一、博采众长

1、(出自)：汉·刘向《说苑·君道》百：“博采其辞，乃择可观。”

2、7月7日艳阳高照，晴空万里。RMT2101班的学员们不畏酷热，积极开展棒球运动。大家融合汇川文化命名各小组的队名和口号。在教练带领下进行抛球、击球、进攻和防守训练，最后开展比赛对决。棒球运动虽小，却可以小见大。在棒球场上如何落实战术调整、人员调度、团队激励等比赛要点，反映出企业管理中的大命题。

3、在小组pk的大背景之下，他们慢慢学会了自觉规范自己的行为。寝室内务没整理好，扣了分，他们会自觉去请教生活老师如何做好。小组有人迟交作业，不等老师去督促，小组长必然是最积极催促他的那一个。互相帮助、认真务实的班级氛围就在这一个又一个的细节中慢慢形成了。刚刚过去的寝室文化评比，他们也都很积极，活动刚一开始，就有孩子主动来报名：“老师，我们想参加评比。”随后，投票选名字，写稿子，装饰寝室，她们都干得热火朝天，完全超出了我的预料。

4、我国南北朝时,王羲之博采众长,创造了一种潇洒清秀的书十刚告体.这种新书体在南方很快流传.到了唐朝初年,由于唐太宗的喜好,他的书法被认为是全国的正宗书法,在当时有很大影响.

5、(白话释义)：作为管理者，应该集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。

6、本课程由人力资源专家贾明老师讲授。贾老师授课高瞻远瞩，一针见血。他将自己的奋斗历程与《目标管理与辅导》课程内容融为一体。学员们在欢笑声与感叹声中，学习到贾老师出色的目标管理能力与独树一帜的工作方法。

7、上午10:00我们首站到达温州二外，受到陈德曹副校长和教师发展处严迎春主任的热情接待，在严主任的引领下，参观美丽的校园，熟悉校园博雅文化建设，深入各学科基地和教师发展中心，了解学生社团活动开展情况，了解校本选修课程及选科走班开展情况。参观过程中，切身感受到温州二外浓厚的校园文化氛围，见证了学科基地的气派高端。随后，严主任向我们介绍了学校的塔式课程体系和教育是为了自主成长的办学理念，使大家耳目一新，受益匪浅。

8、(意思)：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

9、示例他对学生、画友，从不以我画线，而是主张～，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)

10、学校地址：武汉市高新二路555号

11、(解释)：提心吊胆的意思是形容十分担心或害怕。

12、成语举例：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)

13、反义词：刚愎自用、自以为是

14、(出处)：明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”

15、廉洁课堂|公益片《灯火星光》今日首发

16、集思广益的来自意思是:指集中群众的智慧,广泛吸收有益的意见，博采众长的意思是:从多方面吸取各家的长处，这两个词意思相近，可以联系在一起作为近义词

17、成语博采众长的详细解析相关文章：

18、上海角王艺术品有限公司系外商独资企业。在绘画类艺术品和工艺品生产制作、示、售领域博采众长，独树一帜。

19、10未来研究，期待兼收并蓄，博采众长，殊途同归，共同促进中国逻辑的发展，推动中外逻辑的对话与交流。博采众长发音bócǎizhòngcháng释义博：广泛；长：长处，优势。广泛采纳众人的长处及各方面的优点。出处北齐·魏收《魏书·刘芳传》：“考括坟籍，博采群议。”用法动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处示例他对学生、画友，从不以我画线，而是主张～，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)近义词集思广益反义词刚愎自用、诗：

20、博采众长动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处。

二、博采众长打一个数字

1、1在学业上，我们要博采众长，不断丰富自己。

2、例句：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。

3、我们心悦诚服地赞赏其他国家，民族的先进文化，并以博大的胸怀博采众长。

4、博采众长，汉语成语，拼音是bócǎizhòngcháng，意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。出自汉·刘向《说苑·君道》。

