梅花魂里的诗句

1、把梅花与其他的花进行对比，突出梅花不畏严寒、不向恶势力低头的高尚品质。三个“最有……”运用了排比的修辞手法，赞美了在梅花的精神。

2、齐读首尾两段，你发现了什么?这样写有什么好处?

3、(1)默读课文，思考课前导读中的问题，将自己的发现勾画出来。

4、陆游写道“零落成泥碾作尘，只有香如故”;王冕写道“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ”;毛泽东写道“待到山花烂漫时，她在丛中笑 ”。

5、梅花(宋)王安石   墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

6、(颇负盛名)形容名气很大。盛名：很大的名望。

7、思考：课文描写了外祖父的哪几件事？完成课作上的思维导图(具体说——概括)：

8、(1)同桌交流课前预习材料：借助预习记录、工具书、联系上下文，进行理解交流。

9、答：外祖父把梅花作为中华民族精神的象征，即“最有品格、最有灵魂、最有骨气”“不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”。他珍爱梅花，是让自己保持梅花的秉性，也就是保持中国人的气节。这充分表达了外祖父热爱祖国的思想感情。

10、中华民族史上有气节的人物     郑成功、戚继光(答案不唯一)

11、在作者陈慧瑛的心中，外祖父就是梅花，梅花就是外祖父。这是外祖父和梅花之间的故事。请你查阅资料了解陈慧瑛和梅花之间有怎样的故事？

12、阅读并积累有关梅花的诗句，结合《梅花魂》体会梅花所承载的情感和价值。(检测目标3)

13、　　课文由故乡梅花的开放引出了对挚爱梅花的外祖父的回忆，然后具体叙述了反映外祖父喜爱梅花、思念祖国的几件事，最后又借梅花点明了外祖父的爱国心。

14、对课题的理解。“魂”指精神，梅花魂即梅花的精神，就是那种“不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华民族的精神。

15、“想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。(自由发挥)

16、从上面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是:希望她成为有骨气的中国人。(2分)

17、第三部分(16)：照应开头，赞扬外祖父的爱国精神。

18、本文学习的重点是体会人物的思想感情，领悟作者的表达方式，通过第3课的学习已经了解了作者体现的情感可以蕴含在具体事物中，也可以用典型的事例和直抒胸臆的语句来表达，本课的学习会让你进一步领会通过事例和细节表现情感的方法。

19、学号       班级      姓名      

20、风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

21、陆游写道“零落成泥碾作尘，                ”;王冕写道“不要人夸好颜色，                    ”;毛泽东写道“待到山花烂漫时，                      ”。

22、A.背;B.担负;C.依仗;D.遭受;E.享有;F.失败。

23、(2)分享交流结果：“魂”指；“梅花魂”指。

24、“露从今夜白,月是故乡明。”那些远离故土的人,总会思念自己的家乡和亲人。请先把诗句补充完整,再用三个成语来形容他们的思乡之情。(4分)

25、默读课文，然后小组交流，说说课文写了外祖父的哪几件事？(指向目标2)

26、外祖父教“我”读唐诗宋词而落泪——吟诗落泪

27、收集有关“梅花”的诗句，读一读，感受诗句的韵味。

28、读准字音：葬身腮边虬枝玷污郑重秉性码头撩起手绢华侨眷恋凉飕飕

29、离别前外祖父把《墨梅图》送给我”——赠《墨梅图》

30、在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。

31、(1)思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？

32、(保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了中心。)

33、　　山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

34、示例：看到外祖父这么伤心，我紧紧地抱住了已经泪眼模糊的他。外祖父停止了哭声，他努力地向窗外望去，向祖国的方向望去。并自言自语地说:“我又看到长江黄河了，我又看到万里长城了。”似乎外祖父早已飞回了祖国，脸上竟然露出了幸福的笑容。

35、能书善画(     )(给加点字选择正确的解释)

36、偶然(经常)(偶尔)；爱惜(糟蹋)(爱护)；

37、希罕(     )(     )    快乐(     )(     )

38、外祖父如此喜欢梅花，外祖父为什么却将《墨梅图》送我，还送梅花手绢呢？

39、A.背;B.担负;C.依仗;D.遭受;E.享有;F.失败。

40、(预设:魂是什么意思?梅花有魂吗?梅花的魂是什么呢?)

41、                                                            

42、你是怎么体会到外祖父的感情的?(通过具体事例、细节描写、对比等)

43、(4)由物及人，领悟精神:梅花魂仅仅指梅花的精神吗?梅花魂就是中华民族的魂，也是每一个有气节的中国人的魂!

44、                                                                  

45、今夜月明人尽(    )，不知秋思落谁家？

46、作者以 《梅花魂》  为题目,表现了海外游子 热爱祖国的赤子之心 。(2分)

47、                                                     

48、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。

49、A.善良，慈善;B.善行，善事;C。友好，和好D..擅长，长于;E。容易，易于。

50、给下列划线的字选择正确的读音，用“√”表示。

51、                      的写照，更是                         的象征。

52、(蒙胧)快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

53、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！

54、仿写排比句示例：春天像一首歌，歌里有小河的流水声和鸟儿的叫声，还有小朋友们的笑声；春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小燕子，给天空带来生机；春天像个闹钟,叫醒冬眠的动物,唤醒沉睡的小草。

55、从上面这段话中,我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是:                          

56、想不到，外公竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭起来了……(  )

57、偶然(     )(     )    爱惜(     )(     )

58、A.对比描写    B.借物喻人    C.借景抒情

59、A.有分别，不相同;B.奇异，奇特，特别:C.另外的，别的;D.惊奇，奇怪。

60、背诵古诗《墨梅》，你从这首诗中读出了梅花的什么特点?

61、