一、孔夫子背书箱后面是什么

1、没多久《洮湖》刊用了它，这篇文章获得了2005年第三届《洮湖》文学奖。

2、解析：解答本题，要通读全文，找到作者对沈从文形象描述的相关内容。文中对沈从文先生形象塑造的内容散布全文，结合他的人生经历和他人对其评价概括归纳即可得出答案。

3、「孙悟空一戏机器猫」的开头，大雄放学回家就只想着睡觉，这跟下了班就想躺着的节操君没啥两样。但是大雄又需要洗衣服和刷皮鞋，于是哆啦A梦拿出了“小机器人箱”来帮康夫干活。这一道具最早出现在原著漫画的第七卷，也就是传说中“机器猫大结局”的后面一卷。

4、你的魂灵(心意)向迅急的光

5、百日不下雨——久情(晴)

6、①天空飘着小雨。早春的雨，带着寒意，若雾，若烟，轻轻地来，像几声嫩嫩的鸟鸣，像几朵怯怯的蓓蕾。

7、爱是人类的天性，每一个人都希望得到别人的爱，同时也向别人付出自己的爱。父母对孩子的爱不仅令孩子感到快乐，感到安全，同时也培养、引导着孩子爱别人的天性。在家庭中，父母一定要避免在孩子面前争吵，面对孩子，父母需要经常保持轻松、愉快的情绪。面对孩子要经常面带笑容。家长对孩子的爱也要体现在生活中的方方面面。孩子是比较简单单纯的，他对父母的爱他会直接的用语言来表达，我家孩子就经常对着我说“妈妈我好爱你，我最喜欢你。”这时候我也会积极的回应，抱抱她、亲亲她，对她说：“宝贝，妈妈也最爱你啦！”而在与孩子沟通时，一定要认真听孩子讲话，应表现出热情、有兴趣，高兴和孩子沟通，要了解孩子、理解孩子、尊重孩子。

8、C．从文中看，父亲栽树有两个根本原因：一是可以通过种树卖钱来补贴家用，二是能够供给哥哥和“我”上学的费用。

9、当然，这里燃烧着血和汗的回忆，打捞先人的亡魂和流逝的善美，而非任何别的。

10、面对上面孩子的各种负向情绪，作为父母的我们往往会自动化的反应：烦躁，闹心，觉得孩子不懂事，给孩子讲道理，忽视不理，要么以借助“棍棒”惩罚。可是这些回应，往往很难从根本上解决问题。

11、在孩子成长的每个阶段，情绪问题是我们经常遇到的困扰。

12、附：无为地方戏庐剧《孟姜女哭长城》中也有一个“十二月调”，虽然这个故事不起源于安徽，但是这一出戏却是庐剧中一折经典作品。这十二月调悲哀婉转、缠绵悱恻，一唱三泣，唱出孟姜女对丈夫的一片深情，动人心魄。每每戏中唱到这一出，台下观众无不纷纷垂泪。这里也记录下来：

13、三月里来什么花，满园红了，什么人在园中结拜弟兄；

14、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

15、我便说起这棵椿树的由来。大约是在“三年困难”中最困难的一年，我正上高中，周日回到家，父亲在生产队出早工回来，肩上扛着镢头，手里攥着一株小树苗。我在门口看见，搭眼就认出是一株椿树苗子。坡地里这种野生的椿树苗子到处都有，那时椿树结的荚角随风飘落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以长到半人高的树秧子。这种树秧如长在梯田塄坎的草丛中，又有幸不被砍去当柴烧，就可能长成一棵大椿树；如若生长在坡地梯田里，肯定会被连根挖除晒干当作好柴火，怕其占地影响麦子生长。父亲手里攥着的这根椿树苗子是一个幸运者，它遇到父亲，不是被扔在门前的场地上晒干了当柴烧，而是要郑重地栽植，正经当作一棵望其成材的树，进入郑重的保护禁区。

