一、家庭教育内容有哪些

1、第家庭教育需要良好的家庭环境和言传身教的氛围。

2、谈谈学前教育机构家庭教育指导形式的发展趋势，你认为家长最喜欢哪些指导，举例说明(孩子教须载晶社备单耐装育)10

3、现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨，因此它更关注人的发展的完整性、全面性，表现在宏观上，它是面向全体公民的国民性教育，注重民族整体的全面发展，以大力提高和发展全民族的思想道德素质和科学文化素质，提高民族的知识创新和技术创新能力，增强包括民族凝聚力在内的综合国力为根本目标；表现在微观上，它以促进每一个学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展与完善，造就全面发展的人才为己任。

4、游戏时是培养乐观孩子的好时机

5、现代教育主张，完整的创造力教育是由创新教育(旨在培养学生的创新精神、创新能力与创新人格)与创业教育(指在培养学生的创业精神、创业能力与创业人格)二者结成而形成的生态链构成。因此，加强创新教育与创业教育并促进二者的结合与融合，培养创新、创业型复合性人才成为现代教育的基本目标。

6、家庭教育的内容往往因人而异，一般可包括德、能、体、智四个方面。德从根本上说就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷；而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”德的目标至少应该让孩子学会懂礼貌，有较强的责任心(包括诚实)和爱心。

7、“幼升小”面试，可能是孩子参加的以一个面试，如何帮助孩子减少恐惧，发挥出色，将是家长在孩子幼儿园毕业后的必修课之一。

8、(3)要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。

9、家庭教育主要是指父母对子女的教育。与学校教育、社会教育相比，尽早开始家庭教育更加重要。下面是我为大家整理的关于家庭教育的内容，一起来看看吧。

10、教育孩子尊重别人和别人的劳动

11、“信”，现代表现的主要是在信誉与诚信上，近几年“信任危机”这个词频频出现。这都是前些年有些人违背良知欠工钱不还，欠债不还，欠银行贷款不还，这造成了人们的互相不信任，造成了全民信任危机，对社会造成了很坏的影响。

12、例如：常常告诫孩子，“你这么做就得挨揍”、“你不听也得听”等等。”

13、(3)对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。

14、教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。

15、现代教育是一种主体性教育，它充分肯定并尊重人的主体价值，高扬人的主体性，充分调动并发挥教育主体的能动性，使外在的、客体实施的教育转换成受教育者主体自身的能动活动。主体性理念的核心是充分尊重每一位受教育者的主体地位，“教”始终围绕“学”来开展，以最大限度地开启学生的内在潜力与学习动力，使学生由被动的接受性客体变成积极的、主动的主体和中心，使教育过程真正成为学生自主自觉的活动和自我建构过程。

16、培养孩子高尚的道德情操、崇高的思想境界、遵纪守法的品质和丰富的精神世界。具体包括自尊、自信、自爱、自律

17、孩子12周岁前，身为家长，不必跟孩子解释你制定每条规矩的原因。让孩子从小养成服从，规矩、规则是必要的。

18、明辨是否是步入社会的必备能力。人性是复杂的，自己不伤害他人的情况下也要防备对方伤害自己，同时很多人出于好心也会做错事，如果不能正确分辨那么后果很难处理。

19、为此，它要求教育过程要从传统的以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心转变为以学生为中心、以活动为中心、以实践为中心，倡导自主教育、快乐教育、成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式，以点燃学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，提高学生的学习能力，使学生积极主动地、生动活泼地学习和发展。

20、在全市广大家庭中倡导开展“相伴共读书香润德”家庭亲子阅读活动，建设书香家庭。下关镇开展“家庭教育”大讲堂、书香飘万家读书活动和晒家风·亮家训主题系列活动，受到广大家长的欢迎。

二、五种最有效的家庭教育方法

1、要树立良好的家风，帮助孩子树立正确的认知观，人生观。

2、特殊情形下父母的 家庭教育权利和义务

3、现代教育扬弃了传统教育重视知识的传授与吸纳的教育思想与方法，更注重教育过程中知识向能力的转化工作及其内化为人们的良好素质，强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。

