一、叶圣陶的作品小学课文

1、叶至善在《父亲长长的一生》里，说到父亲叶圣陶与这本《中学生》的关系时，这样写道：“父亲是非常爱《中学生》的，除了抗日战争中的《中学生战时半月刊》，凡‘开明’出的各期，他几乎每篇文章都看过，是个忠实的第一读者。看过还不算，吃完饭喝酒他还要跟我们孩子讲。西洋音乐家、绘画家的许多故事，我是听父亲讲的，后来才知道故事就刊登在《中学生》上，是子恺先生的作品。早期的《中学生》刊登过几个关于天文的连载。父亲买来了冲皮制的活动星图，还托内山书店从日本买来了一架天文望远镜。后来连载高士其先生的《细菌与人》，又托贾祖璋先生觅来了一台显微镜……”

2、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》 ，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是陆洋。

3、4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

4、《爬山虎的脚》是叶圣陶创作的一篇说明文，是当前是冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。

5、叶圣陶1894年出生于苏州。1906年他上了苏州成立的第一所公立小学，当时学的还是文言文。显然，他小的时候受的还是传统教育。奇怪的是，他却一直提倡白话文。1921年，叶圣陶写了他的第一篇童话，叫《小白船》，用的即是白话文，那个年代写出这样的白话文，很流畅，浅显易懂，又很有趣，很有童话意境，的确反映了他的语言和文学功底。后来就在写《小白船》的第二年，他出了中国的第一本童话集——《稻草人》，这部集子里面全是给孩子们写的童话。

6、所以，叶圣陶的文学创作和教育工作，都是源于童话与儿歌。

7、在洞口抬头望，山相当高，突兀(同"物"字读音)森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

8、叶圣陶(1894年－1988年)，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版家和社会活动家。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。他也是第六届全国政协副主席、第五届全国人大常委委员、第五届全国政协常委委员、民进中央主席。叶圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94岁。

9、4月21日，“向全国进军”的命令已经发布，一个崭新的新中国即将诞生。叶圣陶在教科书编审委员会的会议上，鼓励大家要以解放大军的百万雄师向江南推进的速度，加快编写新教材的脚步。“解放军打到哪里，我们就要把教科书送到哪里！”

10、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。扩展资料：这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。

11、这个时期，叶圣陶在他亲拟的《中学语文科课程标准(草稿)》里，第一次正式提出了“语文”的说法。因为在这之前，这门学科在小学阶段叫“国语”，在中学和大学阶段叫“国文”。这是因为小学课文全部都是语体文，到了中学，主要是文言文。叶圣陶认为，改称“语文”，既不是把“国语”和“国文”合称，也不是把“语言”和“文学”合并，这里的“语”指的是口语语言，“文”指的是书面语言，简单来说，口头说的是“语”，笔下写的是“文”。“语文”学科，就是应该培养学生两种基本能力：一是接受，即听别人说的话，读他人写的文章；二是表达，即说给别人听，写给别人看。从此以后，集合了“听、说、读、写”四种能力的“语文”学科，不仅有了一个准确的定名，也明确了这门学科的功能和目标。

12、想到收割的那一天，她看见收的稻穗又大又饱满，这都是她自己的，总算没有白受累，脸上的皱纹一定会散开，露出欣慰的满意的笑容吧。如果真有这一笑，在稻草人看来，那就比星星月亮的笑更可爱，更可珍贵，因为他爱他的主人。

13、可见，叶老并没有隐瞒其编写的课本选文有的其实有原本，这点非常重要。我是一位小学生，叶圣陶老师的小学课文除了上两楼说的《爬山虎的脚》和《游金华双龙洞》之外，三年级下册的课文里还有一篇是叶老师写的作品叫《荷花》。我是一位小学生，叶圣陶老师的小学课文除了上两楼说的《爬山虎的脚》和《游金华双龙洞》之外，三年级下册的课文里还有一发置包衣危乐谈希篇是叶老师写的作品叫《荷花》。

14、稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠(dài)多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩儿，像狗那样到处乱跑。

