一、诸葛亮借东风的起因经过结果

1、从此，各种各样的灾难充满了大地、天空和海洋。疾病日日夜夜在人类中蔓延，肆虐，而又悄无声息，因为宙斯不让它们发出声响。各种热病在大地上猖獗(chāngjué)，死神步履如飞地在人间狂奔。

2、师生一起梳理打虎的过程：

3、示例：全神贯注束手无策

4、大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。

5、在讨论会上，宋庆龄以理服人，说明中国没有被淘汰，得到了大家的称赞。

6、(4)示例：哥哥点燃烟花后，顿时，听见“嗖嗖”的声音，烟花带着红红的火苗蹿上天空，过了一会儿，夜空中绽放出几朵美丽的花。

7、梳理信息，再现“神妙”。

8、“呼……呼……”气喘吁吁的我已经找齐了滴管、蜡烛、量杯、小苏打、小勺子、牙签、白醋和打火机等材料，我说这材料也真够多的！我早已迫不及待，见材料准备得差不多了，便激动地冲到桌子旁，做起实验来。

9、班级汇报，补充引导。

10、点拨：根据上下文，结合生活经验通过猜测、做动作、想象画面等方法理解词语的意思。

11、赤壁之战的失利使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此胜役开始发展壮大各自势力，刘备向孙权借荆州后实力迅速壮大，进而谋取益州，孙权屡次亲率大军进攻合肥，数战不利，损兵折将。曹操在退回北方后，休养生息两年。

12、毕业啦！师生云赠言第五弹：我们站在2020正中央

13、⑤示例：鹤发童颜老态龙钟

14、我又倒了些小苏打和白醋。“耶！火终于灭了，火终于灭了！”火最后熄灭了，我高兴地一蹦三尺高。

15、一天，妈妈让我抄一首唐诗：“相见时难别亦难，东风无力百花残……”她指着我写的字说：“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字拆(chāicāi)得七零八落，这次还是这样，“相”写成了“木目”，“难”写成了“又佳”，所有的部件都互不相让，各自为政。“你知道为什么会这样吗？因为你写字时从不想着其(qīqí)他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字，写时，‘木’字的右脚不能伸得太长，它还有个邻居‘目’呢！”妈妈一边在纸上写，一边讲着道理。

16、阅读下面的选段，然后回答问题。

17、点评：这篇文章中小作者从质疑到做实验，从做实验中收获了知识，了解了空气的秘密。全文叙述条理清晰，最棒的是小作者的三次小实验，第一次详写，使用了“先……然后……接着……最后……"，让读者都能按照步骤来进行实验；后两次略写，使文章详略得当。通过小实验所获得的科学道理由与妈妈的对话讲述出来，自然而又生动。

18、五年级下册习作二《写读后感》，优秀范文10篇

19、东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵来进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战，诸葛亮在推动孙刘联盟的建立和筹划对曹军作战的方略中所表现出的远见卓识和超人才智，使器量狭小的周瑜妒火中烧

20、当诸葛亮向刘备请命求救于孙权的时候，事实上已经开始实施他筹借东风的计划。从“舌战群儒”到“智激孙权”，从“草船借箭”到“七星坛祭风”，最后直到发生赤壁之战，都应该看作诸葛亮筹借东风的过程。

二、诸葛亮借东风历史真相

1、(4)你能举出3～5个我们中华民族有气节的人物吗？

2、因为周瑜心胸狭隘，容不得诸葛亮比他聪明，所以在死时大叫“既生瑜，何生亮！”二是因为感到诸葛亮对东吴的威胁太大，这个意思他也不止一次地对鲁肃提起。

3、课文主要写了什么内容？

4、②小万的年龄小，身体又单薄。

5、能够体会文中主要人物的形象特点，对人物进行多元思考，形成多元评价。

6、飞卫无论学什么技艺，都要从基本功入手

7、竟争竞争拔打拨打

8、吉老师教您如何高效备课

9、(1)我会写出下面词语的近义词。

10、(1)jié；chāi；qí(2)各自按自己的主张行事，互不配合。(3)略(4)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看；《登乐游原》等。

11、在了解了石猴出世、成为猴王的故事后，再看看美猴王又是怎样得到金箍棒的，请同学们阅读《闹龙宫夺取金箍棒》。

12、(1)唐王维返景入深林，复照青苔上

13、——用梢棒打虎，看出武松的勇猛、气势之大。

14、虽然还有有人以为诸葛亮真会奇门遁甲之术，以此才能借来东风，但殊不知＂奇门遁甲＂也是有着自己的知识理论与实践，它融入了周易、天文、地理、军事、历法等等知识，并不是一种奇异的＂仙术＂。

15、(3)但使龙城飞将在不教胡马度阴山

16、赤壁之战前夕，周瑜已经做好了准备，要发动火攻一举烧毁曹军的战船，打败曹操。但周瑜忙中出错，竟然没有想到火攻对风向的要求很高，而隆冬时节长江中游一带多刮西北风，没有东南风。