4、小雨内心独白令人深思："我自己并不知道这个路上有一个洞(小学六年级升入初中之后)，当我走到这里的时候不小心掉了下去，爸爸妈妈不但不救我，还不断的往洞里扔石子砖头砸我，我拼命的往上爬，可是一次又一次被他们推的更深，我已经精疲力竭。"

5、案例：暴力倾向、说谎、顺手牵羊……方式：选择固定处罚区铺上软垫或摆放小桌子;在处罚区里面放铅笔、画纸、彩色笔、故事书、色纸……;让孩子自己先写字或看书，化解孩子愤怒的情绪。

6、恭敬之心，一个人要对师长，对社会，甚至对自然，对宇宙有所敬畏，不能够太胆大妄为。一个人天不怕地怕，心中对师长缺少恭敬，对自然缺少敬畏，就会失去约束，不讲规矩秩序，这就是无礼，无礼再推出去就是无法无天了，这是很可怕的事情。所以，作为家长，从小就要教孩子守规矩，懂礼数，心里有所敬畏。

7、我看到有些家长一有时间不是打麻将就是看电视，再就是和左邻右舍聊天，说些无聊的事情，殊不知，你们的这些行为让孩子们看到了会是一种怎样消极的影响。再就是有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。他们没有意识到：教育孩子首先是父母的责任。有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责;还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。

8、⑨正确引导孩子与异性交朋友

9、虽然JU的想法听上去有些不切实际，但妈妈却没有说什么“别闹了听话”，而是全力支持她：“嗯，我们试试！

10、(3)培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。

11、爸妈都要在家庭教育中起到一定作用，切不可由谁全部包揽。如果父母角色调换，母亲过于严厉，而父亲过于软弱，可能影响孩子的正常性格发展。

12、但是即便是这样，妈妈依然没有放弃，她们找到了失败的原因所在，原来是没有按时浇水。但是由于生活原因，两人做不到按时浇水。

13、家长要成为幼儿的表率，这是实施家庭教育的关键

14、家庭是启蒙教育的第一站。个体社会化的第一步，是在家庭里通过父母来实现的。作为家长，应从哪些方面对幼儿进行全面的素质教育呢？普遍认为，幼儿家庭素质教育有以下目标：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、劳动素质、审美素质。其中，“体、智、德、美、劳”早已作为全面发展的标准被提出来，而心理素质则是一个较新的、反映时代需要的课题，它包括情感、意志、个性、健全人格等方面。越来越多的人认为，心理素质各方面能否和谐发展将比智能水平的高低更能影响一个人的成功。下面就幼儿家庭心理素质教育提出几点建议。

15、健康的饮食让孩子身体健康、情绪稳定。

16、她们原来没有任何种植豆芽的经验，在家里的阳台上放了些篮子，盛上土撒上绿豆便开始了尝试。

17、夫妻应当互相忠实,互相尊重,互相关爱;家庭成员应当敬老爱幼,互相帮助,维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。2

18、“为生之道”以生命健康为核心，由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成;

19、⑤人生价值教育。

20、孩子都是渴望温暖，害怕孤单的。冷若冰霜的语言让孩子感受不到爱，孩子更感受不到来自父母的关心与爱护，容易引起自闭、孤独。

三、家庭教育内容有哪些

1、行为习惯的养成也是很重要的。我的孩子小时候整天丢三落今天买的尺子明天丢，到三年级骑车上学，钥匙也常丢，常要我们送。

2、家庭环境的教育，对孩子的影响远比与学校教育、社会教育更重要。对于孩子而言，父母是毋庸置疑的长辈。因此孩子对于父母一定是带着尊敬和依赖的。

3、凡事都要有度，批评教育也是如此。诚然，孩子犯错，理应批评，但如果家长把话说“绝”，反而容易激起孩子的逆反心理，使孩子丧失信心。孩子的自信力很重要，一旦丧失，影响其一生。

4、品德教育主要是指道德的教育，要让孩子在生活中有良好的思想意识和态。品德教育的内容主要包含了诚实，勇敢和勤劳节约，以及遵纪守法这样的优良品德。

5、这样，家庭教育才凸显出它自身独有的特色：实事求是，对症下药，有的放矢，因材施教，从而进行专一性的教育。问题体现得相对及时，也能够相对有效的得到控制。家庭教育因此体现出较强的灵活性与多变性。