16、让我们一起践行，做孩子的情绪教练吧！

17、粪坑关刀──文(闻)也不能，武(捂)也不能。

18、做孩子的榜样，培养她良好的性格和正确的价值观；教她学会善良的同时，希望她永远保持一颗进取心。期待有朝一日，她会像毛毛虫一样，冲破层层障碍和束缚，破茧成蝶，绽放最美的自己！

19、点击左上方蓝色的“云南省宜良县第二中学”，查看历史消息。

20、二月里来暖洋洋，燕子双双到南方，燕子南方成双对，孟姜女孤单不成双。

二、孔夫子背书箱后面是什么歇后语

1、读音：chūkǒuchéngzhāng

2、④日子一天天过去，我不再流泪。谁不知道死是人生的归宿！生，让我们给生命打了一个结，死，便是一种解脱。妻子这样安慰我，儿子也这样安慰我。他们很快就从痛苦中跳出来，忙忙碌碌，快快乐乐，去干他们自己的事，好像母亲的离世已是很久以前的事了。母亲的死，给他们留下的只是短暂的痛苦，并没有留下伤口，而在我的心里，却留下了很深的伤口，有很多的血流出，我常常按着胸口，希望那伤口尽快愈合。可是很快我发现，愈合的只是皮肉，伤痕的深处无法愈合，时常会有疼痛蔓延开来。

3、①一位墨西哥的作家曾说：“死亡不是截肢，而是彻底结束生命。”是的，即使一个人的手不慎失去了，残肢还会提醒他手曾经的存在。死亡，如雪的融化，雾的消散，云的飘移，永远没有了，没有了。

4、正月里来什么花，人人所爱，什么人手牵手同下山来；

5、藤子不二雄A老师创作的「太空儿UB」，可以看出画风以及人设与「哆啦A梦」异曲同工。

6、标题虽已落俗，但在本篇文章里做开场白是再合适不过的了。十月的武汉到处弥漫着桂花的味道，清可绝尘，浓能远溢。一个字，香！

7、“播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”好习惯对于人生是十分重要的,它可以让人的一生发生重大变化，

8、秋天的查干湖，是水鸟的王国。从8月底到10月初，在北国圣水中完成季节性侨居、顺便又繁衍后代的候鸟，几十万只之众，从四面八方向湖中翔集。对水禽颇有研究的鲍鹏友局长告诉我，这里面有天鹅，有丹顶鹤、白鹤、灰鹤、苍鹭、白鹳，有大雁以及其他近百种水禽，其中，光是野鸭，就有针尾鸭、绿头鸭、赤颈鸭等20多种。一时间，湖中用来接待“客人”的蒲苇显得容量不足，鸟儿们吵闹着、争抢着、嬉戏着，一边庆幸着对圣湖的占领，一边抓紧时间在这里捕鱼啄虾，补充能量，同时讨论着生活琐事，谋划着南归的路线。

9、(5)参见《中国现代文学初版本图鉴》，河南文艺出版社2018年版。

10、还有一次去开会，我觉得闷，出来透气，在窗口，忽然看到了桐花。一枝枝伸展着，在三楼的窗前，那些桐花几乎伸手可及。天正在下雨，落花人独立，微雨燕双飞。地上有一片落花，真是桐花万里路。我伸出手去，摘下一朵，那朵又软又绵的桐花，就在我的手上，上面有雨露儿，颤抖着，微张着，这是一朵还没有完全开的花，还有着青涩的美。我捧着它，想起与桐花的初见，我并不喜欢它。如今，与君再相见，我心中，俱是欢喜的花儿，一朵、两朵地开着，桐花满地。我记得故乡的桐花，也更喜这眼前的一朵。

