一、景物描写的句子加赏析

1、其李白真的是羡慕崔颢的此诗，因为李白的诗作中至少有两首七律是仿效《黄鹤楼》的。一首是《鹦鹉洲》，诗云“鹦鹉来过吴江水，江上洲传鹦鹉名。

2、抒情手法有：直抒胸臆和间接抒情(情景交融、托物言志)两种。

3、“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”

4、这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.赏析:1:将无形的“来自香气”化作可见的“紫色”,把嗅觉形象用视觉形象表现出来,这种通感手法巧妙地把人带入一种新的境地.“梦幻”一词恰当的表现了“香气”给“我”的感觉.2：本句是中心句,由花及人,再漫长的人生长河中,会遇到许多困难和挫折.要正视困难和挫折360问答,不向命运低头.对生命的美好要保持坚定的信念,勇于迎接挑战,创造美好的生活.也设望认表达了作者豁达的胸襟.

5、我喜欢蓝色，我喜欢天空的蓝色，所以我喜欢仰望天空，所以仰望天空时，我可以找到我的快乐。于是在我难过时仰望天空，尽管那时的天空很灰，我也会找到一种浩瀚的感觉，于是难过可以变得渺小；于是在我想念我曾经的那些朋友时，仰望天空，尽管那时他们不一定也在仰望，可是当他们也仰望天空时，那云层里会有我的祝福;于是在我不小心想起你时，仰望天空，云会把我的祝福和思念传送给你。

6、全篇诗意的语言，散中见整，清新自然，极具感染力。作者运用多感官角度，从视觉角度描写花的繁盛，蜂飞蝶舞的热闹，运用了通感的修辞：那花里带着甜味呀，让人闭上了眼，便身临其境。

7、接受是一种孤独，放下是一种责任，多少事，放不下，多少路，藏着自己的委屈，自己心中的话，不知道该和谁说，不知道怎么去说，有时候就是这样，一别两宽，再也不见，总是那么为难，总是那么担心。

8、赏析：“肥硕”写出了收获的果实大、饱满，体现了农家的丰收之景与喜悦之情。

9、远上寒山石径斜，白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

10、诗歌鉴赏题型及答法：一词领全诗型

11、当你接触的人越多，层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持，抱团发展，因为你好了大家都好。越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁嫉妒，拆台，鄙视，因为我不好，我也不想让你好。所以，影响一个人的首要因素是境界及思维，和一群有同样格局和思维的人一起前行才是最重要的。

12、第一步，找到诗中描绘的相关语句，准确理解形象的基本含义。

13、初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。

14、描写(环境/景物描写、人物描写、场面描写)

15、答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。

16、衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

17、③在语言运用上有何特点，例如：语言精炼、句式整齐(或句式灵活，富于变化)、有节奏感和韵律美、用词准确而形象(特别注意动词的使用)、词语丰富而多样、语言幽默风趣或清新自然质朴等，巧妙使用技巧，形象生动;使读者能感受到哪些艺术审美情趣。

18、路上只我一个人”提起了下边关于踽踽独行于荷塘的一番妙论。“背着手踱着”这一细节，微妙地展示了作者此刻稍有宽解的心情。

19、修辞(比喻、拟人、通感、排比等)

20、(2)神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

二、描写景物的句子1

1、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。

2、渐渐地，黄澄澄的太阳在东方含羞地露出头。它终于跳出了山峰，光线穿过如纱的云层，展露无与伦比的锋芒，穿透迷蒙蒙的乡村。不知不觉中，烟雾消失得无影无踪。远处的山峦清晰地露出绿色的衣装，近处的树木翠绿欲滴，在亭亭玉立中，仿佛长有少女的眼眸，澄澈地闪着眼波，悄悄地注视着乡村。村民们身不由己地投入到乡村的古朴与温厚里，感受早晨的无比亮丽与缤纷的色彩。