15、叶圣陶的童话虽然写于20世纪上半叶，但集中反映了当时的时代脉搏以及少年儿童和作家在那个时代的生活、理想和追求，至今仍有重要的现实意义和教育价值。

16、按游览顺序依次写了去金华双龙洞的路上的见闻、外洞的、孔隙的、和内洞的，表达了对祖国大好河山的赞美。

17、《记金华的双龙洞》(现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课(人教版)课文

18、叶圣陶给孩子们编教材，有几个不同：第一个，他身份不同，他是作家，写过书；他是教师，是教过书的；他是开明书店的编辑，是编过书的。这样一个综合性的全素养的人来编课本，他编出来课本的品质、品味自然与众不同。第二个不同，它的过程不同，编写的过程，他是自己写作，自己编辑，甚至是自己设计，可以说在中国教材史上，是没有人这么做过的。所以他编著的《开明国语课本》是无人能比拟的。

19、《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

20、叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，中国作家、教育家、出版家，有“优秀的语言艺术家”之称。著有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》等。

二、叶圣陶写的小学课文有

1、今天是叶圣陶诞辰128周年，对于叶老，孩子们往往只知道他是位伟大的教育家，但至于如何伟大，却语焉不详。

2、《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》 。

3、有一次，听一位老师讲《叶圣陶先生二三事》，下课后，我问学生：“你熟悉叶圣陶先生吗？”

4、两度改字的叶圣陶，最终选择在教书育人的道路上奉献出自己的一生，也算实至名归。叶圣陶不仅在意自己的名字，为子女起名也十分用心，叶圣陶为子女起名为至善、至美、至诚，对孩子们寄予“真、善、美”的人生追求。

5、稻草人看着，心里很高兴。他想，今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的老太太——笑一笑了。她以前哪里笑过呢？八九年前，她的丈夫死了。

6、Butwhentheleaveshangtrembling，

7、1980年，叶圣陶在《我和儿童文学》一文里回忆起他在开明书店编写教科书的经历时，只是轻描淡写地提了一下，却深有感触地写到了自己的“文心”：“给孩子们编写语文课本，当然要着眼于培养他们的阅读能力和写作能力，因而教材必须符合语文训练的规律和程序。但是这还不够。小学生既是儿童，他们的语文课本必得是儿童文学，才能引起他们的兴趣，使他们乐于阅读，从而发展他们多方面的智慧。”

8、叶圣陶的《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。我女儿当时学这篇课文的时候我也读过了，不愧为文学作家的作品，描写细致到位，生动形象。

9、《爬山虎的脚》(现已收入语文四年级上册(人教版)课本第六课)《记金华的双龙洞》(现已差占杨胶垂控传气稳收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课(人教版)课文)《苏州360问答园林》(现已收入南看侵意怕表划人教版初二年级下学期第三单元第13课；苏教版初二年级下学期第四单元第21课集古，有删改；语文出版社初一年级第17课，有删改。)

10、地址:杭州市西湖区天目山路327号合生国贸中心5号楼5楼

11、《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

12、扩展资料：叶圣陶是20世纪中国著名的教育家、文学家，是中国现代教育的一代宗师。文化史册上的叶圣陶，无疑是一个熠熠生辉的名字；然而，作为一位著名的教育家，叶圣陶却同时也是一个被深度“遮蔽”了的符号！这种遮蔽，

13、叶圣陶纪念馆建于县立第五高等小学的原址上，1917年至1922年，叶圣陶曾在这里任教。纪念馆位于苏州吴中区甪直镇叶圣陶公园，与保圣寺相邻(保圣寺西侧)，坐落在保圣寺西，与寺院仅一墙之隔。

14、再看看那稻草人，帽子依旧戴得很正；扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音；并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。她看一切事情都很好，就走上田岸，预备回家去搓(cuō)草绳。

15、课本里的作家们——鲁迅

16、这首儿歌其实也是一年级小朋友这个学期的一篇课文，大家学了拼音以后，很快就会学到啦。

17、他带着一双透入的观世的眼，冷静地审视着蜷伏在旧中国暗诹一角被侮辱与被损害的民众。他的内心满蕴着悲悯之情，而在落笔之际却藏而不露、冷隽含蓄，意常见于言外，情不外露于文中。

18、山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

19、 《苏州园林》，著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一把钥匙，打开了苏州园林之美的奥秘之门。已收入人教版初二年级下学期第三单元第13课。

20、两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。三棵银杏树有多大的年纪了，没有人知道。父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了三十年的岁月，似乎还是这么高这么大。三棵树的主干都很直，支干也是直的多，偶然有几支屈曲得很古怪，像画上画的。

三、小学课文叶圣陶的作品还有哪

1、这篇课文讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点以及它是怎样用“脚”爬的，启示人们留心细致地观察周围的事物。