11、③我便想象那位初唐的诗人，在登上幽州古台时的悲叹：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。原曾觉得他的悲号未免有些夸张，但今想来，那命运对每个生为凡胎的肉身不过就是这样设定，人生代代无穷已，江月年年只相似。任凭你把酒问青天、悲呼浩叹，天道总不会屈就人道，肯给你些许丝毫的通融怜悯。因了这个宿命，中国的诗人骚客们，自汉以后便都变成了唯美的感伤主义者，他们是文人，但同时又是诗哲，我想中国的文学中之所以有一个很特殊很强烈的乡愁的传统，恐与这种生命本体论的哲学，和他们悲剧论的人生观念不无关系。

12、鲁迅文学风格的对象性结构之一：形象／符号

13、十月里来扁豆花，苦霜打死，孟姜女送寒衣哭倒长城。

14、谷继红老师，我想对您说

15、我给玲发了一条短信，玲，有空回来看桐花吧，它们又开了呢。

16、1921年—1925年10—14岁(10)

17、阅读下面的文字，完成13～15题。(14分)

18、十二月里来什么花，红星高照，什么人在经堂看佛念经。

19、再回故乡，却不见了桐花。

20、(30)鲁迅：《记念刘和珍君》，《鲁迅全集》第3卷，人民文学出版社2005年版，第291页。

三、孔子背的书箱

1、每个孩子都是含苞待放的花朵，但是不同的孩子花期不一样，顺应孩子的成长规律，学习了解孩子每个成长阶段的特点，静待花开。

2、在成为家长之后我们也是在摸索中成长，与其说陪孩子长大，倒不如说我们和孩子一起学习长大。家庭教育是一方面，孩子的成长更离不开学校老师的培养，很庆幸有这么优秀且有爱的老师们，让孩子不仅仅是学习上的进步，更多的是精神上的成长。每个孩子都有不同的花期，我们给予爱的浇灌，然后静等花开。

3、(摘自《名家散文集》，有删改)

4、D．作者正反举例，无非是想说明世界上天然就掌握倾听艺术的人绝少。

5、(21)鲁迅：《热风·题记》，《鲁迅全集》第1卷，人民文学出版社2005年版，第308页。

6、阅读下面的文字，完成4～6题。(14分)

7、我父亲早年毛笔上“新春开笔，笔上生花”那八个小楷字，写得真好，新春又来了，什么是新春？第十四个五年规划头一年，一个崭新的春天，父亲这八个字，也是给我，给我们这些喜欢弄笔的人，写下的祝福。

8、当你的朋友决定配合你以后，这个游戏就可以开始了。你必须拣一件撕肝裂胆的痛事来说，越动感情越好，切不可潦草敷衍。

9、如果看过原著漫画的人一定知道，哆啦A梦其实是有帮助记忆的道具的。在短篇「哆啦A梦」的第二卷中，第一个故事就是「记忆面包」。这是一种盖在书页上就能印上书本的内容，吃掉印有内容的面包就能记住的道具。

10、与上一个故事里哆啦A梦用道具直接给大雄开挂不同，这次用收费道具“智慧虫”给大雄氪金的是孙悟空，哆啦A梦则想着带大雄等人去二十年后的世界，让他们看看未来的自己，以此激励大家好好学习。这也算是一种魔法攻击吧。

11、父与友朋唱酬集《鸿雪吟缘》刻印。集中之诗，感叹中国积弱，有涉于风气之变，并可见其治绩。“兴警察军，设习艺所，建城乡中小学堂及师范传习所，预筹经费，规画久远。”(4)

12、我是农历一九三四年十一月廿七日出生，公历一九三五年一月三日。

13、D．本文在生存与死亡、疼痛与忘却、焦虑与平静的两极振荡之中，抒发了作者对亲情、死亡等命题深刻而又独特的探讨和领悟。

14、中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

15、这仨视频分别是随手拍、粗剪和精简的，都有股桂花的味道。

16、但美国社会现实庞大而复杂的组织肌体显然并不是海明威那种小心翼翼、挑挑拣拣的句子类型所能够把握的。所以就需要发明一种打薄和稀释的现实，比如外国文化和外国语言的现实，在其中个人经验呈现在我们面前的不是我们也卷入其中的具体社会境遇的致密度，而是一种受到语言制约的对象的清晰性。(20)