5、18)人性劲悍、习于戎马的人文特点;兼容并蓄、博采众长的开放意识;审时度势、顺时应变的革新精神。

6、从谏如流:谏：直言规劝君主、尊长，使之改正错误。听从规劝像水从高处往下流一样顺畅自然。旧指帝王乐意听取臣子的批评意见。

7、这是一扇“窗口”，开拓城市视野，让我们以更开放的胸襟面向世界，博采众长;

8、那么，经过了一个学期的磨合，708班的“三观”到底形成了吗？很明显，已经初具雏形。如果形成了，又是什么样的“三观”？我想，可以用以下八个字来概括：有爱，互助，认真，务实。

9、最后，用一句教育名言与大家共勉，“教无定法，贵在得法。”一方面是个人觉得，无论哪一种教育方法，其实都要因时因地因人而异，不能完全照搬套用。另一方面我深知在班级管理的漫长道路上，我也只是刚刚迈步，上面的管理方法需要也肯定会随着教学生涯的深入不断调整优化。时代在发展，我们的年龄会老去，会迎来一批批更加年轻的莘莘学子，如果固守成规，现在的心得就会成为明天的作茧自缚。所以既要不断学习理论知识，也要多向身边的一切同仁请教，再次感谢身边的各位优秀领导、同事的不吝指教，你们是我见过的最优秀最可爱的伙伴。我的分享到此结束，谢谢大家！

10、(语法)主谓式；作谓语、定语；含贬义

11、许麟庐作画时，一气呵成，笔力遒劲奔放，酣畅淋漓，神形兼备。无论大幅小品、花鸟鱼虫，貌似随意挥就，而又不失法度，处处见浓淡兼施之精，干湿互济之妙，疏密穿插之巧，真可谓满纸豪情，令人赞叹。

12、卫杰人博采众长，上下求索，在提升品质和创建品牌方面积累了非常丰富的经验。

13、微机组参加展示的是张飞老师。张飞老师以帮助其他老师计算成绩为情境，展开师生之间计算速度的比试，从而引出excel强大的计算能力，继而引出课题《公式与函数》，激发了同学们的学习兴趣及对计算机的好奇心。

14、博采众长，多读读其他的博客，吸收他们好的想法，并加以个人的注解。

15、出处：北齐魏收《魏书刘芳传》：“考括坟籍，博采群议。”

16、成语辨形：博，不能写作“搏”。

17、园内设计博采众长,有北方园林的宏阔气势和江南私家园林的婉约风韵,并蓄帝王宫苑的富丽堂皇及宗教寺院的庄严肃穆。

18、“奇文共欣赏，疑义相与析。”博百家之长，思己之不足，扬己之所长，思想之花齐放风采。北京中学小学部召开了班主任工作经验交流会，交流中有尊重儿童发展的“儿童技能教养法”，也有因材施教的理念与实施，快来欣赏一下他们的风采吧！

19、实际上金本位制，取代了采矿业博采众长的(或幸运)的联合标准。

20、各美其美，美美与共，让世界因我们而更精彩！

三、博采众长和集思广益的区别

1、“博施济众，博采众长”的企业文化，要求公司发展的核心是人才的智慧而非机械设备。室内方案尊重原建筑设计，并且与景观设计渗透融合，最大限度坚持了激发自由创造力的初衷。打造能够体现高精科技的环境氛围，契合企业精神。塑造高科技理念和人性化环境，吸引人才，提升员工自我认同感。

2、(读音)：(bócǎizhòngcháng)

3、编辑/李奉供稿/翟静静供图/林琨皓审核/丁一

4、博采众长发音bócǎizhòngcháng释义博：广泛(多、广)；博采：广泛搜集采纳；长：长处，优势。广泛采纳众人的长处及各方面的优点。或从多方面吸取各来自家的长处。出处汉·刘向《说苑·君道》：爱因斯坦“凡座众随甲富胶稳占备雷乱处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其360问答辞，乃择可观。”用法动宾式；作谓语府油德具判获束巴、定语；形容吸收别人去师爱培的长处示例他对学生、画友，从不以我画线，而是主张～，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)

5、(近义词)集思广益、群策群力。

6、23)独立战争后的哈佛大学博采众长,锐意改革、不断创新,发展成为世界一流大学.

