一、诚信的故事名称及概括

1、要求学生集体诵读文章的第二部分。

2、这一举动引来了许多老百姓，他们围在一起议论纷纷。其中一个人说：“这根木杆谁都扛得动，哪儿用得着十两黄金呢?这其中一定有问题!”另一个人说：“大概是跟我们开玩笑吧，不会是真的。”围观的人都认为商鞅的立约不可信，所以无一人去扛木杆。

3、诚信的故事主要讲了什么

4、截止时间：2019年10月31日24：00

5、商鞅立木为信春秋战国时，商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金10两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50两。重赏之下必有勇夫，终于有人将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他50两黄金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。

6、班级开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你完成下列任务。

7、春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。

8、梁颖仪16级动画(中外)一班

9、抓住文中的关键性语句，探究文章内涵

10、后来，许多日本人到这里观光旅游，源于的就是这位少年的诚信。

11、家乡生活领域在统编小学《道德与法治》中主要分布在二年级上册第四单元“我们生活的地方”，三年级下册第二单元“我在这里长大”，四年级下册第四单元“感受家乡文化，关心家乡发展”。二年级侧重家乡的景物、物产、人物和事件，三年级侧重家乡的邻里和环境，四年级侧重家乡的文化与历史。认识家乡、认同家乡、热爱家乡、建设家乡是不同年级家乡主题的共同价值追求。

12、熟读最后四节，为下节课完成背诵任务做好准备。

13、(1)“东京也无非是这样”与后文哪几句话相照应？流露出作者怎样的情绪？

14、宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

15、设立“河南省注册会计师协会数据应用服务中心”

16、读上面的材料，用一句话概括你从中得出的结论。

17、基于校内希望通过开展“诚信海报”设计比赛，加强、树立、严肃、端正学生各方面的问题，营造良好学风，因此这张海报设计应具有一定的警示和很高的识别度，将信息更好的创达给广大学生。所以我将警示和识别度放在这个海报的设计主要的两个点，通过“诚信考试”四个大字的字体设计，保证重设计的字体有很好的识别度，大篇幅的展示，望能更好的创达这个重要的信息。而“诚信考试”四个大字的字体设计采用笔画的分割处理再叠压，体现字体构成感，再将一些笔画的赋予一些颜色，加入希望和活力的黄色和警示的红色，更好的传达警示和高识别度这两个重要点。画面最后增加了伪立体插画，增添画面的亲和力，吸引广大眼球。整体编排基于用户的阅读习惯(从左到右)，有较好的阅读体验。

18、郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。

19、协助治理招标代理机构不正当收费行为；依法反映和推动清理个别单位业务资格备案库做法；出台帮助会计师事务所清欠措施。

20、诚实的人总是忠于自己的良知，即使是在有急需时，也都能够不为贪一时之财而放弃自己的尊严。一个诚实的人做事不会违法乱纪、投机取巧，因此较能获得他的信赖和支持。所以说诚实就是自己最大的无形财富。

二、诚信的故事名称及概括内容

1、了解居里夫妇的科学贡献，理解“美丽的颜色”的真正内涵。

2、由外貌透视人物心灵，认识托尔斯泰的思想变化、人生追求和精神境界。

3、根据表格提示，以班级学科小组为单位，完成下列活动。

4、这是一张纯原创手绘海报，画面中的两个人物分别是一男一女。

5、李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅“百莲图”，并郑重其事题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊!”

6、在探讨价值观念的螺旋式上升的时候，很多教师可能自然地想到社会主义核心价值观十二个观念的螺旋式上升问题。按照教材编写的要求，社会主义核心价值观全面落实在统编《道德与法治》教材中。教师可以按照这十二个观念来梳理教材的相关内容，以便分析不同学段、不同教学主题中社会主义核心价值观的落点。但值得注意的是，按照教材的整体设计，社会主义核心价值观应该是贯穿全学段、覆盖全领域。因此，在注重社会主义核心价值观纵向螺旋式上升的同时，不要忽略了社会主义核心价值观的横向全覆盖。

7、(3)阅读下列几则新闻，写出你的探究结果。

8、很多小学道德与法治教师在看到“百年追梦，复兴中华”这一单元内容时，第一反应就是这个单元内容和统编初中《中国历史》中的近现代史内容有什么区别？这说明，一线教师自然地从教学的角度，要求对统编小学《道德与法治》与统编初中《中国历史》类似内容作一个区分。如果从小学道德与法治课程与初中历史课程的衔接角度看，统编小学《道德与法治》中“百年追梦，复兴中华”这一单元内容与统编初中《中国历史》中的近现代史内容之间，存在螺旋式上升关系。只有把握这一相同教育主题在小学和初中阶段的不同特点，才能理解它们之间的螺旋式上升关系。我们可以围绕以下两条线索来分析。

9、郭汲在并州任职时，一次下去考察，途经美稷县，当地的孩子们闻讯后，自发地聚集到一起夹道欢迎他。

10、体味作者朴实自然的语言风格。体会母亲的关爱，培养学生孝敬母亲的情感。

11、书中展再了明山宾诚实卖马时憨厚的表情、裴度归还包裹后舒心的笑容、司马光说谎受责后愧疚的眼神、宋濂冒着风雪在崎岖山路上蹒跚的身影。这些诚信的故事让我们学会了怎么做人，如何做才能成功。

