一、自相矛盾的道理

1、课文内容补充完整。

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3、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如?”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

4、☞人教版数学☞北师数学上册

5、这则寓言故事告诉我们什么道理？

6、母亲放弃了找校方说理的想法，转而在家长的朋友圈中，与几个和班主任最说得来的家长拉关系套交情。

7、一个人最怕固化自我，说过的话，信守的原则，多不过是当时环境下的应激反应。但环境时刻在变，我们内心始终不变的，除了对大善智慧的追求，对良知的恪守，余者都需要随之改变。

8、心情|心理学|新视角|

9、不能被刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

10、自相矛盾(zìxiāngmáodùn)释义：比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。出处：《韩非子·`说难》“楚人有鬻楯与矛者，誉之曰：‘吾楯之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能应也。夫不可陷之楯与无不陷之矛，不可同世而立。”近义词：相互抵触、前后抵触。反义词：天衣无缝、自圆其说、无懈可击。“自相矛盾”告诉我们的道理：说话做事要实事求是，不能到最后，自己都不知道自己说的是什么，自己与自己产生矛盾。

11、胜而不骄，败而不怨。——《商君书·战法》

12、一个人夸自己的东西要有限度，不要夸得无边无际，最后无法自圆其说。

13、这是Becomingzoe的第194篇原创文

14、第4课《梅花魂》同步练习类文阅读

15、读《韩非子》中的其他寓言故事，品味其中的深刻道理。

16、说说下列“之”“其”是什么意思。

17、综合性学习《汉字真有趣》同步练习

18、在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被它破坏！”。

19、(1)……的人。(2)穿透。(3)用。(4)不。

20、俗话说：哪里跌倒哪里爬起。

二、自相矛盾的道理是什么6个字

1、可古人还说：男子汉大丈夫，能屈能伸。

2、楚国有个既卖盾又卖矛的人。(他)称赞他自己(的盾)说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”(他)又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。

3、可古人还说：江山易改，本性难移

4、(2)夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

5、本次联合掌阅品牌代言人新青年偶像王俊凯，用2018最具后现代文艺风格的影片，演绎自己的阅读态度——生活越快，阅读向慢。

6、可点击：进入新时代的命定，从新的思维开始

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8、说在最后的话(说给懂的人)

9、测试卷及答案一测试卷及答案二

10、胡说！父母一听就炸了：儿子，你能挑水，会耕地，一顿饭吃得比三头驴还多，咋就比别人笨啦？

11、——让老师无处可站，只好站在家长的位置上，替家长倾诉了许多不平。

12、出自《韩非子·难一》：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

13、没有电子乐器的伴奏，没有庞大(音响)的烘托，只一架扬琴，外加古韵的修饰，及单纯的表达，便可以演绎出最动听的旋律，展现唯美的风韵。

14、人本身是个矛盾体，思维和认知，也是个矛盾体。人世间的规律法则，更是个矛盾体。做人处事，最忌极端。极端就是执拗异常，或是只认矛不认盾，或是只认盾不认矛，这又称认死理。认死理的人，最看不惯别人的言不由衷前后矛盾，但世间道理，莫不过成对成双相反构建。解决问题的法子，更是依据环境变化而改变，如果你不肯接受一个矛盾的世界，拒绝以矛盾化解矛盾的成事法则，就会把我们的认知，逼入到无可转寰的死角。人生最深刻的知识与道理，尽在于矛盾之中。做矛时，须得无坚不摧。为盾时，须得牢不可破。如这般自相矛盾，才是认知自由的最高境界。

15、自相矛盾客适子案还车兰菜室，指的是一个人说话、行动，前后抵触，不一致。从前，楚国有一个人，他在街上卖矛和盾，他夸自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么盾牌它刺不破。”大家半信半疑，没有人理他。他见没有反应，就把矛收起来，拿出一块盾牌来，又说大话：“我的盾很坚固，没有什么武器能刺破它。”这时候，有人质问他：“如果用你无坚不摧的矛，来刺你坚不可摧的盾，结果会怎么样呢”那个人听了这番话，觉得自己吹牛吹的太大了，只好满脸尴尬地走开了。世上不大可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的360问答盾，这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，三思而后行。

