追忆长辈的诗句

1、数十年后，白发苍苍的老母亲站在桥头，飒飒晚风里，她在等候晚归的游子。

2、　　意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自(春秋)《论语学而第一》。

3、那些“孙子们和曾孙子们”都只往您怀里扑，把您当作摇篮

4、我提着小竹篮，拿着小铁铲，到田野里挑野菜。田野里有蝴蝶的蹁跹，有蜢蚱的跳跃，有野风的吹拂，有叫天子的歌唱······我记不得挑了哪些野菜，却记住了一个童年的梦。

5、清乔敛了放肆的笑，脸上满是烟云的雾霭温柔。

6、有寂寞和孤独陪伴我，我便不再寂寞和孤独了。

7、2023年1月4日12时许，我在浏览朋友圈时，不意看到志海大哥发布的消息：“恩师张明老师，享年88岁，今晨驾鹤西去……”这突如其来的噩耗，让我不胜震惊和悲痛。尽管知道张明老师身体状况不佳，但我依然不愿相信这是真的。难道那个宽厚而笃实的长辈，真的走了吗？！难道那个渊博而儒雅的学者，真的走了吗？！难道那个谦虚而低调的书家，真的走了吗？！

8、“文革”之后，他被地区书协吸收为会员，还参加过几次会议和书展，他没有引以为傲，反而认为“自己的书法还差得很远很远”“一是没有在学习传统书法上下过功夫，没有认真临过帖；二是没有系统地学习过书法理论，甚至连一些常识的东西都还没掌握；三是没有拜过师，学习不踏实；四是过去写字只是实用性的，不懂得从艺术角度去琢磨钻研。”并极为低调地概括说：“由于以上原因，我写毛笔字只是工作需要，是纯粹的写字，还不能称为书法，所以尽管写了许多年，无半点成就可言。”

9、游子行远方，慈母在高堂。——释文珦《母子吟》

10、是这双手提着我们家的光景翻山涉水，扭转了我们家史的日月乾坤

11、走遍天下，尝遍百味，最可口的菜还是家乡的土野菜。

12、夕阳西沉的时候，我会感到哀伤，而地球那边的人们，正在力光芒万丈的朝阳欢呼，太阳还是那个太阳，是我在自作多情。

13、人们生下来的时候，紧握拳头，准备一生奋斗；死去的时陔，撒开双手，什么也带不走——我还要不要来生呢？

14、粗粗糙糙，根本看不出他手上有什么真正的手纹

15、一边过他的烟瘾，一边悄悄地理掉老牛身上的虱子

16、只思儿女可无恙，梦回故里看村庄。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。

17、慈母手中线，游子身上衣。——孟郊《游子吟》

18、知得雉子高蜚止，黄鹄蜚，之以千里，王可思。——《雉子斑》

19、踏遍名山，五岳归来，最美的山还是故乡的小丘山。

20、捏这双手，像握着非凡岁月风云烧铸的铁骨钢筋

21、2016年，我在《赤城历史文化研究》(第四期)用一整版彩色插页，专门介绍他的书法作品。书出版时，他已患小脑萎缩，我就把书和稿费给他送到家里，当时他虽然走路蹀躞、说话不畅，但尚能在稿费表上签名并与我简单交流。去年国庆期间，我遇到他的老同学刘运昌老师，问起他的近况，刘老师说：状况不佳，令人堪忧。

22、疙疙瘩瘩，那么多的石头块儿在父亲的手上栖身

23、接着他开始追溯学书之路：他写毛笔字开始于念私塾写大仿，读小学随堂抄笔记，念师范通过看老师写字加深了对写字的理解，在后城完小给学生写仿影、教习字课、抄写墙报;给区公所抄布告、写开会标语，在一中以写字好的时永澍、李俊藻、张献溟老师为榜样，在“文革”期间写伟人语录和诗词……。就这样，张明老师且行且悟、且悟且懂，拈毫不辍、书艺渐臻，他从中总结出一个道理：“因为写得多了，手底下的功夫慢慢地就深了。”

24、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。

25、我要为鹁鸪鸟祝福，祝它一生平安，祝它一生快乐，愿它“咕咕”的鸣叫声伴我到永远。

26、在文章开头，张明老师用朴实无华的语言介绍自己：“我叫张明，1935年1月生，北京市延庆县人，本科学历，中学高级教师，1952年参加工作，1995年退休。本人一直从事教育工作，先后任教于后城完小、赤城初级中学、高级中学，1977年调入赤城县教研室任语文教研员，1990年任赤城县教育委员会副主任。”

27、殚竭心力终为子，可怜天下父母心！——慈禧《赠母亲的诗》

28、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。

29、太阳给予我温暖，月亮给予我柔情。我用什么报答它们呢？我想到过要报答它们吗？