一、塞翁失马的寓意和启示

1、兴：(1)举办,发动(2)引起(3)旺盛(4)准许

2、生：小组成员根据注释，互讲故事。

3、近塞(sài)上之人有善术者，。人皆吊之，其父曰：“?”居数月，。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“?”家富良马，，。人皆吊之，其父曰：“?”居一年，。近塞之人，。此独。

4、师：掌声呢?(教室里响起了热烈的掌声)

5、邻居再次安慰，塞翁笑说：“没什么，腿摔断了却保住性命，或许是福气呢。”邻居们依旧觉得不解，不久，匈奴兵大举入侵，青年人被应征入伍，塞翁的儿子因为摔断了腿，不能去当兵。入伍的青年都战死了，唯有塞翁的儿子保全了性命。

6、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。()

7、公基每日十题(2022年2月10日)

8、(点击空白处查看答案)

9、《狂人日记》的作者是鲁迅写的。(修改病句)

10、师：从这三句话中你读到了一个什么样的老人？

11、选文第4段在记叙顺序的安排上有什么特点?这样写有什么好处?

12、原文比喻:“得失无常，祸福相倚。”简单一点说，就是好事有可能变成坏事，坏事也有可能变成好事。

13、师：这女生能在这么短的时间内，把这个故事完整的讲出来，老师被你震撼了，我建议同学们掌声鼓励一下。(掌声响起)不过这小姑娘在讲故事的时候，好像有个地方讲得和故事不相符，你们发觉了吗？

14、你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。(改为肯定句)

15、又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，父子二人也得以避免了这场生离死别的灾难。

16、塞翁失马里面蕴含的道理，说得直接一些，应当是祸福相依，或者说是“对立面双方相互转化的辩证关系”。个人认为道家老子提出的“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”这句话，与塞翁失马有异曲同工之妙。

17、成语的故事讲述了，一个住在边境养马的人，突然有一天马跑掉了，人们听到后为他感到惋惜。可是过了几天马不仅自己回来了，还带回来更多的马，人们又为他感到高兴。这时他的孩子骑马摔伤了，人们又为他感到惋惜。没想到发生了战争，他儿子因为摔伤没有参加避免了死亡。

18、李盛先对爷爷为人处事的方式很是佩服，觉得爷爷说的话也很有道理，从此后，他为人做事也变得更踏实了。

19、读准字音，疏通文意

20、周六：(系列故事)《不一样的卡梅拉》

二、塞翁失马的寓意

1、糊涂——()谨慎——()

2、正道语文群是全国最大、最活跃的教育研究航母群，拥有7个区共12000多个成员，丰富多彩的研讨活动团结、凝聚了全国300多名特级教师、语文名师、教研员、大学教授，他们和广大一线中小学语文教师一道“探索语文正道，坚守正道语文”。

3、学生根据教材注释和多媒体展示，小组合作试译文章，并指名学生翻译。(学生在翻译不完善的地方，让其他同学加以补充。)

4、示例:烧炒煎熬我发现带有“火”或“灬”的字多与“火”有关。

5、师：现在就请同学们根据老师的提示，背诵一下这则寓言。学生背诵的过程中下课铃声响起。

6、师：回答得真好！对，这些寓言故事它们的篇幅都比较短小，读寓言后，你还会有什么收获？

7、写出两个带下列偏旁的字并回答问题。

8、寓言的特征契合生活教育观的核心

9、师：《塞翁失马》是中国古代一则有名的寓言故事，他让我们懂得处变不惊，冷静理性，淡然面对生活。这样一篇富含哲理的故事，我们可不能轻易地就把它放过了，得把它背下来，牢牢地记住。下面给你们两分钟的时间背一下这则寓言，然后根据提示背诵寓言。(学生背诵寓言)

10、邻居们以为他故作姿态。心里明明高兴,却有意不说出来。

11、生：塞翁失马，焉知非福

12、人皆吊之：对某人不幸表示安慰

13、塞翁失马启示：人的心态，一定要乐观向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面转化。

14、给画线的字选择合适的解释，把序号填入括号里。

15、这时，老翁又忧心忡忡地说：“这可能也是祸事。”后来，老翁的儿子因为见到胡马健壮，便想骑好马，结果儿子从马背上摔了下来，摔伤了脚，这时。街坊乡亲都来安慰老翁，老翁却说：“这何尝不是一种福气？”。

