赞美别人的诗句写的好

1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 —— 王维《渭城曲》

2、(陶行知)欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

3、　　您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！(赞美别人的诗句写的好)。

4、一位好老师，胜过万卷书。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

5、山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞。

6、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

7、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

8、朋友,不应该是酒肉朋友,应该是患难知交.不仅仅是在顺镜中才有,在逆境中朋友之情显得更加珍贵.恋人可能只是一时的,而知心的朋友可能是永恒的.马克思,恩格斯建立深刻的友谊,他们之间的友谊是永恒的.朋友之间没有勾心斗角,只有宽容与理解.朋友,友谊时整个世界充满了阳光,充满了爱,充满了和平.友谊——永恒,朋友——珍贵.

9、呵，我赞美你，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!

10、再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；(赞美别人的诗句写的好)。

11、朋友是身边那份充实；是忍不住时刻想拨的号码；是深夜长坐的那杯清茶...

12、感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。

13、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

14、老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。

15、通过学习这句诗，我们应该体会到，当我们赞美别人的时候，那些诸如真好、不错之类的话是没有什么“技术含量”的，也是最容易流俗的，要使我们的赞美别开生面、与众不同，我们就要尝试着多记一些“此曲只应天上有，人间能有几回闻”之类的名句，这样在朋友聚会，当别人纵情高歌、意兴正浓之时，我们来上一句“此曲只应天上有，人间能有几回闻”，定能使对方欢喜在心，视你为知音。这样我们的人际交往就会更和谐、更顺畅。同时，当我们与朋友一起聆听音乐或探讨某首乐曲的时候，我们也可以用这句诗来表明我们对该乐曲发自内心的喜爱，这样会使我们谈吐高雅、魅力四射。(备用金句)

16、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

17、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。坚志而勇为，谓之刚。

18、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

19、(英国赞美爸爸的句子：父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及的。

20、喜中望外乐开怀,得将盛宴把客请。千金散尽置酒宴,金玉良言与君听。

21、您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

22、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(频烦 一作：频繁)

23、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

24、唐代：刘昫；唐临为万泉丞。县有囚十数人，皆因未入赋而系。

25、出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。”

26、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。岁寒，然后知松柏之后凋也。

27、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

28、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

29、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

30、　　如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

31、 觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

32、苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。业无高卑志当坚，男儿有求安得闲？别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

33、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。——唐代：王维

34、唐代：杜甫；丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

35、 升沉应已定，不必问君平。——〔唐〕李白《送友人入蜀》

36、　　您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

37、笔势雄奇，姿态横生，出于无心，是其手心两忘，具有了最为生气灌注的特点。

38、是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，

39、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！