17、正月里来迎春花，人人所爱，梁山伯祝英台手牵手同下山来。

18、去年枫叶红时，是高一的我们第一次走进宜良二中的大门，第一次踏上明德楼的阶梯，关于第一节语文课的记忆，是您娓娓道来的唐诗宋词；是您绘声绘色下的敦煌莫高窟；是您给我们讲余秋雨《道士塔》时的义愤填膺；是你解读苏东坡突围时那熠熠闪光的人文情怀……，时至今日，仍觉得唯有饱读诗书、文采盎然能形容您，我知道，您是多么想让刚刚走进高中天地的我们爱上语文，爱上中国的文化啊！就只是第一节课，一位语文老师的人文情怀就强烈地震撼着我！

19、学生姓名：张懿轩●二(14)班

20、(14)黑格尔：《美学》第1卷，朱光潜译，商务印书馆1979年版，第359页。

四、孔夫子背书箱后面是什么

1、学生姓名：郭瑞熙●二(16)班

2、六月里来小荷花，满塘漂白，薛仁贵骑白马跨海征东。

3、我是二年级六班褚楚的妈妈，关于褚楚的教育，我也走过许多弯路，也总是感叹好孩子都是别人家的，通过一年级一年的过度和经验总结，孩子的好习惯形成与平时的积累有很大的关系，做任何事情都要有不放弃和坚持的信念。

4、甲方在看到某个创意时，往往心里会印证自己以往的想法，觉得“哦我本来也这么想的”。就类似于，一个科学发明，在发明之前无人知晓，发明之后，一堆键盘侠会出来说“哎我早就想到了”。

5、可惜花期是这样短，没有几天，就纷纷地落了，落了一地，到处是大朵的花，如果再有雨，那一片桐花满地是让人惊艳的。

6、教育格言：让孩子掌控部分自主权，调动孩子的主动性。

7、四是《行为经济学通识》。经济学一直是自己一心想攀登的一座山，舍友在宿舍放了两本曼昆的《经济学原理》，大概翻了翻，蛮困。一天在图书馆还书箱翻书，翻到了这本，写的大体都是能读懂的。不过书上有很多计算题，看着看着就又蛮困了，后面索性跳过了。

8、2019年到2020年注定不平凡，新冠疫情的爆发，一直后延的寒假，“足不出户”对我们来说既是难得的亲子时光，也是言传身教的日子。规划目标，制定学习计划，一起阅读，一起上课，一起游戏。这段日子特别难忘，除了铺天盖地关于新冠的新闻，感动“逆行者们”的无所畏惧外，自觉与自律这个永恒的课题不断提醒并推动着我们，认真的学习、开心的玩耍。当然，在此期间，孩子也有放弃与松懈的时候，鼓励很重要，但以身作则，严于律己，引导更为重要。

9、甲方还要担心可执行性，比如供应链是否能配合上？而乙方在提创意时，因为不清楚甲方内部的时间流程，往往会提出一个天马行空、无法落地的方案。

10、甲方总是担心自己长期待在一个行业，或者一家公司，处理太多琐碎的内部事务，如螺丝钉一样按部就班的做事情，没有精力和资源，去精钻某一个专业问题，会不会变傻呢？

11、在第三十七个教师节来临之际，为营造教师安心、热心、舒心、静心从教的良好环境，在全校掀起弘扬教师“崇德修身、潜心育人”的高尚品德，寻找身边的“四有”好老师，宜良二中各年级发起了“老师，我想对您说”征文活动，以此来挖掘身边的榜样，带动感召大家学习优秀教师的事迹与精神，学习热爱教育的情怀与坚守，争做大先生，做学生为学、为事、为人的示范......

