一、师德师风100字自评

1、教师不尊重家长，态度粗暴，语言粗俗

2、在教学工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务。全面、准确地了解和掌握学生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在的主要问题，总结工作经验。

3、8月26日，金斗小学专题开展“学d史、正师风、强师魂”专项治理暨师德师风警示教育活动，组织全体教职工观看违反师德师风警示教育专题片，学习全市教育系统开展“学d史、正师风、强师魂”专项治理相关文件。要求大家结合自身工作实际，反思平时工作不足，展开激烈讨论，进行深刻剖析。学校强调，一要守住底线，不触红线，远离高压线，坚决与违背师德师风的行为说再见；二要立足本职，干好工作，谨言慎行，依法执教，切实维护教师良好的社会形象；三要真正做好学生的心理健康教育，搞好家校沟通，防患于未然；四要强化岗位职责，提前谋划，确保学校如期顺利开学。

4、教师素质，师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今日，应对全面建设小康社会的新形势新任务，应对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情景新问题，应对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应当大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展供给坚实有力的师资保障。

5、教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校d政领导，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。

6、★师德风师自我评价5篇

7、职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，d政工密切配合，齐抓共管，构成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理;教研组发挥自身优势，进取开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。

8、浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。

9、2018年1月，中共中央、国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，《意见》提出弘扬高尚师德。引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统言传与身教相统潜心问道与关注社会相统学术自由与学术规范相统一。

10、个人师德总结100字两篇2

11、第三招：点赞，给老师以成就感

12、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。

13、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自我。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上进取。

14、个人师德师风学习心得体会

15、学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位教师配备专用的学习笔记本，以供学习之用。

16、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。

17、不搞有偿家教，不擅自到校外兼课。不向学生推销资料、学习工具及其它商品。平时不接受学生家长宴请、馈赠。

18、总之，我经过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，必须会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自我，使自我成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!

19、“教师首先要做一个‘有仁爱之心的人’，否则，学历再高，知识再多，他也不适合做中小学教师。”在北京市海淀区教委主任陆云泉看来，仁爱是中小学教师最基本的职业特点，也是师德建设最重要的内容。

20、教师上课不认真，作业批改不认真或不批改。

二、师德个人自评总结300字

1、我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。

2、做实一个“论”字。引导全体教职工围绕理想信念、爱国情怀、师德师风、关心爱护学生等方面开展大讨论，增强纪律作风定力，坚守师德师风底线。

3、教师师德表现自我评价4

4、参加送教下乡、走教支教情况

5、江西省中小学学科带头人(骨干教师)考核表

6、学校把教师的师德师风情景作为考评教师的首要条件，在教师学年度绩效考核中师德师风考核作为其中的1大块资料，在教师评比先进、职务评聘、中层选拔中优先研究师德优秀者，对师德不合格的一票否决，年度考核不合格，绩效考核不合格，并与教师的绩效工资挂钩。对劝诫不改正的，解除聘用合同。

7、●(斗门故事)收到一封迟到20年的情书，她想对他说三个字……

8、遵守国家法律法规，遵守学校的规章制度，不旷工(课)，上课不迟到、早退。服从组织合理的工作安排和调动。不参加与教师身份不符合的活动。

9、1)劳动纪律性不强，上班上课迟到，早退现象突出。

10、11月份，学校全面落实市教体局作风大改进通知要求，加强全校干部和教职工思想整顿和作风建设，营造“遵规守距、作风优良、廉洁高效、服务一流”的校园育人环境，开展了“做最美诚信教师”的师德主题培训，全面开启“千师访万家”大走访活动。

11、李佳睿妈妈的讲述《好老师是干出来的》

12、牵手毕业季，最美领航人。

13、★师德师风自我评价5篇(模板)

14、业务有待提高，本人多年从事小学语文教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能与时俱进。

15、★2020师德工作自我评价五篇

16、我本着对职业负责、对专业负责、对学生负责的原则，勤勤恳恳地工作着。现将一学期的工作评价如下：

17、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同提高，协作互助。

18、第供给发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。硬件的：优先改善教师的办公条件，如配备办公电脑，建设多媒体电教室，解决教师运用现代化设备进行教学的问题。软件的：任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。鼓励教师开设“名师工作室”等。