12、同学们，今天我们学习了关于居里夫妇的《美丽的颜色》，相信大家一定受益匪浅，希望大家在今后的学习和生活中能学以致用，你们的学习和生活一定会充满美丽的颜色。

13、如在赤壁之战前描写孙、刘两家的合作、诸葛亮、周瑜之间的矛盾，曹操的试探，孙、刘联军诱敌深入的准备等等，在人物塑造上，小说特别注意把人物放在现实斗争的尖锐矛盾中，通过各自的言行或周围环境，表现其思想性格。

14、了解回忆录的一般特点：写真人真事，记叙中可穿插议论、抒情。

15、指定一两位学生朗读2～15节。要求感情充沛，以情带声，尽量声情并茂。读后教师可请学生加以评论，要求言之有理，言之有据，然后教师再略作评点。

16、在美稷县办完事后，孩子们又闻讯赶来送郭汲，并问他什么时候返回。郭汲立即让随从计算返程的日期，告诉了他们。由于事情办得十分顺利，返回美稷县的日子比预期早了一天，但为了不失信于孩子们，郭汲下令在县城外的野亭露宿一晚，等到第二天才入城。

17、春秋战国时期，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下来自令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。有人站出来将木头扛到了北门，商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

18、李苦禅是我国当代着名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色。

19、重耳说：“珍珠美玉，你都不缺，我不会有更稀罕的东西送给你，不过托你洪福，以后我如果做了晋国国君，假若我们在战场上相遇，我便以退避三舍(一舍三十里)作为回报！”

20、我国20世纪之前的小学德育教材大多以德目为中心，每课书基本围绕一个德目展开，引导学生建立相应的价值观念。21世纪初以来的小学德育教材打破了传统的以德目为中心的叙事结构，大多围绕儿童道德发展过程中具体的生活情境和问题情境展开。但是，培养儿童形成基本的价值观念仍然是德育教材的基本任务，同一价值观念在不同学段的螺旋式上升问题仍然存在，只是与传统德育教材的表现形式有所不同而已，统编小学《道德与法治》也是如此。有些课文标题单从字面上看，很难一下把握课文所讲的核心价值观念是什么。要想整体上把握某一价值观念在整套教材中的螺旋式上升，就需要对教材相关内容进行梳理分析。下面举两个例子进一步说明。

三、有关诚信的故事名字并简单概括

1、山鹰与狐狸山鹰与狐狸互相结为好友，为了彼此间的友谊更加牢固，他们决定住在一起。于是山鹰飞到一棵高树上面，筑起巢来孵育后代，狐狸则走进树下的灌木丛中间，生儿育女。

2、脸庞多毛——植被多于空地；黝黑脸膛——皱似树皮；宽约一指的眉毛——像纠缠不清的树根；灰白的鬈发——像泡沫一样堆在额头上；须发——热带森林般茂密；大胡子——犹如卷起的滔滔白浪。

3、言而有信，自然会得到大家的。

4、学生默读课文，以四人一组合作的形式理出文章结构，整体把握文章内容：

5、即日起，“晒晒咱们的传家宝”将开启第二季征集行动，欢迎广大网友及d员干部继续踊跃参与。没准下一个被关注的就是你的“传家宝”。

6、于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。

7、通过分析课文中刻画人物的方法，概括人物的品质。

8、商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。

9、材料二：北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目我10天前就做过了，请陛下另出一题。”

10、春秋战国时期，秦国的商律训程依搞革煤假鞅在秦孝公的支持下主持变法。为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许口何群阶下诺言：谁能把这根木头搬到选队相费量阶新队如州造北门，赏金十两。刚希有人站出来将木头行突汽深儿球父相依反回扛到了北门，商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动益负超负开，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在来留啊杆原征米回独顺宜秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

11、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。

12、我们应该如女孩一样提前复习，好好应，诚信考试，而不是像男孩一样考试舞弊，欺骗自我，欺骗学校。

13、志不强者，智不达。言不信者，行不果。(《墨子•修身》)

14、藤野先生，藤野严九郎生于日本福井县，世代为医，藤野严九郎是藤野家第六代医生。曾在东京帝国大学医学院学习解剖学一年。1901年10月，藤野应聘到仙台医专任解剖学讲师，其时藤野刚刚满27岁。1904年7月6日，即大约鲁迅到仙台前两个月，藤野由讲师升为教授。1911年，东北帝国大学成立，1912年仙台医专并入，成为东北帝大医学部，所有校舍、教职员、学生原班未动。1915年决定成立东北帝国大学医科大学，藤野因学历不够，被迫于6月底提出“请求免职”，7月1日降为临时讲师，8月9日被解除讲师职务。藤野因生活关系，认为可以搞一搞耳鼻喉的工作，到东京三井公司的慈善医院就业。1919年回故乡自立诊所，1945年在福井逝世。

15、2019年3月30日下午，四川凉山木里县发生森林火灾，四川森林消防总队凉山支队西昌大队组织消防队员开赴一线展开扑救。3月31日消防队员克服山高坡陡、沟深林密、缺氧难行等困难，每人负重30余斤，徒步行军8个小时，在海拔3700余米的地方与森林大火展开了搏斗。当天下午，明火被扑灭后，消防员在向山谷两个烟点迂回接近时，遭遇林火爆燃，27名森林消防指战员和三名当地扑火人员全部牺牲。

16、要求学生再一段一段地读，总结并且归纳出每个自然段的内容。(同桌合作，可以直接以文章中的语句作为答案，提高学生提取关键信息点的能力)