12、徐艳琼老师，我想对您说

13、最终，我们决定把一部分的主动权交还给你，同时引导你主动做自己分内的事情。同时，提醒你一定要保持思考，要知其然知其所以然。

14、除此之外，我也给孩子报了他喜欢的兴趣班，也都是玩耍之类的，比如画画，足球之类的，之所以没有报任何的学习性的班，也是希望孩子能把在学校的时间安排好，利用起来，课下我们尽量放松，能以最佳的状态投入到明天的学习。

15、节操君一向自诩为“哆学”研究者，所谓“哆学”，自然是日本著名漫画家藤本弘和安孙子素雄合著的漫画「哆啦A梦」衍生出来的学说。日本是漫画大国，现象级的作品很多，但节操君认为最伟大的还是非「哆啦A梦」莫属。

16、杨晓敏老师，我想对您说

17、那时玲是我的密友，她总是与我一起跳过一中的墙去看电影，有时去得早，就捡几朵桐花放到书里。玲说，这花要是不败该多好啊。这句话多傻啊！我笑话她总是说傻话，她又说，花无百日红。

18、(2)句子(句型、句式，或文章学基本单位)。

19、查干湖美，美在秋水。秋水如娴静而又落落大方的少妇，深邃的眼睛定定地凝视着你。从松花江引入湖中的百里运河，已放慢了流速，使得这时的湖水波澜不惊，清澈见底。泥沙已经淘尽，水中的游鱼和水草分明可见。夏日肥得如油的湖水，已经显得清瘦，是湖水中的鱼虾和健硕的蒲苇把它的营养吸吮殆尽。湖水从暑热变为秋温，鱼儿多半向湖的深处游去，垂钓的人们便懒于来此蹲守。随着秋一天天走向肃穆，湖区的游人也少了许多，但仍有不少老人、情侣、画家、摄影家、迁客骚人来此小住。与其说是游湖，莫若说是人生的一次悄然回眸。

20、无为的民间小调还有许多，比如非常出名的有《送晚茶》，曾由著名歌唱家朱逢博演唱，还录成唱片，广为流传。有十来首小调作品在内的38首无为民歌入选《国家民歌集成(安徽卷)》。如今无为民歌已经被列为安徽省非物质文化遗产项目，可见这些散落在乡间的小花开始得到一些艺术工作者以及政府的重视，他们收集整理，以便把这些承载着我们祖先们喜乐和智慧的歌谣，一代代传唱下去。

五、孔夫了背书箱

1、在日报和周刊上写东西，通俗一点，大众一点，适合。给《洮湖》就略有区别，读者群不同了，讲究文式，讲究文乎，写呀写的，散文味道便逼出来了。

2、对于生字的记忆，开始记的比较慢，我们试着把复杂的字拆分，然后解释其中的意思，你开始不以为然。我们给你时间去感受这种帮助记忆的方法的有效性。一段时间后，学习生字时，你会主动要求我们帮你拆分这些复杂的字，并且释意。对于古诗，依然。背诵之前，你特别迫切的想要了解诗文的意思以及作者要表达的感情。

3、总之，要让专业的人做专业的事，而不要分散专业人的精力，去做份外的事情。同时，无论甲方乙方，都要对自己有高要求，要首先深入的洞察生意问题与策略。

4、随二哥进庙，观阎君殿。“二哥带他到正殿廊上，只见正中间巍然一位大神像，旁边还有几个神像。殿门是关着的。二哥抱起弟弟从门上半的格子窗棂朝里望。……下了殿的台阶，再回头向上望，才看见还有一些大匾挂在檐下。一边有个匾，上写着‘你可来了’。另一边有个匾是个大算盘，上面嵌着四个大字‘不由人算’。”(《旧巢痕》第九回)

