学院口号征集

1、2016年10月，香港多所大学被挂“港独”条幅

2、几天前，“教协”还主动发起示威活动，煽动学界去维园示威，以“强力表达”政治诉求。“教协”理事张锐辉更纵容乱港团体煽动学生罢课，称“他们有表达政见的权利”、“老师要让他们实践”云云，甚至鼓动老师在校内搞冲突。

3、最近还有香港家长群组传出，沙田地区一名校的小二常识科工作纸，要求就有关《逃犯条例》游行画画，有小学生画出警方与示威者对峙场景。

4、攻击“一国两制”；美化“占中”；激化香港与内地矛盾；内地存在的问题从负面解读，或者直接用恶龙等形象来进一步丑化；引用过时的数据；用人口素质低这类带有歧视与丑化的语言；引用典型的西方视角下关于中国话题的负面结论。

5、机电工程学院：青春飞扬，机电起航。奋勇拼搏，再创辉煌。(学院口号征集)。

6、我们致力于传承和弘扬中华优秀戏曲文化，提供专业的戏曲教育，培养学生的表演技巧和艺术修养。

7、这些学生会的领导者借由“言论自由”的外衣，公然宣传“港独”和“违法达义”思想。而面对这些言论，乃至学生围攻，各大学校方却显底气不足，不敢像港专学院暨香港专业进修学校的陈卓禧校长那样，理直气壮地反对挑战法治底线的行为。

8、焰王：鳞火幽冥 、烈火冲天、龙卷烈焰、忘忧魔法昏睡。

9、优秀的中层管理者必须是一个优秀的沟通者，因为他是传递信息的桥梁和驿站。

10、　　作品方式不限，可以是手绘作品，也可是电子作品(电子作品要求规格大于等于2cm*2cm，作品分辨率不低于32dpi)，电子作品上交时需打印出来，手绘及打印纸张应统一为a4纸。

11、从有关介绍看，香港开设通识教育的目的是为了培养学生独立思考的能力，加深对社会、国家、世界和环境的敏感和关心度；同时提高学生的批判思考能力，并将各科各类的知识融会贯通。

12、感谢村委会的辛勤工作和付出，共同建设美好乡村！

13、这看上去似乎非常合理，但实际情况可能“南辕北辙”。

14、　　在复赛开始前由宣传部制作简短的视频展示此次活动大概过程及规模。

15、优秀的中层管理者必须是一个优秀的沟通者，因为他是传递信息的桥梁和驿站。

16、在持续两个多月的香港乱局中，不少香港年轻人成为蒙面“黑衣人”。他们在多地实施暴行和破坏，叫嚣要“揽炒”(粤语中“同归于尽”的意思)。这令人震惊，也令人痛心。

17、知行合一提醒学生要将所学知识应用于实践中，不断提高自己的能力。

18、　　宣传部撰写本次活动策划，制作活动宣传板报、书写活动通知并张贴通知，同时在学院团学的微博和人人网页上宣传此活动。

19、管理学院：管院管院锋利如剑，管院管院，雄风再现。

20、　　组织部在大一及大二辅导员处登记此次活动，并向大大二各班班长、团支书通知此次活动及活动的.相关事项。宣传部给大一团支书及宣传委员开会详细介绍此次活动，并对作品要求进行详细解释

21、其实，不用看具体某个教师如何讲授，光看看教材，就知道课堂上会出现什么内容。我发现，各类教材常见如下内容。

22、警方50万征集“李尚平枪杀”案线索，17年悬案需要一个真相

23、　　开拓创新，再造辉煌，建设新世纪的神州。

24、　　通过初赛的2幅作品由宣传部制作ppt(如果是手绘的就用相机拍下来，利用照片做ppt，ppt不要求做得特必然复杂精致，包含基本内容就行)。

25、著名数学家、哈佛大学教授丘成桐教授曾直言，香港回归后的教育政策制订者对此难辞其咎，在中学取消中国历史作为必修科，以及加入通识教育都是一个灾难，令学生变得“通通唔识”，结果培养出一代缺乏历史感、文化观，没有理想、楷模的年轻人。

26、　　应征作品如一旦被学院团学录用，其知识产权和使用权均归电信学院团学所有，学院团学可根据需要自行用于活动及学院团学形象的宣传展示，以及在印刷品上标记和使用等。

27、　　寓意深刻，创意独特。融会传统文化和现代思想，能充分体现电子信息工学院特色、教育目标、文化底蕴、反映时代的特征和我院团学的精神面貌、道德理想，具有较强的形式美感和视觉传播效力。

28、　　学生会1个部门每部门至少上交口号或标志作品一副，各班宣传委员至少上交口号或标志作品一副。

29、瞄着信息化，主动有作为；科学搞通信，实干求发展。

30、先说说教育者的问题。如果教师客观中立，则学生幸运，有可能被培养出真正独立和客观的思考能力。

31、　　从3月14日开始，宣传部在食堂门口设摊位向同学宣传并介绍称此次活动，对于想参与此次活动的别的学院的同学应在摊位处登记学院、学号、姓名及联系方式(本学院的同学不需要进行此项)。摊位设定时长在定为两天。