16、’又誉其矛曰：‘吾矛之利，於物无不陷也。

17、(9)“吾矛之利”的之：文言助词，无义。

18、俗话说：善有善报，恶有恶报。

19、大家半信半疑，没有人理他。他见没有反应，就把矛收起来，拿出一块盾牌来，又说大话：“我的盾很坚固，没有什么武器能刺破它。”

20、《自相矛盾》这个故事告诉我们做任何事情都应该实事求是，三思而后行，不能自我矛盾、相互抵触。“自相矛盾”常用来比喻自己的言行相互抵触，不能自圆其说。

三、自相矛盾的道理10字,三年级(最佳答案)

1、天衣无缝，汉语成语，拼音是tiānyīwúfèng，意思是比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。

2、去遇见各种各样人，去听各种各样的道理。

3、夫：放在首句，表示将发议论。

4、成语启示不要夸过头，免得喧宾夺主分析评论一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断来的。若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。矛盾是事物存在的普遍形式，任何事物都存在矛盾，不管是物质的客观世界，或是思维的主观世界，都有矛盾问题。有矛盾不见得是坏事。有矛盾才有事物的进步与发展。关键是我们要认识矛盾，分析矛盾，研究矛盾，解决矛盾。只有这样才能让事物得到发展。自相矛盾漫画揭示道理告诉我们说话做事要实事求是，不能自己与自己矛盾的道理。

5、学习这则寓言后，你得到什么启示？

6、还是像奇葩说观众手里的蓝红键一样，时刻跳转？

7、他们只会在你需要时服务于你。

8、人教教学练测▍教学视频

9、第20课《金字塔》同步练习类文阅读

10、可俗话又说：人善被人欺，马善被人骑。

11、俗话说：兔子不吃窝边草。

12、可俗话又说：交浅勿深言。

13、有个气质型男子出场，女嘉宾们顿时骚动起来。

14、我们都讨厌那些本来没有什么，却总是很“装”的人。

15、“自相矛盾”常用来比喻自己的言行相互抵触，不能自圆其说。

16、誉:称赞。弗:不能。立:存在。

17、(4)其人弗能应也其：

18、女嘉宾：请你正面回答介意不介意。

19、告诉我们说话做事要三思而后行。

20、读下面短文，回答问题。

四、自相矛盾的道理20字

1、这个故事告诉我们说话办事要说实话，办实事，不要违背了事物的客观规律，自己先说服不了自己。一个人在同一判断中，对同一问题，是不能做出截然相反的判断来的。若是这样做了，那就是犯了逻辑上的错误。

2、或许这个结局，才是更接近于智慧的解读。

3、假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

4、(10)“吾盾之坚”的之：同上。

5、楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也，”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

6、说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

7、在这些完全相对又各有各的道理的观点中，

8、有个围观的人问道：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。

9、单元复习练习题带答案一

10、示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。

11、学会与别人吵架，是说要发展我们的亲密关系，亲密关系最重要的就是吵吵吵，就是相互磨合相互接受——就是学会通过不断的争吵纷争，化解双方认知歧见，越吵架越亲密，而不是生出疏离怨怼之心。

12、世上不可能共同存在牢不可破的盾和无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。

13、第21课《杨氏之子》同步练习类文阅读

14、但这个故事，还可能——或必然——必然还有另一个结局。

15、可古人又说：三百六十行，行行出状元。

16、于是他就遵循母亲的教诲，恪守这两条相反对冲的道理，最终成为知名作家。

17、听到这里，有一个人大声质问道：“照你刚才说的话，要是用你的长矛，去刺你的盾牌，会怎么样呢?”