5、甲方日日耕耘在自己的生意上，应该更清楚自己的问题。当然，往往当局者迷，需要乙方从旁观者角度，提供一些参考建议。

6、不信，咱们来做一个试验。

7、在“反映论”意义上有如此自信的创作家，即便在新文学“写实主义者”里面也是不多见的吧。

8、揍鸡毛——壮胆(装掸)子

9、参考答案：①平和谦卑；②内敛刚强；③文采斐然；④热爱自然、热爱乡土；⑤孤独寂寞；⑥追求真善美。

10、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“融四岁，能让梨”……这些诗句每个孩子都能朗朗上口，但是不临其境，不解其意。我们会让孩子经常参加劳动，尤其是每年国庆假期适当地干一些农活，孩子真实体会了劳动的艰苦，就养成了节俭的习惯；在享受美食的时候，也从不让孩子吃独食，懂得分享才会有更多的收获。

11、金克木，一代学人，梵学研究、印度文化研究家，学贯东西，知兼古今，以小学学历而卓然成家，和季羡林、张中行、邓广铭一起被称为“燕园四老”。本文按年谱体例分上、中、下三编，以学习时代、为师时代、神游时代为界，细致梳理先生近九十年的传奇人生，得窥先生读书与治学的独到之处。青年学者黄德海以至诚之心、文学之笔，沿途追索，处处志之，甚而独出新裁，引领读者跟随先生足迹，去读书“偷学问”，开阔视野。如此，经由两代学人之循循善诱，令人得悟先生自学之方法及自强之信念。这一部编年录，演化成并非虚构的成长小说，对于喜欢读书之人，甚至对于我们这个时代都有诸多启迪意义，亦给后生晚辈留下一份珍贵的生命记录。

12、记得有一次孩子放学回来，没有像往常一样，积极地去写作业，很失落地坐在沙发上。我觉察到他的不开心，没有催促他抓紧去写作业，而是想先处理他的情绪，问他：儿子，妈妈看你坐在沙发上，有一些失落和不开心，发生什么事情了？想和我分享一下么？看看妈妈能给你一些支持么？然后他把他的失落表达完后，我也认真地倾听完，表示理解和接纳，其实他的情绪已经基本稳定了，调整之后就去写作业了。

13、(4)据周作人回忆，鲁迅自小喜欢画画，“鲁迅的画没有发达下去，但在《朝花夕拾》后记里，有他自画的一幅活无常，可以推知他的本领”。作图、影画、搜集各种画谱画册是鲁迅一生的爱好。“这些修养，与他后来作木刻画运动总也是很有关联的吧。”见《鲁迅的青年时代》，十月文艺出版社2013年版，第43页。

14、教育格言：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

15、一辈子读的书，分三大类，一是学校课本，一是医学书籍，一是文学作品，相比起来，还是第三类闲书看得最多。最早是《少年哥德之烦恼》，是县中图书馆借的，后来是同学邵锁庚给我看的《钢铁是怎样炼成的》《卓娅和舒拉的故事》，从此入了迷，便是巨著《静静的顿河》。那时候，书店里书很多，我买了不少，记得于家琪这家伙来玩，他说上海的姑姑爱看书，一下子借走我一叠书，用绳子捆着去的，其中有《安娜，卡列丽娜》，《红与黑》，还有一套契柯夫的小说集，他借去以后，一本也没还我，后来见到我，他说，都一样，在你家里，也一样被红卫兵抄家拿去烧掉。

16、秋天，湖中的鱼也肥了。南湖的水草茂密，草根鱼、青根鱼长得特别快。夏天到南湖垂钓，听到“咔哧”“咔哧”，那是草根鱼进食的声音，“咯嘣”“咯嘣”的声响则是青根鱼的。青根鱼被渔民归类为牙鱼，它们非常爱吃田螺、河蚌等贝类，因此青根鱼的牙床后面有个冲压床一样的凹凸槽，骨头自然是极硬的。渔民在食用青根鱼前，都要先把这块骨头取出来，做成小饰件。青根鱼的肉雪白、细腻，口感极爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕时，南湖的青根鱼一出水就极畅销，大的四五十斤重，一两米长，一斤就要卖到100多元钱。在北湖，鲢鱼、鳙鱼、鲤鱼、湖虾，俱为上佳之品。尤其是北湖的鳙鱼，俗称胖头鱼，是经过国家认证的绿色有机食品。冬捕时，湖面上人潮涌动，车如穿梭，冰晶雪国里蒸腾着节庆的热浪。