17、这篇文章按照事情发展顺序可以分为四部分，你认为哪一部分最精彩？

18、(2)结合句子的意思解释画线的词。

19、当然，也不排除诸葛亮是将数理奇门与法术奇门综合运用，他本人确信法术奇门也是有效的。

20、陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

三、诸葛亮借东风之后发生了什么事情

1、我先在一号量杯里倒入白醋。我心里挺忐忑：这空气到底能灭火吗？毕竟空气不是水，应该灭不掉吧。

2、最后，还有最危险的一步，我屏住呼吸，拿着牙签，轻轻用牙签尖碰了一下纸片和杯口的结合处，感觉吸得很紧，接下来我大着胆子用牙签使劲往里面扎了一点，纸片依然很牢固，水也安然无恙并没有洒出来,我高兴极了，看来实验成功了！

3、发颜明齿清秀不声头气风雨流息心胆膀腰

4、孙权大怒，誓言不会向曹操投降，但却有所担心，刘备还有多少兵力战斗。诸葛亮最后才分析两军的情况，先说出自军散兵归还和关羽水军有万人，加上刘琦凡江夏士兵亦不下万人，再说出曹军远来疲弊，追刘备时，又用轻骑一日一夜行了三百多里，正是“强弩之末，势不能穿鲁缟”；

5、点评：文章语言简练、通俗易懂，叙述井然有序、条理清晰、中心突出，将一个科学实验生动地呈现在读者面前，令人大开眼界，希望今后在写作的道路上能够更上一层楼！

6、实际上，黄盖在归降的船中装满了容易燃烧的物品，准备诈降时冲向曹营发起火攻切都安排好了，周瑜却高兴不起来，反而忧虑成疾，卧床不起。

7、冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他知果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

8、(1)难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？

9、示例：作者身居国外却时刻思念着自己的祖国，作者的爱国精神值得我们学习。无论何时何地，我们都不能忘记自己是一个中国人。

10、占候职是军队标配，正归于总参谋长鲁肃管辖，他怎么可能不清楚呢。不仅周瑜鲁肃清楚，就连曹操都很清楚这回事。所以说，诸葛亮独自玩天气预报把大家都瞒过，那是不可能的。

11、(2)片段1中，众人之所以大笑不已，是因为()

12、示例：无影无踪文质彬彬翩翩起舞

13、(1)②；③(2)很薄的衣服；瘦小(3)寒霜降至大别山时，战士们为仍穿旧棉衣的邓政委做了一套新棉衣；邓小平政委不同意穿新棉衣；邓政委指示把做好的新棉衣给通讯员小万穿

14、(2)根据上下文，解释一步下列词语的意思。

15、那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪(láo)佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃了多时，酕(máo)醄(táo)醉了。自揣自摸道：“不好!不好!再过会，请的客来，却不怪我?一时拿住，怎生是好?不如早回府中睡去也。”

16、且不论《平话》和《演义》对这段情节的描述好与不好，实际上在古代军队中，本就有“占候”这一门军事学科，一是用来给部队行军打仗作气象指导，二是根据天文和气象变化来预测吉凶。

17、只要空气流动，就会产生风。此外，影响风形成的因素还有地形、气温等。

18、(3)你还知道陆游的哪首诗？请写下来。

19、曹操得知江上的动静后，……仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

20、今天，我做了一项小实验——盐水浮鸡蛋，可有趣了！

四、诸葛亮借东风是历史故事吗

1、学生回顾本节课是怎样阅读古典名著的。

2、四年级下册习作四《我的动物朋友》，优秀范文11篇，附点评(204)

3、我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”

4、片段3：那妖精第二次脱了身，一边好生佩服悟空的眼力，一边又摇身变做白发苍苍的老公公，一路走一路念着佛。唐僧见了，十分高兴，赞叹道：“真是西方圣地，老公公连路都走不稳，还不断念佛呢！”八戒压低声音说：“祸事了，老公公找女儿和老伴来了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去对着“老公公”冷笑道：“你个妖精，骗得了别人，却骗不了俺老孙。”那妖精吓得哑口无言。好大圣，一边念动咒语，叫来土地山神在云端照应，防止妖精逃跑，一边从背后抽棒便打，一下子结果了妖精的性命。

5、《三国演义》第四十六回”草船借箭”的故事讲的是在赤壁之战中，东吴大都督周瑜嫉妒诸葛亮智谋高于自己，恐日后对东吴不利，欲除之，便让诸葛亮在十日内造十万枝箭。诸葛亮立即答应，提出三天便可完成，并立了军令状。