7、发音：bócǎizhòngcháng

8、(出自)三国·蜀·诸葛亮《教与军师长史参军掾属》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”

9、第立足现实博采众长，实现文化创新发展。

10、——805班班主任易灏发言稿

11、(拼音)：bócǎizhngcháng

12、(示例)凡是听说能人异士都想请来，也是集思广益的意思。

13、广泛采纳众人的长处及各方面的优点。或从多方面吸取各家的长处。

14、我们九年级每个班可能都存在这些学生心理问题，大同小异。针对这些问题，我认为倾听与共情是第一位的。学生一天大半的时间都处于听的状态，他们真正进行有效自我表达的时间相对较少。当他们内心困惑焦虑的时候，不少学生渴望被倾听，甚至会主动找到老师诉说自己的迷茫与困惑。对学生而言，真诚表达自己的内心有时是压力释放的一种方式，有时也是学生与自我对话、认识自我的一种方式。而老师就需要做一个有耐心的倾听者。当我们真正听见了学生的心声时，我们才可能理解学生的困局，与学生共情，才能真正理解学生那些越出常规的行为，而不是简单以老师的视角来评价学生。所以，对个别学生的教育与心理辅导几乎成了我班主任工作的日常。

15、投稿邮箱：hyggfxwx@qq.com

16、(语法)：动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处。

17、2：今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。——文嘉《今日诗》

18、从金碧辉煌的宫殿，到多姿多彩的民居；从诗情画意的亭台楼阁，到奇巧别致的宝塔古桥，千百年来，中国人继往开来，博采众长，创造出一个又一个奇迹。

19、事实上，奥马·海亚姆博采众长，非常明智地吸收了东、西方不同数学源泉中的合理因素，从而创造性地完成了他的代数学著作。

20、(出自)汉·刘向《说苑·君道》：“博采其辞，乃择可观。”

四、博采众长集思广益能一起用吗

1、下午好。从接到杜主任交给我的发言任务开始，我就一直在思考一个问题：到底什么是班级文化？百度百科上说，班级文化是班级所有成员共有的信念、价值观、态度的复合体。如果将一个班比作一个人，似乎可以这么理解，班级文化就是一个班的“三观”。三观正，则其人正，则其班正，大抵如此。

2、关于博学多识的造句

3、25)以宽广的胸怀去分析对待"异音乐文化"，自觉地与其他的音乐文化交流对话，博采众长，提高自身发展的潜能。

4、历史组的是王鑫、齐腾两位老师则用自己深厚的知识沉淀与积累，带领同学们推开了历史的门扉。王鑫老师讲授的是《元朝的统治》。王鑫老师用猜省份的游戏导入本节课，然后循循善诱，一步一步抽丝剥茧，寓教于乐的展示了生动的课堂，展示了青年教师对课堂的把控能力。齐腾老师讲授的是《蒙古族的兴起与元朝的建立》。齐腾老师通过导入热播歌曲《火红的萨日朗》引出蒙古族，一上来就吸引了学生的目光，整节课学生都非常积极活跃。

5、如果你是家长，欢迎说说你的教育体悟。

6、1：真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——巴尔扎克

7、★长江黄河皆流入海打一成语

8、博采天演众长，意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处。出自于刘向的《说苑·君道》，文中说到：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观”。

9、博采众长，读音(bócǎizhòngcháng)

10、出处 汉·刘向《说苑·君道》：爱因斯坦“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。”

11、解释：博：广泛；采：采纳；长：长处；优势。广泛地吸取各家或各方面的优点、长处。

12、博采众长，汉语成语，拼音是bócǎi亲zhòngcháng，意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各来自家的长处。成语出令请形铁介矿买消培息石处汉·刘向《说苑·君道》：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，毋格其言，博采其辞，乃择可观。”成语解析(近义词)集思广益。(反义词)刚愎自用、自以为是。

13、就是在古训中找到适合自己的标杆，以此作为自己日常生活的准则，自省吾身；广泛的涉猎知识，汲取他人的优点。

14、借鉴吸收全人类的优秀文化成果。

15、“永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友”。郝老师在班级管理中及时发现问题，及时解决，并关注每一位学生，为每一位学生制定适合的职责岗位，因材施教，让孩子自信而快乐的成长。