16、走近那田头，李安国即客气问道，这位老哥，你贵姓啊？

17、短文共()个自然段。第二自然段有()句话，第()句写到了美丽的星星草。

18、每个人都有缺点和不足，学习周围人的优点，首先要善于发现他们的优点。

19、“此何遽不为福乎？”(隐忍压抑)

20、1丢了一匹马损失不大没准还会带来福气。白白得了一匹好马,不一定是什么福气,也许会惹出什么麻烦来。没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。

三、塞翁失马焉知非福的意思是什么

1、点击上方蓝字关注我们了解更多！

2、一心一意聚精会神弱不禁风

3、不是。塞翁能辩证地看待任何事情,能从不好的事情中发现积极的一面,这是一种乐观的生活态度。

4、(2)大禹治水的故事,一直流传到今天。()

5、深蓝色的天空中有一轮圆圆的明月。

6、教学活动是人的现实生活的重要组成部分，它起源于人类生活的需要。20世纪，我国著名教育学家陶行知提出了生活教育观。陶行知认为，教育这个社会现象起源于生活，生活是教育的中心，教育应为社会生活服务，在改造社会生活中发挥最大的作用。“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”。因此在教育实践中，要重视学生内在的生命价值和本真的生活体验，才能获得人生的智慧，才能实现教学活动的本义。在寓言教学中，处处体现着生活教育观。

7、判断下列句子的修辞手法。

8、我当然记得。刘明占道，那人是唐家桥的唐二佬，我认得他。怎么，这牛不是他的？

9、结果一年后，胡人入侵，健壮男子都被派上战场打仗，大多都死在了战场上，只有老翁因为儿子瘸腿未被派上战场，两人都保全了性命。

10、家园大家亲人亲吻水果喝水

11、这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知非福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，有两面性，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。说明了好与坏在一定条件或情况下会相互转换。

12、生：“此何遽不能为祸乎？”

13、全国成人口才特级教师全国少儿口才教育师资培训特聘讲师

14、我wǒ会huì连lián。

15、用课内知识方法提升课外感悟能力，拓展学生思维

16、啊，你们千万别报官，就饶了我吧！我把银子退给你！唐二佬说罢，即到家中把银子取出，递给了刘明占。

17、李老师兴奋地说，他们班战胜了四(1)班，获得了冠军。

18、请同学们说说你们读过的寓言故事(可以各抒己见，如画龙点睛、对牛弹琴、守株待兔、掩耳盗铃、亡羊补牢等)。其实，寓言就是用假托的故事寄寓意味深长的道理，今天我们再来学习一则中国古代有名的寓言故事《塞翁失马》，看看这则寓言告诉我们一个什么道理呢？给我们怎样的启示?

19、你一定会为这大自然的鬼斧神工叫绝。

20、每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。()

四、塞翁失马说明了一个什么道理

1、塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终身残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢?”

2、创设情境，导入新课

3、A.“塞翁失马”常与“焉知非福”连用。

4、师：请同学们将老师标注好的生字的拼音标在课本上。

5、塞翁失马是一个成语，比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。选自《淮南鸿烈集解》中的一个典故，衍生为成语“塞翁失马，焉知非福”。

6、这则故事载于《淮南子·人间训》。

7、首都师范大学少儿心理学

8、偷牛罪那可不是好玩的，现在你看怎么办？是要我报官去？还是你退赃自首？刘明占严厉道。

9、可选用下面两句话中的一个写话：

10、在阅读后点“在看”。爱你们哟

11、「点击上方沧州超级少年少儿口才教育关注」

12、智子疑邻它告诫人们，如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。塞翁失马寓意福与祸的转化,需要一定的条件,不能误解成福与祸的转化是必然的.如,家庭突遭打击,变故,陷入困境,这是祸,但如果能从容,镇静,在困境中拼搏,奋起,那么,这又不失为一种宝贵的精神财富.当然,在困境中一蹶不振,丧失信心,甚至失去生活勇气,那么,这祸就只能是祸了.所以,要注意把握好转化的条件.请采纳，谢谢！