17、A．作者回老家拔草常常能获得一种单纯和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多丧气的烦乱事统统抛掉，不必去想。

18、“身体是一切之本”——有好身体才有好的成绩。

19、鲁迅文学的第二种存在和活动方式是句子或句型构造。它是一个独立于“形象／符号”基本细胞的鲁迅文学基本组织单位和基本表意方式。同“形象／符号”一样，鲁迅的“句子”或那种独特的鲁迅式造句法贯穿鲁迅文学的形式空间，成为其风格特征(即通俗意义上的“文风”)与风格统一体赖以成立的条件和方法。换句话说，鲁迅文学统一于鲁迅的句式，以其为基本元件和组织单位(即所谓buildingbloc)，并以此突破并整合起不同的文体和写作样式；因此也可以说，鲁迅的句子是鲁迅文学“文体混合”的黏合剂和普遍媒介。

20、通过渗透到作品全体而且灌注生气于作品全体的情感，艺术家才能使他的材料及其形状的构成体现他的自我，体现他作为主体的内在的特性。因为有了可以观照的图形，每个内容(意蕴)就能得到外化或外射，成为外在事物；只有情感才能使这种图形与内在自我处于主体的统一。就这方面说，艺术家不仅要在世界里看得很多，熟悉外在的和内在的现象，而且还要把众多的重大的东西摆在胸中玩味，深刻地被它们掌握和感动；他必须发出过很多的行动，得到过很多的经历，有丰富的生活，然后才能有能力用具体形象把生活中真正深刻的东西表现出来。因此，天才尽管在青年时代就已露头角，但是只有到了中年和老年，才能达到艺术作品的真正的成熟，例如歌德和席勒就是如此。(14)

1、这类歇后语是用客观的或想像的事情作比方。

2、袁世凯取消帝制，寻病殁。蔡元培任北京大学校长。

3、「哆啦A梦」最初由藤本弘和安孙子素雄合著，两人公用笔名“藤子不二雄”，藤本弘老师另外一部有名的作品「Q太郎」其实也是两人共同完成。后来两人为了各自发展自己喜欢的风格而分头行动，「哆啦A梦」就由藤本弘以“藤子·F·不二雄”的笔名继续创作，安孙子素雄则把笔名换成了“藤子不二雄A”。

4、一些甲方做梦都想：对乙方呼风唤雨，随心所欲

5、总之，心态要摆正，心胸要宽广。

6、其实情绪是信使，它的每一次出现，都提醒我们要关注孩子的内心感受了。

7、首先培养孩子良好的个人习惯，如学习习惯、作息习惯等。这也是孩子刚入学第一次家长会时学习到的，直到此刻真的觉得受益匪浅，因为自己孩子今天在某些方面，比如放学或者周末会第一时间完成要求的作业再去玩，到点休息、起床，现在都是不需要家长督促的。

8、九月里来什么花，遍地黄了，什么人过五关大修为神；

9、D．作者对家乡的芦草情有独钟，因为芦草在艰辛岁月里给作者家乡的父老提供了很多帮助，也让作者的童年生活变得充满乐趣。

10、学生姓名：毕昀航●二(22)班

11、火烧旗杆——长叹(炭)

12、戏行里的余叔岩最反对观众叫彩，他觉得这种太过廉价，哪怕观众当时不叫一声好，过了很久，回味过来，再听听他唱的戏。今天的朋友圈欢喜热闹，点赞，表情包一个接一个，如果不这样，而是将朋友发表的东西收藏起来，这就不同了。