3、问：本诗后四句景色描写是怎样表达作者的思想感情的？

4、清晨，含苞欲放的蓓蕾上，晶莹明亮的露珠闪烁着，显得生气勃勃。

5、那一簇簇的小草顶破了地面，悄悄地探出了嫩绿的脑袋，神气地立在地面上。

6、渲染气氛，烘托人物心情。

7、三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。

8、①注意鉴赏人物语言的个性特色，以语言分析人物性格。

9、喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。

10、白描：纯用线条勾画，不加渲染烘托。以小见大，寥寥几笔勾勒出画面，表现了性格、主题。

11、大地上有了一点绿色，原来是小草露出了新芽，新芽上的露珠，在太阳底下变得奇光异彩。微风轻轻的吹拂着小草，小草扭动着细腰，似乎在告诉人们：春天来了，赶快去播种吧！

12、黄昏美丽动人，在匆匆足迹中，在莘莘学子当中，仿佛只有我在独倚黄昏，我喜欢黄昏那残余的温暖，我感觉到黄昏的呼吸，听到黄昏对我的温声细语，我将身心融进了黄昏，仿佛我就是黄昏中的那道残阳，匆匆地来而又匆匆地走，在匆匆中，背负自己的责任，怀着自己的梦想，将光彩尽献，但最后，只剩下那一点残光，在匆匆尘世中，没有什么值得留恋，唯有心中那个想再现光芒的梦想，支撑自己，即使夜的到来，无悔，无论成败与否，生命之匆匆，过程中的风景像春雨滋润自己干涸的心。

13、无意在墙角的石块中发现了一抹淡淡的新绿色，起初，我还以为是苔藓，但走近一看：啊！一株娇小的叶子从石缝中伸了出来，叶子虽小，但却嫩油油的。这里很少晒到阳光，又缺少雨水的浇灌，更没有可供它扎根的泥土，它是怎么生长出来的啊？它也许可以不发芽，做一粒种子安全地呆在石块中，可它又是花费了怎样的努力才冲破这坚硬的石块，在没有阳光，雨露和泥土时候。

14、语言或格式：诗意的语言，散中见整，清新自然。

15、赏析逆风中给人的启迪。在这一段的描写中，作者用了三组排比句式，使文章尽显恢弘气势。摘抄写景的优美句子,进行赏析,并写出可以用在什么样的文章中夏天的风一天午后，天气格外炎热，我割了大半天的稻子已累得腰酸背疼、头晕目眩了，汗水早已湿透了衣服，黏乎乎地紧贴在身上，难受得几乎令人窒息。

16、如2012年全国课标卷

17、第一步，首先表明自己的看法。

18、环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境：社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用，但自然环境描写的作用也不可忽视。

19、“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，比喻延安对诗人的养育之恩。

20、分析景物描写的作用，要从内容和结构着手来分析。先从景物描写句子中找出关键词获取有效信息，其次前后联系结合语境进行具体分析。有些文章中的景物描写的作用是多元的，这时我们要做综合分析。

三、景物描写句子大全

1、赏析：说明父亲是一个吃苦耐劳的人，也可以看出父亲生活的贫困和艰辛；“黄几几”是泥土的颜色，更是父亲的肤色，看得出父亲的朴素和敦厚。

2、赏析文章第③段画波浪线的句子。

3、8互文:上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思

4、环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。

5、“光秃秃”写出了环境恶劣之极，“只有最后”强调离飘落之日不远了，“攀附”写出了欧利和雏芳的依赖心理，这些词语形象地表现了欧利和雏芳的生存环境、生存状态和生存心理。(4分。意思对即可)

6、是诗人有意在写拗律吗？也未必。他跟后来杜甫的律诗有意自创别调的情况也不同。

7、推动情节的发展或推动了故事情节的转折。

8、通过对水生嫂编织芦席的景物描写,渲染了 一种清新宁静的氛围,烘托(或衬托)了水 生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象.(这里是 以景衬人)

9、高大挺秀、坚强不屈、随遇而安、倔强挺立、不折不挠、生命顽强。

10、人们对大自然的无限热爱，洋溢在字里行间。因为风而带来的各种感觉，清爽中体会舒服，体贴中感受温馨。

11、旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。

12、词语的使用是否准确、生动；

13、诗歌就题材(内容)的不同，可分以下10类，据此可了解诗歌主旨：

14、部编语文七八年级下册教学参考(整理)

15、三月初三春渐老。遍地残花风暗扫。命俦啸侣拥笙歌，临水泛觞游宴好。

16、三月的风，揉揉拂面，和煦爽心。三月的天空，不离不弃，若及若离，让人亲近。三月的阳光，温和不燥，使人透心的舒坦。

17、突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用

18、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。

19、诗中的哪一个词语(句子)在全诗中具有统摄(总结)作用?为什么?