13、师：寓言就是用假托的故事寄寓意味深长的道理，今天我们再来学习一则中国古代有名的寓言故事《塞翁失马》，看看这则寓言告诉我们一个什么道理？给我们怎样的启示？

14、塞翁失马讲的是边塞一老翁与胡人为邻，一天马走丢了，大伙来劝慰，塞翁说这未必是坏事。没过几天老马带回来一匹胡人的骏马，邻居们来道贺，老翁说这可能会带来灾祸。

15、(关键词)陶行知生活教育观寓言教学主体意识启示

16、那驶牛人掌着犁辕回道，本人姓刘，字号明占，你俩是哪里人，来这儿有何事？

17、不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍,塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去

18、现在则多比喻因祸得福，或用来安慰遭遇不幸的人。也作“塞翁失马，安知非福”。

19、米字旁,靠着青,童话王国有精灵。

20、生：沉着，稳重的老人。

五、塞翁失马的故事简写

1、鄙人是木耳坪人李安国，这是我孙子盛先。李安国道，我这孙儿前日放牛放丢了，到处都没找见，此来是想找这头牛的。

2、居：这里是经过的意思。

3、(3)大家换保险丝时要小心,以免触电。()

4、战国时期有一位老人塞翁，他养了许多马，一天马群中忽然有一匹走失了。邻居们听到这事，都来安慰他，塞翁笑说：“丢了一匹马损失不大，没准还会带来福气。”邻居以为他是在自我安慰，没想到过了没几天，丢马不仅自动回家，还带回一匹骏马。

5、小女儿杰奎琳娇声地对德国人说，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

6、师：第二句又是在什么情况下说的？

7、两只打架的公鸡为了争占母鸡，两只公鸡打了起来，其中一只把另360问答一只打跑了。那只被打败的只好躲进有遮盖的地方，那只打胜的却飞到高墙上少相基适划座动每阿娘大喊大叫。这时一只鹰猛飞过来，将它抓了去。这以后，那只被打败的公鸡平平安安地占有了那些母鸡。这个故事带出的启示就是：傲慢给人带来是这势女皇落危害，谦卑给人恩惠。败公鸡的结局正是“塞翁失马，焉知非福”的真实写照。同样，这个故事也告诉我们，今后无论遇到福或是祸二重病左构县企算,都要调整好自己的心态去面对，不以福喜，不以祸悲。希望采纳我~~~

8、日字旁,靠着青,晴空万里太阳红。

9、师生共同归纳出：塞翁，这是一位沉着而冷静、隐忍而理性的老人。

10、如果单从哲学角度去看，这则寓言启发人们用发展的眼光辩证地去看问题：身处逆境不消沉，树立“柳暗花明”的乐观信念；身处顺境不迷醉，保持“死于安乐”的忧患意识。

11、师：我看着同学们大多数都会背了，不会背的同学下去后抽时间背会，记牢了。感谢同学们的配合，同学们辛苦了！下课！

12、啊，李安国也大吃一惊道，原来你是从别人手中买的。你还记得那卖主是哪个人？

13、生：在马丢失后，人们来安慰他的时候说的。

14、这样，无论福事变祸事，还是祸事变福事，都有足够的心理承受能力。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。事物的福和祸在一定条件下可以互相转化，要以辩证的态度去看待。

15、师：为什么这老人的马丢失了，大家都来安慰他呢？

16、反义词：得不偿失(débùchángshī)所得的利益补偿不了所受的损失。出自宋苏轼《和子由除日见寄》诗：“感时嗟事变，所得不偿失(感叹世事变化，得到的补偿不了失去的损失)。”扩展资料成语故事

17、胡言乱语。他们想不出,摔断腿会带来什么福气。

18、生：四件事。失马，得马，摔断腿，父子相保。

19、祸兮福所倚，福兮祸所伏。

20、天空中有一轮明月。(扩句)