6、扁鹊蔡桓侯贻误病情病入膏肓要善于听取别人的正

7、多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人觉得你知书达理，颇有风度。

8、(1)C(2)A(3)D

9、我查了一下资料,原来是色素脱离了油的包裹，沉入了水中，才会出现这种现象。

10、谈话导入，明确主题

11、刘备借荆州——有借无还

12、白线水墙战马天下奇观

13、花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟上天了似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。

14、这时，妈妈看见我不耐烦的样子，耐心地劝我说:“再试一下吧！别着急，你再换个方向。”于是，我又换了个方向，这回我从上面吹,我憋足一口气，“呼”，只见乒乓球迫不及待地蹦了起来,就像个活泼的小孩子,欢快地跳进了另一个纸杯里。

15、激发学生阅读《西游记》原著的兴趣。

16、(1)给文中加横线的字选择正确的读音。

17、“凡事替他人想，这是中华民族的美德，写汉字也同样。”

18、运用跳读的方法，找到体现猴子顽皮、机智、勇敢、急躁的语言和动作，感受其形象。

19、认识“芝、遂”等15个生字。

20、(3)“潘多拉魔盒”里装的是什么？

五、诸葛亮借东风的起因是什么

1、你还想了解《三国演义》中哪些故事？课下阅读。

2、(2)示例：他瞪圆了眼睛，紧咬着嘴唇，然后攥紧了拳头狠狠地捶向桌子。

3、万事俱备，只欠东风。”

4、“是啊，莺儿，你要好好(保护、保存、保留)！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有(名气、气节、风气)的人物，他们不管历尽多少(困难、磨难、灾难)，受到怎样的(欺侮、欺凌、侮辱)，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

5、毛泽覃是毛泽东的小弟弟。1935年4月，在一次同敌人作战中，为了掩护战士们突围，他光荣地牺牲了。

6、biān√tái√jì√píng√qián√qiǎo√

7、点拨：讲述准确、具体，加上适当的语气、动作和表情，使讲述更生动。

8、因为赤壁在亚洲东部的长江中游地区。在冬季时，陆地降温比海洋快，因此在亚洲中部地区常形成冷高压，如西伯利亚高压。这样，赤壁地区在那时应盛行西北风。不过长江中游地区要在隆冬时节刮起东南风不是没有可能的。总括来说有两种可能：

9、如今曹操平定其他势力，基本上占据了北方，如今南下攻破荆州，威震四海。英雄无所用武，所以刘豫州逃到了这里。

10、严肃疑惑照顾胸怀训斥称赞雄伟喝醉

11、(3)人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

12、石猴出世(第1自然段)：石猴出世地点—孕育石猴的仙石外形和环境—石猴诞生场景。

13、诸葛亮选择借东风的日子是当年的11月20日，在古代中有着夏至一阴生，冬至一阳生的说法，当年的11月20日便是冬至之日按照这一个说法，如果在冬至之前阴气旺盛，那么长江沿岸就会有西北风，如果冬至之后阳气生长，则江沿岸刮起的便是东南风。诸葛孔明正是掌握了这一变化规律，才准确把握起的吹东风的时机。

14、(3)划线句子在文中起什么作用？

15、师：同学们，请看这个“笑”字，诸葛亮在“笑”什么？

16、师：同学们，请看，我们通过表格对信息进行梳理，帮助我们全面准确地认识诸葛亮的神机妙算。请同学们结合表格进行汇报。(略)

17、蜀章武元年(221年)，刘备在成都建立蜀汉政权，诸葛亮被任命为丞相，主持朝政。蜀后主刘禅继位，诸葛亮被封为武乡侯，领益州牧。勤勉谨慎，大小政事必亲自处理，赏罚严明；与东吴联盟，改善和西南各族的关系；实行屯田政策，加强战备。

18、示例：任何时候，任何地方，我们都不能忘记自己是中国人，我们要永远热爱自己的祖国。

19、周瑜对众官道：“大破曹兵，在此一战。吾有一计，不知众位是否同心？”于是各人都在手掌上各写一字，开看之后，俱都写个“火”字，周瑜甚喜。独有孔明掌中却写一“风”字。周瑜问是何故，孔明道：“众人用火，我助其风。”周瑜不信，有诸葛瑾来说：“我家卧龙有不测之机。”周瑜道：“既是如此，待我退了曹操，然后囚禁诸葛。”

20、《三国演义》里的借东风，无非就是诸葛亮自己玩了一个天气预报。而在正史中，那场东南风只是一个凑巧。《三国演义》里的借东风情节，源于元代的《三国志平话》。不过《平话》把这段情节是草草带过的：

1、五岁那年，我开始学写汉字。读和认字并不难，没过多久，我就能认好多汉字了，但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱节(jiējié)就是左右分家，很难合到一块儿去。

2、水寨 幔子 竹箸 碟子 手杖 铁锤 肋下 腰胯

3、石猴给你留下了怎样的印象？

4、科学让我知道了一些我未知的事物，我爱科学！