2、童话《稻草人》写了一个没有爱、没有互助、没有希望的漆黑而寒冷的夜的故事，对于人世间的悲剧，富有同情心的稻草人什么都挽救不了，也改变不了。最终，在内疚感与无力感之间纠结的稻草人“倒在田地中间”，与悲剧同眠。可以说，这篇童话里所描写的人情冷漠、人心隔绝以及天灾人祸，都达到了无以复加的地步。作者细腻的笔触刻画了稻草人痛苦致死的心路历程，让人感觉到世间的悲哀和无望。正因如此，当时也有观点认为，叶圣陶创作的童话弥漫着凄凄惨惨的气息，离儿童世界太远，不应该作为儿童读物。

3、编写小学课本里的每一课，叶圣陶都特别在意每篇课文的长短，里面的生字和新词有多少？它们重复出现的次数有几次？他都让夫人列表统计。随着年级的提高，每篇课文的认知范围，还有课文长短、词汇量、生字难字也渐渐加大。当时的教育部对这套课本的“审定意见”是：这是我国小学教材书中创新一例。《开明小学国语课本》出版后，不断印刷了40多次，成为开明书店最有代表性的教材之一。

4、主编从叶圣陶先生创作的作品里，精心挑选了适合一年级孩子阅读的篇目。这些作品的题材很丰富，充满了趣味和想象力，孩子们读后能够得到心灵的滋养。你看，一共有这么多呢：

5、叶圣陶，1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。积累了经验。1930年，转到开那来兵架读质齐推对友明书店当编辑，于1932年，开明书店出版初等小学用国语课本，共八册。由叶圣陶写课文，丰子恺绘插图。课本上市后受到了教育界的普期女还宣遍赞誉。

6、1931年11月里的一天，眼看着离1932年新年不远了，叶圣陶就把大家找到一起，商量明年第一期的“新年号”怎么编，才能出些新意。他说：“现在，我们的读者来信越来越多，有些还不大好答复，我们是不是可以请青年们十分尊重的一些长者帮个忙，请他们来回答一些中学生的提问？”

7、本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

8、叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。冷静观察和客观描写，在叶圣陶小说风格的诸因素中最为突出。

9、我是语文课代表，与你阅尽千帆，初心不改，归来仍是少年。

10、1946年后积极参加爱国民主运动。着有小说《隔膜》、《线下》、《倪焕之》，散文集《脚步集》、《西川集》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》等，并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论着。

11、她想起来就哭，眼睛到现在还红着，而且成了毛病，动不动就流泪。她只有一个儿子，娘儿俩(liǎ)费苦力种这块田，足足有三年，才勉强把她丈夫的丧葬费还清。没想到儿子紧接着得了白喉，也死了。她当时昏过去了，后来就落(lào)了个心痛的毛病，常常犯。

12、《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇文章，出自他的作品《谈文论语集》。2017年本文入选人教社新版七年级下册语文教材第13课，课文由杨波朗读。

13、因为叶圣陶从事过教育工作，所以他就觉得童话是他进行文字启蒙、文化启蒙最好的一个手段。童话，童话，就是和儿童对话，就是说出儿童心理的话。叶圣陶写童话的目的，实际上就是为了孩子，因为所有的民族的未来都是从孩子开始的，所以他是中国第一部童话集的作者，在中国现代文学史上，有着非常大的贡献。叶圣陶把自己的童话和儿歌融进了教材，让更多的孩子接受优美的母语教育。

14、1930年底，叶圣陶应章锡琛邀请，辞去了商务印书馆的编辑职务，来到开明书店做编辑。当时，商务印书馆给叶圣陶的待遇比较高。到开明书店这样的“股份制”小出版社做编辑，在收入上，叶圣陶是要付出牺牲的。开明同人们觉得，叶圣陶为了这份事业损失太大了，就想给他提高一点薪水标准，但叶圣陶不同意，情愿和朋友们一起共担艰难。最后，开明书店请叶圣陶夫人也成为开明书店员工，协助叶圣陶做点事，这样两个人的薪水合起来，就与叶圣陶在商务印书馆时的薪水差不多了。

15、我又问：“你学过叶圣陶先生哪些课文？”

16、好文推荐：点击文字，立即查阅

17、每年冬天，赤裸的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。

18、《爬山虎的脚》(现已收入语文四年级上册(人教版)课本第六课)《记金华的双龙洞》(现已收入六年级下册(苏教版)课文和四年级下册第3课(人教版)课文)《来自苏州园林》(现已收入人教版初二年级360问答下学期第三单元第13课；苏教版初二年级下学期第四单元第21课,有删改；语文出江收都向突停封影茶版社初一年级第17课,有删改.)