19、个别教师对学生关爱不足，工作方法简单，对学生的错误不善于进行耐心的疏导和引导。

20、经过参加本次师德师风的学习教育活动，我对师德教育的重要意义有较明确的认识，对小学教师职业道德规范资料也更熟悉了。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自我多年来的教育工作，作如下分析：

三、师德师风个人自评简短200字

1、孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

2、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。

3、学校精心安排心理辅导教师走进办公室，听心声，解心疑，排解教师心理压力，了解教师心理诉求，关注教师身心健康。

4、进入信息时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求。就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。

5、关于对我市江西省第二批中小学学科带头人

6、部分班子成员的工作创新性不够，政策执行能力不强。

7、最后，许芳书记建议大家观看《生命的列车》，“人生一世，就好比是一次搭车旅行，要经历无数次上车、下车；时常有事故发生；有时是意外惊喜，有时是刻骨铭心的悲伤……”寄语每位东风人珍惜缘分，感恩生命列车上的同行者！

8、在纪律作风暨师德师风整顿活动中，龙山小学“按图施工”，有章可循，落实落细，突出一个“实”字。

9、其次，转变作风，积极工作。

10、教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我们教师的素质和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离，整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。

11、我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自我、审视自我。

12、师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

13、对照考核内容及标准如实进行填写(1500字以内，可另附页)

14、教师向学生强行推销教辅资料或课外读物

15、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。仅有这样幼儿才能理解教师的教育而愿意学习，不断进取。

16、@你の婷哥：我是教师教育专业大二学生。将来走上教师岗位，我会更希望得到综合评定，可能包括学生，家长，在校领导等人，这样的评定也是对教师个人综合素养的评定。

17、2019年初，根据《东风小学2018年师德师风考核方案》，经个人自评、组内推荐，综合家长、学生师德师风问卷评议，学校师德考核小组集体商议，东风小学评选出了首届“师德标兵”。

18、在班级管理中，也制作多媒体来增加班会课的趣味性。一有空闲地名优教师的个人博客，学习他人先进的教学方法和教学理念，同时也为自己建了一个“陌上花开”教学博客，年，并且这条探索的道路还将继续往前走，力争走得更远、更光明。

19、尚未建立科学有效的教师专业发展考核评估机制，教师主动追求专业发展的动力不足。

20、总之，我将努力提高自我教育教学理论水平和实践本事，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中必须自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心理解所有同仁的监督与帮忙。

四、师德表现自我评价简短200字

1、个别教师自律意识不强，工作时间上网从事与教学无关的活动，经常迟到、早退，工作时间在室外长时间逗留。

2、幸福朗诵，不忘教育初心。

3、@思绪飞扬：作为一名教师，个人并不反感学生和家长评老师。其实我们心平气和地换一个角度，多听听学生和家长的意见，多了解学生和家长对自己的看法，能够让自己在与学生和家长交流时更有的放矢，也可以从中反思自己的教育行为，未必不是一个自我促进的途径。

4、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。

5、2021师师德师风学习心得体会5篇

6、第依法维权。让教师获得应有的权利：及时公开校务，维护教师对学校行政管理的知情权、监督权;关心女教职工，保障其各项合法权益;执行上级有关规定，结合学校教育教学的实际需要，支持教师学历进修，保障教师外出学习。

7、宁都中学教师师德考核测评表

8、★师德师风学习教育心得体会精选10篇

9、1)有挑是非、拉关系，同事间闹不团结现象。

10、缺乏一颗宽容的心。此刻的`学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不进取支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。

11、两年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。因此，唯有勤勤恳恳地工作，才能尽早站稳讲自身业务素养。

12、一是服务学生，二是协助家长，三是奉献社会。

13、★2021教师师德考核自我评价5篇

14、教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，用心投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自我的反思，以不断督促自我进步。工作之余，我尽量每一天挤一点时光阅读专业类的书籍，不断给自我充电，努力丰富自我的文学。

15、师德风气表现自我评价相关文章：

16、教导处每学期组织进行教学“五认真”检查，已构成制度化，并进行成绩评定。校长室每学期组织进行学校规范办学行为自查，开展学生和家长的问卷调查和座谈，对存在的问题及时进行整改。