6、夫妻之间相互忠实相互尊重，相互关爱； 家庭成员之间，敬老爱幼，互相帮助。

7、案例：吵闹不休、吵架……方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名字;准备闹钟或时钟，计时处罚时间。

8、自然物的生长需要良好的自然生态环境，人才的健康成长同样也需要宽松和谐的社会生态环境的滋润。

9、(3)帮助他找出解决问题的步骤。

10、多给孩子精神鼓励，不要给过多的物质刺激。奖励要适当，要有教育意义，不要滥用。对孩子的教育不取决于金钱多少，而是靠父母的爱、理解、关怀和支持。实践证明，过分的物质刺激容易引起孩子“向前看”的不良倾向，阻碍孩子德、智、体的`发展。

11、另一方面家长需要尽可能地了解网络知识，同时关注利用具有相关保护功能的手段。目前杭州电信推出的“绿色上网业务”，具有互联网内容过滤和上网时间控制两大功能，可有效屏蔽网络不良信息，控制上网时长和内容，为孩子营造一个更为健康的网络空间。这样，家长即使不太懂网络应用技术，只要让孩子使用绿色上网，就可以放心地让孩子遨游于广阔纯洁的网络世界中。

12、很多时候谈家庭教育，其实是很盲目的。即使我们学了很家庭教育的方法与技巧，却往往不知道怎么用，也似乎没有真正派上用场。这是为什么呢？我想，有一个很重要的原因——我们作为家长，没有真正弄清楚家庭教育的内容到底是什么？

13、指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难、不畏强暴，不达目的决不罢休的精神。在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。应引导他们选择真正勇敢的行为模式。运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。

14、“为人之道”以生命价值为核心，由生命角色(本)、人格人生(志)、处世修养(交)等三大方面组成;

15、以生命健康为核心，由生理保健(健)、心理健康(乐)、安全适应(安)等三大方面组成；

16、父母对未成年子女负有抚养、教育和保护的义务。

17、从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：

18、让孩子知道控制自我是成熟的标志：能够很容易就控制自我、阻止自己犯错误的人才是一个成熟的人，孔子认为“七十从心所欲而不逾矩”就是人生的最高境界了。

19、除了贴心的照顾孩子外，父母还承担着一些社会责任，凭借自身工作被大众承认，这些经历都使得孩子对父母怀有崇拜之情。带着这样的心理，孩子在潜移默化里就会去信任父母，接受父母的建议和劝导，按照家长希望的方向发展。

20、家长通过一些社会的实践，对孩子施以影响的社会教育。

四、家庭教育问题有哪些

1、家庭是儿童、青少年走上社会生活前的“演习场”，家庭教育是儿童、青少年实现社会化，由自然人转变成为社会人的必由之路。家庭教育的内容丰富多彩，家长应以家庭为课堂，根据家庭的实际情况和家庭教育的特点，在日常生活中全面关心、培养和教育子女，积极配合学校教育、社会教育，为向社会输送合格的公民和劳动后备力量，做出应有的努力，发挥应有的职能作用。

2、第二次，她们找来了教科书。妈妈四年级就离开了学校，并不认识字，于是JU就念出书中的方法，然后两人再一起去实践。

3、现代教育主张把教育活动看作是一个有机的生态整体，这一整体既包括教育活动内部的教师、学生、课堂、实践、教育内容与方法诸要素的亲和、融洽与和谐统也包括教育活动与整个育人环境设施和文化氛围的协同互动、和谐统把融洽、和谐的精神贯注于教育的每一个有机的要素和环节之中，最终形成统一的教育生态链整体,使人才健康成长所需的土壤、阳光、营养、水分、空气等各种因素产生和谐共振，达到生态和谐地育人。

4、经过一个阶段的训练后，可让孩子单独接触新的环境，让他们学会与不同的人融洽相处，培养他独立生活的能力，并要不断鼓励他如此坚持下去，孩子在开朗乐观的素质就会逐渐形成。

