去节制的私欲，就像决堤的洪水。

3、不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野

4、小嘎子机灵、敏捷、有智谋，是一个争强好胜的孩子。

5、白发苍苍、满头银发、两鬓染霜、头发乌润

6、走马观花欢呼雀跃扶老携幼前俯后仰奔走相告跋山涉水描写人间情谊：

7、关于读书和学习的成语.(如不耻下问，襄萤映雪。)

8、如坐针毡，rúzuòzhēnzhān，像坐在插着针的毡子上。如明代施耐庵《水浒传》第三十二回《宋江夜看小鳌山花荣大闹清风寨》：听得兄长杀了一个泼烟花，官司行文书各处追捕。小弟闻得，如坐针毡，连连写了十数封书，去贵庄问信。

9、若无其事、不露声色、面红耳赤、面有赧颜、

10、突然，一个穿着正式的人停下了脚步。说时迟那时快，那人刚刚拔出腰间的利剑，几个土匪便冲到了他眼前。只见，剑光闪烁，土匪们就一个个倒在了地上。所谓“暗箭难防”，有人冷不丁地放了一箭，但幸运的光环始终罩着侠义之人，那侠士向左一闪，躲过了那支穿透竹杆的箭。

11、结实—(柔弱)慌忙—(从容)手疾眼快—(笨手笨脚)精神抖擞—(无精打采)

12、喜笑颜开、喜形于色、哑然失笑、嫣然一笑、

13、比赛开始了，我装模作样地说：“唉，我才上五年级，你们两个大人，我肯定没有你们知道的成语多啊，看来我赢不了啊！”爸爸想了想说：“那这样吧，你说一个算两分，我们说一个算一分，这样好吧？”我暗暗高兴，连连点头。

14、这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？

15、容光焕发、生气勃勃、生龙活虎、仰首伸眉、

16、(表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿)

17、这段文字通过描写罗丹的动作和神态表情，让我们看到了一个工作一丝不苟、对艺术执着追求的罗丹，看到了一个如痴如醉、忘我工作的全神贯注的艺术家形象。

18、妈妈接过贺卡，轻轻地打开，一曲悠扬的《生日快乐歌》从贺卡里飘了出来。她的脸上洋溢着幸福的微笑，一片红晕涌上了她的脸庞，此时的妈妈，一定是幸福的。

19、“仿佛”一词说明小嘎子占上风是暂时的、表面的，暗示了他的失败。

20、胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集

1、变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变、昙花一现、稍纵即逝、一弹指顷

2、xì关系jiàn国子监

3、搂()绊()锹()腕()

4、表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