20、1,“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

四、描写景物的和句子

1、3“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗："驿路梨花处处开”。赏析：文章结尾的引用语“驿路梨花处处开”，引用古诗词托物寓意，妙语双关。这"梨花"是边疆洁白盛开的花，是哈尼小姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。以梨花的自然美，来烘托人物心灵的美。

2、小草用自己星星点点的绿色，织成了一块块绿茵茵的地毯。

3、这一句是作者进行艺术构思的焦点，也是本文的文眼。它以强烈的直接抒情开始，将淡淡哀愁流露在字里行间，为全文定下了感情的基调。

4、赏析：这段话描绘了边城淡淡的风景，凝练的文字清清淡淡，却似水墨画般清晰入目，让人能感受到这方水土的洁净美好。

5、赏析：“闹”字既有声音上的感受，又写出了蜜蜂飞来飞去，呈现出一派喧嚣沸腾的热闹景象。侧面写出了花朵的繁茂、鲜艳和甜香。体现出了春天的生机勃勃的景象。

6、写作手法(技巧)是一个十分宽泛的概念，大致包括4类：

7、小湖的早晨就在这阳光下落幕了，太阳慢慢升到头顶，月亮已经消逝了，晨霜化成了晶莹的露珠，落叶还在飘落，那只小松鼠看着空中打转转的落叶，尾巴高高翘起，野鸭、大雁还在湖中忙碌，为了生计，小湖的早晨不再平静。

8、分析情节是深入理解小说的基础。

9、B.标题就是小说的线索。

10、赏析：这句话运用叠字，展现了文字的音韵美，表现了雪的冷艳与凄丽。

11、(1)父亲如书，我是他的再版。

12、黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。

13、“惟见长江天际流”，是眼前景象，又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。

14、联想想像:由一事物联系到与之有关的另一事物或经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念。

15、一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯......这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。

16、A.妈妈多次提到缘分和天意，这说明妈妈封建思想根深蒂固、不善于变通，也表现了作者顺应天意的思想。

17、长江边还有一些柳树，柳枝细嫩细嫩的，上面长满嫩黄色的柳叶，柳枝垂到水面上，彷佛就像一位亭亭玉丽的少女正在梳理自己的头发一样。此时，江水映照着柳树婀娜多姿的身影，映照着红红的太阳，江面上五颜六色的，美丽极了。

18、回复10获取文章《把握几个小要点，写好一篇叙事文》

19、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

20、忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。

五、景物描写的语句

1、这些句子，令人读着着实欢喜，此外，我最喜欢这个“闹”字了，用一个字把声音，和热闹的场景都形象地表现出来了。遣词造句，如此讲究，令人钦佩。

2、夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

3、提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

4、情爱类：莲(音同“怜”表达爱情)，红豆(男女爱情或友谊)，红叶(传情之物)。

5、(1)肖像(外貌)描写

6、⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了!”然后转身拉着我默默离开。

7、⑶边塞征战诗：或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。

8、第一步，指出该字在表达主旨中所起的作用。

9、赏析：“卧”字用来写村庄，写雪，写出了他们的状貌、情态，仿佛是写活物，活灵活现。一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

10、冬天前脚刚走，春姑娘就迈着轻盈的步子悄悄地来到了人间。这时，你可曾注意到？这些小草已经卷土重来，生长出幼嫩的叶子。微风吹过，你仿佛看到小草正在向你弯腰。小草，用它翠绿的衣裳打扮着神州大地的每一个角落，为春天增添了光彩，使春天更加光彩夺目，给我们带来了一幅生机勃勃的美好景象。

11、★关于描写景物的好句摘抄

12、当春姑娘迈着轻盈的脚步，左手拎着百花篮，右手拿着神奇的唤醒魔杖，微笑着来到人间时，最先被唤醒的就是柳树。柳条变得柔软了，枝条上不知什么时候冒出了一个个米粒般大小的嫩芽，怪不得诗人赞道：“春风杨柳万千条”呢！

13、暧暧远人村，依依墟里烟。狗狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。(选自《归园田居》(其一)，运用了动静结合的表现手法。)