16、做学问，乃至成就一切事业皆在厚积而薄发，学书更是如此，惟能遍临诸帖，博采众长，方可自出机杼。若独学一家，即致乱真，亦只能永步其后，断难自成面目。

17、磊花烧酒是客家人在继承和发展小曲米香型白酒生产过程中博采众长、自主创新的成果。

18、出处：汉·刘向《说苑·君道》：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。”

19、博采众长bócǎizhòngch帝地半去利áng(释义)博：广亮泛；采：采纳；长：长处；优势。广泛地吸取各家或各方面的优点、长处。(语出)《魏书·刘芳传》：微“考括坟籍；博采群议。”

20、7)于是，史玉柱开始思考博采众长，以第三方的力量来减少这种不确定性。

五、博采众长的拼音

1、8我集思广益、博采众长，从而形成自己的思想和行为方式；我不会坐等别人为我做这些。

2、5)创新：善于学习，博采众长，创造一流管理，一流技术，一流产品。造句网

3、“老师，我一定会成为更好的自己”

4、成语正音：众，不能读作“zònɡ”。

5、从开学到现在，我们一起经历了军训、运动会、一九合唱比赛，通过一次又一次的活动，班级的凝聚力越来越强，现在的他们不再如开学那般拘束和紧张，反而越发的挥洒自如。经常有孩子跟我说，老师我觉得在班里很开心，虽然有压力，但是我觉得这种压力是良性的，因为它让我变得更好了。

6、?图为明丹芳老师作介绍

7、华中师大一附中光谷分校

8、(出自)茅盾《子夜》：“说不定他一片好心劝杜竹斋抑制着吴荪甫的一意孤行那番话，杜竹斋竟也已经告诉了荪甫！”

9、不断吸引国内外先进的管理方法和技术，博采众长，积极与国际接轨，开发更多的环保新产品。

10、反义：刚愎自用自以为是

11、获奖教师陈瑞风老师，张潇老师代表获奖教师发言。两位老师表达了对同盛实验中学这个平台的感谢，表示会将此次获奖作为起点奋发向上，为同盛教育的发展做出贡献。

12、会议最后，初中部赵洪武校长作工作指导。他对本次会议予以了高度赞扬，认为与会班主任代表的发言逻辑清晰，思维严谨，既具有一定的理论高度，又有很强的操作性，是一场非常成功的交流分享会。赵校长希望班主任在工作中要俯下身去，对学生做到循循善诱，宽严相济，用爱心、细心、耐心去温暖每一个华一光谷学子。

13、“爱即教育”。杨老师用爱心、耐心，与孩子建立良好的师生关系，从班徽的制定到班级活动的开展，从细节关爱学生，“亲其师，信其道”，助力学生成长。

14、(拼音)(yīyìgūxíng)

15、博采众长(bócǎizhòngcháng)(同义词)集思广益(反义防回配还续云烈亮词)刚愎自用、自以为是(解释)博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。(唱差着赵沙例句)他对学生、画友，从不以我画线，而是主张～，自立门户。◎黄胄《怀念望云老师》(语法)动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处

16、最后，我们借助龙湾中学的会议室，及时交流这次学习的心得体会，一致认为，建设学科教室是提升学校办学品位有效途径。博采众长，追求卓越，永远在路上，唯有砥砺前行，方得始终！

17、★带众字的词语和成语有哪些前者——博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。后者——收：收罗；蓄：储藏，容纳。把不同内容、不同性质的东西收下来，保存起来意思为广泛采纳众人的长处及各方面的优点，或从多方面吸取各家的长处

18、24)这位先生学贯中西,博采众长,在美学、历史、哲学和考古等领域上都极有影响。

19、人性劲悍、习于戎马的人文特点;兼容并蓄、博采众长的开放意识;审时度势、顺时应变的革新精神。

20、第一个登场的是708班优秀班主任陈宇昕老师，她以“用文化浸润成长，用爱心静待花开”为主题，进行了班级管理经验的分享。

1、(读音)：(yīyìgūxíng)

2、★博采众长的意思和造句