13、送给孩子最珍贵的礼物是什么呢？其实是父母彼此相爱，创建和谐有爱的家庭氛围。和谐的家庭是每个孩子温暖安全的港湾。在爱箱满溢的氛围下成长的孩子，会有更多正向的能量和力量，支持他去主动创造，让他变得积极阳光。

14、好好学习，天天向上。学习要认真仔细，刻苦努力！不求每个课程满分，但求每天都会有进步！

15、教育格言：家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。

16、我深深体会，文学的大门是敞开着的，无论老幼，无论从事任何职业，写作不是少数人占有，写作是人们的一种权利。

17、孔夫子也有一句话，老者安之，朋友信之，少者怀之。人老了，愿和我一样的老人和我一样过得安详，愿少年人温故知新，以后还能想起父辈们历史上这段时光。

18、我不善交际，跟朋友交往清淡如水，很少请朋友上馆子吃饭，都是集体活动的饭局上，谈谈说说。

19、在学习上，每天给她强调，在学校认真听讲，课间不许打闹，注意安全，中午要休息，不要影响下午上课，放学第一件事情写作业，自己独立完成阅读等各种日常学习习惯，开始有些习惯她是不适应的，以各种理由消磨给她规定的时间，也吼过，打过好像方法不大凑效，又改为讲道理，立规则，消磨一分钟前面的全部取消，按照要求重新开始，陪她一起去做，逐渐培养她的兴趣，经过几次的调整逐步改正了她的不良习惯，所有习惯都能够坚持下去。

20、下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确一项是(3分)()

1、他用什末扩张人的精神呢？就是那些“虽然”，“自然”，“然而”，“但是”，“倘若”，“如果”，“却”，“究竟”，“竟”，“不过”，“譬如”……他惯于用这些转折字，这些转折字用一个，就引人到一个处所，多用几个，就不啻多绕了许多弯儿，这便是风筝的松线，这便是流水的放闸。(23)

2、你会说，不认真听别人讲话，会有这样严重的后果吗？我可以很负责地告诉你，正是如此。有很多我们丧失的机遇，有若干阴差阳错的讯息，有不少失之交臂的朋友，甚至各奔东西的恋人，那绝缘的起因，都是我们不曾学会倾听。

3、《增广贤文》中有这样一句话：“以责人之心责己，以恕己之心恕人”，意思是以严格要求别人的态度要求自己，以宽容自己的态度宽容别人。这是中华民族的传统美德，也是我们这个小家庭的教育准则。

4、国外邮发代号：6807Q

5、D．文中多处使用反问、借代、比喻等修辞手法，语言精练准确，清新自然，具有诗情画意，给读者以身临其境之感。

6、有人说过，写文章的要领是多读书，现今，人变懒了，不读书了，即使读书，纯属休闲，挑一些《说不尽的李叔同》《林清玄散文》《浮生六记》这类清淡的书看看，这些书不需要精读，就像看报纸一样，随手翻翻，把读书看成一种享受。

7、当然，以上都只是个人瞎逼逼，其实甲乙双方的合作有如一段恋爱，找准自己定位，互相尊重理解，才能更好地将项目推向高潮：搞更大的事情，赚更多的票子。

8、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。

9、C．风是无形的，作者善于化无形为有形。他笔下的炊烟乱荷枯枝可谓风之色，“春风归来遍地绿”可谓风之形，鸟雀蟋蟀的浅唱低吟则可谓风之声，具体而又生动。

10、③我不愿再走进母亲的房间，不愿触动她老人家遗留下的衣物，就让它原样留存着，任灰尘去封存。唉，每一件遗物都是一把刀子，动一动就会刺伤那脆弱的神经。

11、当然在课外也支持她学习一些特长的内容，比如钢琴、声乐、画画等，在自信中成长，还经常带她去外面接触一下大自然，回老家体验生活，在生活中体验快乐，发现生活的真谛。