19、Thewindispassingthough。

20、这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追思景仰之情。

四、小学语文叶圣陶的课文

1、叶圣陶最初编选的，是分别在1931年6月、7月出版的《开明古文选类篇》《开明语体文选类篇》。1932年，他又用了整整一年时间，编写出一套《开明小学国语课本》。全套书分“初小”8册，“高小”4册，一共12册，大约有400篇课文。这400篇课文，大约有一半是原创作品，另一半是改写或编译的。几乎每一篇课文，都浸润着叶圣陶的心血。现在看来，这些课文的编写，非常贴近不同年龄段小学生的心理趣味和成长需求。

2、《荷花》(现已收入三年级下册(苏教版)三年级下册第3课(人教版)语文书课文)

3、叶圣陶创作的童话故事有《一粒种子》、《玫瑰和金鱼》、《快乐的人》、《含羞草》、《蚕和蚂蚁》。

4、作者通过牛的形象的塑造，一方面剖析了被欺侮被奴役者失去自由的真正原因，另一方面揭露了统治者色厉内荏的虚弱本质，从而启发人们，不要被自己的眼睛所欺骗，不要夸大了他人的力量，灭尽了自己的威风，应该正视现实，勇敢斗争，展示“一撞要把整个天地翻个身似的”巨大威力，摆脱不幸的命运，争得生命的自由。

5、我就告诉他，在我们学过的老课文中，叶圣陶先生的作品是最多的。

6、叶圣陶先生是中国文艺界、教育界的老前辈，他为人敦厚，彬彬有礼。叶圣陶小说的突出艺术成就，在于他对“灰色人生”的冷静观察和客观描写，表现出鲜明的现实主义的特征。作家的冷隽、客观的风格色彩并不排斥他内在热情和主观见解的表达。

7、旧时明月||母亲的灯亮起来

8、他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整日整夜站在那里了。

9、为了检验编写效果，有人还想出了一个办法：选择最近的《工人日报》上的一篇文章为例子，摘出其中的主要用词，然后检查字典是否都能解决。经过这样的检验，如果发现了遗漏的词或解释不周到的地方，再加以修订。

10、除了《开明小学国语课本》，叶圣陶在开明书店编写的其他教科书，迄今被尊为“经典”的还有好几种。1934年，他和夏丏尊、宋云彬、陈望道为开明函授学校编写的《开明国文讲义》18种；1935年，他和夏丏尊一起编写的一套供“初中国文课教学自修用”的国文教材《国文百八课》；1937年，他和夏丏尊一起编写的《初中国文教本》；以及《开明新编国文课本》《少年国语课本》《开明文言读本》《幼儿国语读本》等教材。

11、《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。

12、Thewindispassingby。

13、去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花?”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果?待来春留心看吧。”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。

14、不久，以匡互生老师为首，在上海虹口创办了一所“立达中学”。用现在的话说，大概他们采取的是“众筹”的方式。“立达中学”的校名，取自《论语》里的“己欲立而立人，己欲达而达人”。学校实行民主办学，不设校长，由教师、工友、学生选出代表组成校务委员会进行管理。学校初创时期，办学条件虽然艰苦、简陋，但办学理念先进、开放，因此吸引了许多少年学子前来学习，还有一些原来在春晖中学念书的学生，也报名转学过来了。

15、 《藕与莼菜》，现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇散文。此文借物抒情，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。已收入七年级语文第一册课本第八课。

16、来源：中央纪委国家监委网站

17、 《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)冀教版、人教版、部编版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

18、《藕与莼菜》(短篇小说)(现已收入七年级语文第一册课本第八课)1997

19、开明书店创办后，聘请夏丏尊担任总编辑，陆续出版了《开明活页文选》《开明英文读本》《开明青年丛书》等在青少年读者中影响甚大的丛书，还有《中学生》杂志。

20、《牛郎织女》，叶圣陶根据民间故事改编而成。

五、叶圣陶的作品小学课文有哪些

1、“我并不是叶圣陶的孩子”(之一)

2、 《荷花》，著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是卫东。

3、这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。

4、 《记金华的双龙洞》记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞，是按空间顺序写的。

5、《开明少年》月刊以少年文学为主，是融教育、知识、时事、图画为一体的综合性少年刊物。主要刊登青少年习作，内容涉及到政治、史地、科技、美术、音乐和卫生等方面，并发表诗歌、散文、童话、小说、报告文学、文学译作和名篇赏析。旨在帮助少年儿童学习知识，多懂事情，并且更明白一个人对社会应负的责任，以期青年努力、进步，成为一个开通的明白的人。