14、A.意境(氛围)特点术语有：

15、说实话，我当时并不知道这是诗。但不知为何，母亲随口说的这些话，竟像母亲给我身上加的一件御寒的外衣，让我身子热乎乎的。从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。年年如母亲所说，飞雪送来了春，花朵盼来了夏，绿荫又迎来了果实累累的秋……

16、(或在全篇思想内容方面，或在全篇结构形式方面)

17、”这首诗以还家为线索通过自己的所见、所闻、所感，把落日、松风、草露、云光、山翠这些分散的景物，有机地联缀成一幅有声有色、动静相宜的艺术画面。

18、关键词类：主旨作用+结构作用

19、描写景物的好句并赏析相关文章：

20、A抓住事物的特点来描写;

1、小说塑造了一个(或A是一个)abcd的人物形象。“……”可见其a;“……”可见其b;

2、“树梢树枝树根根，／亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。

3、“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。春天里，每当我在公园、在湖边、在河畔走进杏花雨中，看杨柳轻歌曼舞，听黄鹂枝头鸣啭，总感觉走进了大自然的水墨画。

4、风声"贫穷而听着风声也是好的"，美国诗人勃莱如是说。风声是大自然内心的絮语，是大地的长笛和洞箫。

5、天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

6、XXX是一个怎样的人物?

7、(6)父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不易察寻得到。每拔到一根我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来，收获并不多。

8、以肖像、语言、动作、心理、细节、侧面等描写为切入点来分析方法并点出其作用，常用语就是“通过以上描写，充分表现了人物的某某特征，表达了作者对此的某某情感。

9、在分析古诗词中景物描写的作用时，首先要弄清楚景物描写部分在诗词中的位置，位置不同，景物的作用也就不同。其次，分析景物描写作用的时候可以借鉴其他文本分析中方法，如，开头处景物的描写一般有奠定感情基调，渲染气氛，起兴，为下文做铺垫等作用。中间部分景物描写主要有过度、照应、对比、反衬等作用。结尾部分景物描写主要有以景结情、照应、对比、反衬等作用。

10、这个结句完成了由写景到抒写作者心情之间的过渡。之后，披露自己所以中意于今夜荷塘的原委，抒发自己踏月寻幽的万端感慨。”

11、今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人，背着手踱着。

12、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)并且另有一首《望黄鹤楼》的五言十韵长律亦可为佐证。

13、我是人，你是狗，怎能陪我一起走。

14、文中多次写到“风雪”，请说说设置这样的自然环境有何作用。(3分)

15、(每一个人的心里，都会有一个美丽的远方。不论我们长得多大，走得多远，美丽的东西不仅在心里盘旋，而且，更在你无法涉足的远方。)

16、形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

17、特别注意，如果是对景物的描写，要注意：

18、冰雪刚刚融化，小草就像一群活泼可爱的孩子，从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋，那么细弱，那么娇小，但它们不畏严寒，迎着春风跳起欢乐的舞。

19、(4)那白发寥寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光闪亮，像是会发光的羽毛。

20、江面浪花跳跃，江水欢快地唱着歌儿。不时有几只白色的江鸥在浪尖上掠过。江面上的轮船满满地装着货物，发出轰轰声，在飞快地行驶，为辽阔的江面增添了不少生机。

1、看是否运用了象征法、对比法、衬托法、先抑后扬法、托物言志法、借景抒情法等手法，以及用它们塑造形象所起的作用;

2、能判断识别相关语句属于何种表达方式。

3、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人写叶写花都着眼于颜色，而且都是

4、景物描写有以下几种的作用：

5、天阴了，夜幕将天空压低，娩出深沉而浓烈的幻象，一轮圆月像是罩在子夜上的洁白面纱，光晕一片。

6、人行秋色之中，脚下踩的，发上戴的，肩上似有意无意飘坠的，莫非明艳的金黄与黄金。

7、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

8、①交代故事发生的时间、地点。

9、第注意作者对人物的介绍和评价。

10、⑷羁旅思乡诗：写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁、书信及梦境幻觉的描写

11、夕阳西下、落日残阳、日暮、斜阳、日落、西山、落日余晖

12、暗线：夏瑜在刑场就义——夏瑜的血蘸在馒头上在茶馆被吃——茶客在茶馆谈夏瑜——夏四奶奶上坟。