17、对教师的师德师风个人档案建设有待建立。

18、随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。下面是我整理的2021教师师德表现自我评价，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

19、依法执教爱岗敬业热爱学烟屋克矿湖粮短杂蛋生严谨治学团结血色团协作尊重家长360问答廉洁从教为人促实受义研重升师表本人始终本着以上八点原则，以粉拉级二安严格要求自己。作为光荣的人民教师，我们要做为人民服务的教师，做让人民满意的教师。

20、课堂上对学生的要求不够严格，出现一些班级课堂纪律松散，学生学习态度较差。

五、个人师德总结200字

1、★2021师德师风个人自评简短5篇

2、抓剖析。与民主生活会结合，以16个突出问题为参照，对标对表，实事求是，采用个人查、同事提、领导点等方式，全面深入查摆问题，剖析问题产生根源。

3、在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事。

4、兴教必先强师，强师重在师德，习近平总书记先后用“大先生”“筑梦人”“系扣人”“引路人”等表现力极强的称谓表达对广大教师的殷切期望，“师德为先”是教师专业发展的重要保障，潍坊护理职业学院紧紧围绕“立德树人”的要求，将师德教育摆在教师培养首位，将师德师风考核作为第一标准，通过完善制度、考核建案、选树典型，构建全过程多方位师德考核体系，引导广大教师厚德教育，一身正气办教育，立德树人，为人师表，做学生敬仰爱戴的品行之师、学问之师，当好学生健康成长的指导者和引路人。

5、作为一名教师，本人始终拥护d的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加各级教育部门组织的学习活动。

6、单位考核测评表(样表)

7、总之，在教育教学中，严格要求自我，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全贴合人民教师的光荣称号。

8、二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。

9、一束鲜花，温暖了人心，凝聚了力量。

10、2021教师师德师风个人总结5篇

11、严谨治学，我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我能够严谨治学，提高业务水平；积极探索教育教学规律。;师德师风也是认真对待工作的前提，没有良好的师德师风，就不会有对事业的责任心，只有视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，那么你有什么教师师德师风个人工作总结呢？下面我为大家分享个人师德总结100字两篇，希望对你有用，仅供参考！13183

12、近年来，师德师风建设成为教师队伍建设的首要任务，各级教育部门对师德师风建设都相当重视，也提出了更高的要求，教育部还先后出台了师德师风相关规定——

13、认真学习宣传教育法律法规，熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律条文，并能自觉遵守，学校组织的政治、业务学习。

14、在教学过程中关爱每一位学生，注重学生思想品德教育，对每位学生都能循循善诱，耐心教导。传授知识的同时教育学生如何做人。依据学生不一样的本事水平，我能精心备课，突出重点难点，由浅入深，拓展深化。平时善于和学生交朋友，教育学生时能注意方式方法和场合机会，注意保护和激发学生的学习进取性和自尊心。所带班级的成绩优秀。

15、师德风气表现自我评价3

16、良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。

17、全体教师再学《新时代幼儿园教师职业行为十项标准》和《幼儿园教师职业道德规范》，老师们认真学习，做好记录，准确把握准则的精神实质和基本内涵。“树高线、守底线”明确师德底线和规约，做一名“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好教师。

18、2019年11月1日印发

19、“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?

20、8月26日，白桥初中开展“树先进、学优秀”主题向身边典型学习活动，组织2名老教师和3名年轻优秀教师，从师德修养、班级管理、教学业绩、工作愿景等方面，分享各自在爱岗敬业、任劳任怨、踏实拼搏方面的教育故事。参会教师纷纷为他们强烈的事业心和责任感点赞，表示一定向身边的优秀学习，怀揣教育初心，践行育人使命，争做“四有”好老师。

1、我校结合工作实际，对照师德规范制订和完善了各项师德师风制度：

2、王春秋园长带领老师们庄严宣誓：

3、社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的小学教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的

4、古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。

5、当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识

6、任务付出总期望回报。思想认识不贴合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。

7、@刘志杰Stuart：我是一名高中教师。师德考量靠家长和学生测评并不靠谱，教育需要过程，也许五年后十年后学生才能领悟老师的良苦用心。比如，我现在当了教师，才深刻理解我念书时班主任的一些做法。因此测评需要时间维度的考量。

8、作为一名人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。

9、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就务必善于走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。