5、关注孩子的休闲娱乐

6、这就要求人们在教育观念上实现由精英教育向大众教育、由专业性教育向通识性教育的转变，在教育方法上采取德、智、体、美、劳等几育并举、整体育人的教育方略。

7、我们每个父母，在外拼搏赚钱，习惯了把所有的好情绪给了我们的客户、老板、同事，只有在面对自己最亲的人的时候，坏情绪才会无底线的释放，举个最简单的例子，今天妈妈打牌赢了，回家看到孩子作业没写完妈妈也许不会生气，妈妈打牌输了，看到孩子作业没写完，就会是一场暴风雨降临。这里大家可以联想到你的工作或者其他让你烦恼的情绪，我们每个人都会有这样那样的情绪，而情绪影响沟通，其光绪好我们说话就会好好说，情绪不好，我们说话就口无遮拦，很多的亲子关系、亲密关系就是收起所累，影响深远。

8、两个小时的课程分享很快结束了，听课人数过千人，课程得到了参与者的一致好评，纷纷表示培训内容干货满满，收获颇丰，并希望杨杰老师继续推出相关系列培训。

9、无数家长和孩子都走进大德正堂，享受教育的幸福，

10、教育孩子要和邻居，朋友，友好相处，让他三尺又何妨。

11、要重视德、智、体、美、劳全面发展，不要光注意分数。当前中小学生体质欠佳，近视率增高，审美能力差，劳动习惯差等状况较为突出，应引起家长的高度重视。古今中外的教育，都把德育列在首位，良好品德的形成，关系到孩子的一生。

12、因此，现代教育强调以人为本，把重视人，理解人，尊重人，爱护人，提升和发展人的精神贯注于教育教学的全过程、全方位，它更关注人的现实需要和未来发展，更注重开发和挖掘人自身的禀赋和潜能，更重视人自身的价值及其实现，并致力于培养人的自尊、自信、自爱、自立、自强意识，不断提升人们的精神文化品味和生活质量，从而不断提高人的生存和发展能力，促进人自身的发展与完善。

13、孩子只是在用问题的方式来呼唤爱，呼唤被你看见，呼唤被关注，呼唤生命的养料，如果你能读懂这些信号，并给予回应，给予爱，给予关注，看见，那么他很快就成长了，因此对父母来说，家庭教育的根本，就是学习改变，发展自己才是硬道理。

14、首先，家庭教育就是关系教育：

15、家庭教育作为“人之初”的教育和终身教育，从古至今都担负着促使人们身心和谐发展的任务。中外教育家在论述家庭教育的任务和内容时，都对德、智、体等诸方面的发展进行了较为全面的论述。比如，英国哲学家洛克在《教育漫话》一书中谈到培养绅土的家庭教育时，提出并论述了家庭体育保健、家庭道德教育和家庭智育。

16、课程中，杨杰老师讲述了一个“小雨的黑洞”故事：

17、杨杰老师有近10年教育学、心理学、系统家庭治疗领域学习经历，先后为几百个家庭、数万人提供过专业家庭治疗和咨询辅导。

18、(1)启发同情心，树立助人为乐的思想。

19、孩子犯错，家长不小惩大诫，容易让孩子觉得这个错误没关系，再一次遇到同样的错误，还可能再犯。所以，家长要有一定的威严，提前制定好惩罚措施。对于孩子的教育，奖惩要鲜明有理。但奖惩都要适可而止，否定过多和责备过多，很容易让孩子逆反。

20、教育孩子适当参加家务劳动

五、在家庭教育中好的教育方法有哪些

1、教育孩子不可强横霸道

2、指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：

3、培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、享受美的能力，指导孩子欣赏音乐、美术、舞蹈、文学等文艺作品，引导孩子参加音乐、美术、舞蹈、文学创作等实践活动。

4、(4)教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。

5、总的来说，家庭教育的核心就是关系教育，而要处理好关系，最重要的两个方面就是情绪和沟通，如果一个家庭每个人都能管理好自己的情绪，好好说话，关系就能和谐，家庭也就幸福和谐了。