1、他为人善良友好，大家都很()他。

2、师：同学们真聪明。老子也说过，祸兮福所倚，福兮祸所伏。课后请同学们结合我们今天所学的这则寓言故事，联系我们的生活实际，选一句写话。

3、总体来讲，“塞翁失马，焉知非福”这则寓言故事，仿佛告诉了我们一个酷似“佛”家的道理，那就是：“人生在世，得失无常、祸福难料，不以得到而喜，不以失去而悲。”人生得以顺境之时，要懂得蓄备、学会珍惜，以防不测之需！人生处于逆境之时，要学会以豁达的心态、懂得放下，要振作起来，以待事物好转，待机而动。风水轮流转，好与坏，祸与福乃宇宙万物间最正常不过的逻辑。我们决不可因一时风光得势而忘形，更不可因处人生低谷的逆境而一蹶不振。

4、比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指祸福在一定的条件下可以互相转化解释：“祸兮福所倚，福兮祸所伏”。既不以福喜，也不以祸忧。说明祸福在一定的条件下可以互相转化。

5、这篇文章对你有什么启示，请你来谈一谈。

6、福与祸的转化，需要一定的条件，不能误解成福与祸的转化是必然的。如：家庭突遭打击、变故，陷入困境，这是祸。但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，这祸就只能是祸了。所以，要注意把握好转化的条件。

7、体味寓言通过对话描写刻画人物的方法。

8、是啊，我也奇怪。牛怎么会飞呢？李安国看着水牛道，可是，你驶的这牛，和我家丢失的牛就是好像哩，真的假不了！我家的牛头上有块花斑纹，你看这牛也有，是不是？但我不知这牛怎么跑到你的田里来了？

9、塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性命,或许是福气呢。”邻居们觉得他又在

10、唯独他的儿子因为腿摔断了的缘故，父子得以保全性命。所以福可变为祸，祸可变为福，这其中的变化难以捉摸，深不可测。

11、刘明占拿回银子没受损失，耕牛也被追回了。事情得到圆满解决，大家也就都很满意，随后各自分手，刘明占就走回了家去。

12、信誉信用尊重尊敬

13、塞翁失马寓意是:在一定条件下，好与坏的东西可以彼此转换，坏事可以变成好事，好事同样也可以变成坏事。

14、人生的遭遇是很难预料的。老子说：“祸兮福之所倚，福兮祸之所倚。”福可能转化为祸，祸也可能转化为福，我们不应因遭遇不幸就消极悲观，也不应太重视以意外得来的福分，以免乐极生悲，都应以平常心来对待。后人用“塞翁失马，焉知非福”表示福祸不定，难下结论之意。

15、师：同学们读过的寓言故事有哪些？

16、师：我们常见常用的一个成语就出自于这篇文章，同学们知道吗？

17、塞翁听了邻居们的祝贺,反倒忧虑地说:“白白得了一匹好马,不一定是什么

18、语文人，可以寂寞的耕耘，

19、生：失马，得马，折髀，相保这四件小事。

20、近/塞(sài)上之人/有善术者，马/无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居数月，其马将(jiāng)胡骏马而归。人皆贺之，其父(fǔ)曰：“此何遽(jù)不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕(duò)而折其髀(bì)。人皆吊之，其父曰：“此何遽(jù)不为福乎?”居一年，胡人/大入塞，丁壮者/引弦(xián)而战。近塞之人，死者十九。此/独以跛(bǒ)之故，父子相保。

1、和儿歌中出现的情况相同的字我还知道。(至少写3个)

2、儿歌中读音和“青”相同的字有。

3、好，看在你退赃的份上，我就饶了你。刘明占道，你把人家的牛牵走了，现在就看李安国老兄饶不饶你。

4、眼前吃点亏不用太沮丧，要知塞翁失马，焉知非福？

5、痛苦——()失败——()

6、失马，得马，折髀，相保这四件小事，弄懂祸福之间的转化，理解寓意。

7、我会读一读，做一做。

8、死者十九：十分之意思是绝大部分

9、邻居们听说,纷纷来慰问。

10、(2)看了这场电影,我感触良多。()

11、中彩票是个好事，但是也是个坏事。

12、这位父亲说：“为什么就知道不是祸端呢？”家里有许多骏马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨。大家都慰问他，这位父亲说：“为什么就知道不是福运呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，男子健壮的都拿起弓箭参战，塞上参战的人，十个死九个，不死的都是重伤。