6、本文入选苏教版小学语文六年级下册，，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个岩洞》。

7、杭州浙江大学校友会是由在杭州市的浙江大学校友自愿组成的非营利性的社会组织。经过7年的发展，现已联络社会各界校友10万余人，每年组织各类校友活动近千场。组建了金融、创业、地产、单身、户外、摄影、电影、读书会、亲子、女性、美食、马拉松等数十个校友俱乐部。

8、星星结队归去，一切夜景都隐没的时候，那小蛾才飞走了。稻草人仔细看那片稻叶，果然，叶尖卷起来了，上面留着好些蛾下的子。这使稻草人感到无比惊恐，心想祸事真的来了，越怕越躲不过。可怜的主人，她有的不过是两只模糊的眼睛；要告诉她，使她及早看见这个，才能挽救呢。

9、《爬山虎的脚》(现已收入语文四年级上册(人教版)课本第六课)

10、1931年叶圣陶进了开明书店，编《中学生》杂志。这期间他终于实现了自己的愿望，为少年儿童编语文教材。他编的小学生《开明国语课本》，由上海开明书店出版发行。这套教材由叶圣陶撰写课文，丰子恺绘画插图。课本上市后受到了教育界的普遍赞誉，尤其小学教员反响更是强烈，他们说原来有的教材内容陈腐，语言枯燥，插图呆板，孩子们见了就厌烦，哪儿来的学习兴趣。“工欲善其事，必先利其器”，教科书本该编成这个样子。叶圣陶和丰子恺受到了鼓舞，1934年，又完成了高等小学用的四册国语课本。

11、从1925年开始，商务印书馆陆续编辑出版了《学生国学丛书》，丛书按照不同的学科和知识分为五大类：总类；哲学；社会科学；文学；史地。每一类里收入多种单行本。这套丛书出版了将近100种，后来又改名为《中学国文补充读本》。叶圣陶除了参与这套丛书的编辑事务，还亲自编选、注释了《荀子》《礼记》《传习录》《苏辛词》《周姜词》等单行本。《苏辛词》，就是宋朝诗人苏轼、辛弃疾的词选，《周姜词》，就是宋朝词人周邦彦、姜夔的词选。

12、 本文入选苏教版小学语文六年级下册，冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。

13、开明书店成立于1926年9月，是由曾在商务印书馆干过的编辑家章锡琛和他的弟弟章锡珊合办的“私营”小出版社。后来，夏丏尊、叶圣陶、丰子恺、胡仲持等相继加入。叶至善在《父亲长长的一生》里回忆说：以一定年龄阶段的读者、即青少年为主要服务对象的，“开明”是出版社里的第一家。当时，其他一些大一些的出版社，都是综合性的，什么书都出。而且，“开明同人”还有一个共同的特点：对青少年教育都有些兴趣、主张和经验，有的在中、小学，有的在大学教过书，都比较熟悉青少年们的成长特点和心理需求。

14、据说，有一粒神奇的种子，种下它可以长出最美、最香，世界上独一无二的花。

15、叶钟济极为看重儿子的学业，并立下“弗熟而不得进膳”的家规，教书先生也严厉到“背诵中绝者，戒尺击其头，待童子如囚犯”的程度。但叶圣陶天资聪颖，背诵“均能上口，手掌未尝戒尺”。身为“大儒巷吴家”账房先生的叶钟济还经常带他去接触社会，收租、拜年、贺寿以及婚丧嫁娶等各式典礼活动都让叶圣陶参与其中，让他见识了民情风俗，早早体会到了人情冷暖。这些场景印在叶圣陶对社会的体察和感悟中，呈现在《多收了三五斗》等文学创作里。或许正是受这种走向社会的家庭教育影响，形成了叶圣陶后来一直奉行的“效在直观”教育理念。

16、Whohasseenthewind？

17、根据是，这首诗最早是发表在《开明国语课本》上的，叶老在《我与儿童文学》对编写这套课本的情况有明确的交待：“我和儿童文学方面，我还做过一件比较大的工作。

18、只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

19、课本里的作家们——安徒生

20、以下是叶圣陶之子对《老开明国文课本》所作的说明

1、叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。著作有《稻草人》、《春宴琐谭》、《倪焕之》。

2、叶圣陶(1894年－1988年)，原名叶绍钧，字秉臣，汉族人，江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学、语文出版家和社会活动家。