18、第6课《景阳冈》同步练习类文阅读

19、很小众的一篇文送给小众却独一无二的你。

20、课本练习答案▍全套试卷

五、自相矛盾的道理是什么意思

1、第7课《猴王出世》同步练习类文阅读

2、快乐读书吧《读古典名著，品百味人生》同步练习

3、自相矛盾，指的是一个人说话、行动，前后抵触，不一致。从前，楚国有一个人，他在街上卖矛和盾，他夸自己的矛说：“我的矛很锐利，没有什么盾牌它刺不破。”大家半信半疑，没有人理他。他见360问答没有反应，就把矛收起来，拿出一块盾牌来，又说大话：“我的盾很坚固，没有什么武器能刺破它。”这时候，有人质问他：“如果用你无坚不摧的矛，来刺你坚不球二越木甚左联可摧的盾，结果会怎么样呢”那个人听了这番话，觉得自己吹牛吹的太大了，只好满脸尴尬地走开了。世战号掌扩烧氢径派理四上不大可能同时存在无坚不摧的矛和牢不可破的盾，这个故事告诉我们，说话做事要实事求是，三思而后行。

4、因为他过分夸大自己的盾和矛的优点，自相抵触，而不能自圆其说。

5、也指不连贯的性格或心情。

6、可是孩子却一点也乐不起来。

7、“只有健康的人，才能承受矛盾，把多数人看成既好坏的，态度也是既爱又恨的，这样的人格才会有边界，在关系上既不融合也不疏离，成年人的爱憎分明是不那么健康的。”

8、语法详解(学版)▍新概念

9、自相矛盾，才是认知自由的

10、(1)楚人有鬻盾与矛者

11、’或曰：‘以子之矛陷子之盾何如？’其人弗能应也。

12、见孩子不相信自己的话，母亲带儿子来到田里，指着丝瓜和豆荚说：

13、自相矛盾的另一个结局是：

14、(3)以子之矛，陷子之盾

15、JonathanWelton曾说过在未来的时代

16、获取更多小学语数外资料

17、会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。

18、一个能够理解和接受矛盾的人，

19、有人问他：“如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样?”那个人便无法回答了。

20、第2课《祖父的园子》同步练习类文阅读

1、口语交际《我们都来讲笑话》同步练习

2、(4)卖盾又卖矛的人(5)的。

3、小状元解读▍培优练习册▍考点清单

4、如果用你的矛刺你的盾，结果会怎么样呢？

5、记得斯科特·菲茨杰拉德说过：

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7、示例：我的同学看到别人带了个足球踢，嫉妒了，因此，说：“我最讨厌踢足球了。”第二天，我带了个足球，我们玩的时候，他说：“带我一个，我最喜欢踢足球了。”同学都说：“你不是讨厌踢足球吗？”他张口结舌，什么也说不出来了。

8、这个人说的话前后矛盾,那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛,是不可能同时存在的。

9、“给人类历史带来巨大浩劫的，都是一元论的刺猬思想”

10、第15课《自相矛盾》同步练习类文阅读

11、小朋友们，学完今天的成语你们有什么想说的吗？你们会用今天的成语造句了吗？欢迎在留言区留言告诉妞爸

12、矛:古代用来刺杀敌人的长柄兵器，矛的基本形制有狭叶、阔叶、长叶、叶刃带系和凹口骹式等。

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14、“自相矛盾”形容那种说话和办事，前后抵触，自相对立的情况。

15、接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿！”

16、并没有绝对的正确与否只是角度不同。

17、盾：矛盾盾牌后盾自相矛盾

18、♬点击上方绿标收听音频

19、因为只要是装的，迟早会被识破。

20、而春夏秋冬化出了“一年”的界限，

1、(用法)：作谓语、定语；用于说话或文章

2、用自己的话讲讲这个故事。

3、那个人听了这番话，觉得自己吹牛吹的太大了，只好满脸尴尬地走开了。无坚不摧的矛，与坚不可摧的盾，不可以同在一个世上存在。这个故事告诉我们：说话做事要实事求是，不能前后抵触。