32、创新创业则是学院对学生的期望，希望他们能够在未来的职业生涯中具备创新和创业的能力，为社会做出贡献。

33、但此举遭反对派极力反对，指责国民教育是“政治洗脑”。最后教育部门在大型示威下退让，无限期搁置国民教育课程。

34、　　获奖作品由宣传部制作宣传板集体展出，同时将获奖同学公布在团学微博及人人主页上进行褒奖。

35、这些大学不但不能制止有关大学老师的非法言论，还高薪养着这样的老师；对搞“港独”活动的学生组织，未能进行有效管理和控制资金发放。这一切，已说明香港的大学管理存在严重问题。

36、沟通四大原则：准确性原则意思要准确完整性原则内容要全面完整及时性原则及时迅速快捷 策略性原则要注意表达态度技巧和效果。

37、　　作品可以是个人独立创作，也可集体创作。

38、建设“网上湖南”，加快推进我省国民经济和社会信息化。

39、“教协”官网截图。“教协”会用医疗服务等福利吸引教师加入。注意，官网右侧发表的“新闻稿”

40、　　进一步丰富学院团学的内涵，提高学院团学的整体形象，让团学的成员在举办此次活动的过程中增强对学院团学的认同，提高团学成员的凝聚力，并提升学习工作的激情，培养并锻炼学生的各项能力。

41、我们拥有优秀的师资团队和先进的教学设施，为学生提供全方位的学习环境。

42、　　立意高远，紧密围绕着为学生成长成才而办活动这一核心思想，对学院团学举办活动具有导向性意义，能够高度概括团学办活动的内涵和宗旨。

43、有资深通识科教师建议，教育局有需要就通识教材进行审查，包括将特定议题进行重整，并就敏感字眼进行清晰界定。规定统一教材的可能性也需考虑。

44、　　作品请附2字左右创意说明，简述其构思及象征意义。

45、　　(3)团学的老师、主席及部分副部级以上的干部充当评委，根据评分规定对每位同学的作品进行打分，评选出一等奖一名，二等奖及三等奖各两名并颁发获奖证书及奖品，观众为团学各部成员。

46、如果说香港的教育“病”了，那么首先就是教育者出了问题，其次是教材出了问题。因为教育效果如何，关键在于什么人教和教什么内容。

47、这里会有两个问题：第一老师是否会平均分配这些内容，是否会在政治问题上花更多时间；第考试时“今日香港”单元常常有很敏感的政治化问题，教师会如何解释这些敏感问题。

48、在最近曝光的香港九龙塘某间幼儿园使用的教材里，有个童话故事是这么讲的：中国是暴虐的国王，而英国是一位神奇的魔法师，最后魔法师救了自由港。

49、事件发生以来，每个中国人都在思考问题的根源。前特首董建华先生曾心痛地指出，自己任内开始推行的中学生通识教育失败，令年轻一代变得“有问题”。

50、香港重新回到祖国怀抱之后，首要解决的问题应是“国家观念”的问题。问题是，有多少香港教育者具有这种观念呢？

51、　　作品请附1字左右创意说明，简述其构思及表达含义。

52、还有人提出，香港教育系统里有不少官员，其本身就对国家观念、爱国教育理念持轻视态度，自然不会大力、主动地去推动这方面的教育。如果真有这样的问题存在，则香港教育当局也必须整顿了。

53、　　用青春的活力，幻化绚烂彩虹;用生命的热情，谱写生动旋律。

54、谜亚星：读心术，无心术，真心术。艾瑞克：雷电合击魔法瞳术开 不动如山进入魔幻世界(反向世界)/魔法瞳术关 魔幻世界解除、幻眼激光、地听术、凝极幻形。

55、博学笃行则强调了学院对学生学术素养和实践能力的重视。

56、　　旨在征集一批优秀的团学标志、口号设计方案，并从中挑选出一个方案最终确定为我院团学的标志、活动口号。被采用的标志、活动口号将会作为我院对外宣传的媒介，以便于提高我电信学院团学的综合影响力。

57、在位于港岛南区赤柱的圣士提反书院，有教师被揭以街头抗争作为考试内容。试卷的插图是四名警员抬起一名示威者“王先生”，示威者高叫“占领街道不是犯罪！我们要求‘一人一票’选行政长官！”的政治口号。

58、2016年8月，“教协”领袖叶建源不但表态支持中学生在校园内宣扬“港独”，更把他们美化成“有主见、个人见解及关心时事的中学生，较有强烈本土意识”。

59、　　设计要有标准图形、标准字、标准色，并用文字详细说明其所代表的含义。