3、出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。

4、抗战时入川，曾发起成立文艺界抗敌后援会。新中国成立后在出版、教育部门担任领导工作。曾任全国政协副主席。主要作品有小说集：《隔膜》、《城中》、《未厌集》、《四三集》，长篇小说：《倪焕之》，童话集：《稻草人》、《古代英雄的石像》等。

5、在中国新文学史上，叶圣陶是一个具有独特风格的作家。细密的观察、客观的写实，亦庄亦谐、庄谐结合的笔法，平实朴素、凝练精粹的文学语言，这一切就构成了叶圣陶现实主义创作的艺术个性。

6、今天，为大家带来小学语文课文里的作家(叶圣陶)！

7、风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了!”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。

8、稻草人是农人亲手做的。他的骨架子是细竹枝，肌肉和皮肤(fū)是隔年的黄稻草。破竹篮子和残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。

9、面对一些不同的声音，叶圣陶有自己的创作想法。他认为，童话就是儿童的小说，“我很怕一些儿童读物，把世间写得十分简单，非常太平，其效果是叫儿童发现原来不是这么回事的时候喊一声——‘上当’”。所以，尤其是到了叶圣陶后期创作的童话世界里，他断然放弃了“美”和“爱”的主题，而是更侧重于对苦难的描写，对现实的反映和反思，通过这些真实的苦难启发孩子们要心怀希望，以苦难去唤醒希望。

10、郝柏村：重走淞沪抗日战场

11、生于60年代：也许享受了世间最美好的教育

12、我们将在推文发布24小时内，选取留言点赞数最多的两位读者，给每位读者赠送2本我们的“课文作家作品”。

13、叶圣陶曾写过以下童话: 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》 《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》 《快乐的人》 《芳儿的梦》

14、叶圣陶原名叶绍钧。他12岁入苏州长元吴公立小学时，请先生章伯寅取一个立志于爱国强国的字。章先生说：你名绍钧，有诗曰“秉国之钧”，取“秉臣”为字好。1911年10月15日，苏州在辛亥革命中光复了。次日，叶绍钧找到章伯寅先生说：清廷已覆没，请先生改一个字。先生笑了笑说：你名绍钧，有诗曰“圣人陶钧万物”，就取“圣陶”为字吧。1914年6月10日，叶绍钧在《小说丛报》第2期发表文言小说《玻璃窗内之画象》，署名“圣陶”。以后他又把姓“叶”与笔名“圣陶”联了起来，成为著名于世的笔名。

15、弯弯的月亮像一条小船，“我”坐在“小船”上欣赏着美妙的夜色。寥寥数笔，宁静的氛围和童真童趣跃然纸上。

16、统编教材本着“立德树人”、“守正创新”的原则，对中华优秀传统文化格外重视，新增了大量古诗文和现、当代作家的作品。

17、七十八年前——就是1932年，上海开明书店出版了一部初等小学用的国语课本，共八册。我父亲叶圣陶(绍钧)先生写的课文，父亲的好友丰子恺先生绘的插图。课本一上市，果然有点儿轰动，受到了教育界的普遍赞誉。尤其小学教员，他们说有的教材内容陈腐，语言枯燥，插图呆板，孩子们见了就厌烦，哪儿来和学习兴趣。常言道“功欲善其事，必先利其器”，教科书本该编成这个样子。我父亲和丰先生受到了鼓舞，1934年，又完成了高等小学用的四册国语课本。

18、教育如扶孩子走路，虽小心扶持，而时时不忘放手也。

19、《万盛米行》，《多收了三五斗》 ，

20、《爬山虎的脚》(英文名The foot of the Boston ivy)是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

1、1931年1月，叶圣陶到开明书店接替夏丏尊担任《中学生》主编。一向做事十分认真的叶圣陶，为了办好这份杂志，真是投入了大量心血。每期杂志的全部稿子，他都仔细看过，特殊栏目的稿子，还需要他动手去完成。例如“文章病院”栏目，就需要他寻找合适的“材料”，以便“对症下药”。每到晚饭时，他都要把杂志上将要刊登的故事和小知识，讲给孩子们，观察孩子们对此有没有兴趣，或者文章深浅程度是否合适。这时候，他们全家人都成了这份杂志的忠实“粉丝”。