描写动物和植物的诗句

1、但是，歌咏着“领如蝤蛴，螓首蛾眉”的，乃是周代文化相当发达的卫国诗人，已经不是原始的狩猎者了。大概从动物装饰到植物装饰，虽是从狩猎生活到农业生活的反映，但两个过渡在时间上并非同步的。一个民族进入文明时期以后，还会长久保存并且发展着对动物的审美观察和艺术再现的惯性，又要经过很长时间，植物才会取代动物在装饰中占上风。

2、马上期末考试了，为了帮助各位小朋友们提高期末分数，小编整理一些描写春夏秋冬与动植物的经典好词好句好段，方便各位家长打印出来，供孩子们学习。

3、那在孩子幼儿期和幼小衔接阶段，如何引导孩子自觉、自律、高效地掌握古诗词呢？(描写动物和植物的诗句)。

4、巴金在《鸟的天堂》中这样描绘：“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，但是等到我的眼睛注意地看那里时，我却看不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木柱。地是湿的，大概涨潮时河水常常冲上岸去。鸟的天堂里没有一只鸟，我这样想。”从作者的字里行间，我们感到他的一丝悲凉，然而话锋一转，作者又划船到一个有山有塔的地方，忽然听见一声鸟叫，“很快，这个树林变得热闹起来，到处是鸟声，处处是鸟语，有的在树上叫，有的飞起来。”巴金在散文中用形象生动的描写向我们展示了湿地中鸟儿的生活场景。

5、草木有灵，而在曹文轩的笔下，花草树木都展现着生命的灵性与智慧。他通过对植物的描写,展现现了其独特的乡土人性美和浓郁的乡土风景美。

6、·诗句背得滚瓜烂熟，却记不住诗名和作者。 

7、大部分家长常常面对孩子的语文成绩束手无策。按理说语文是母语，可平时看着都会，咋一考试就发懵呢？娃可是背过唐诗百首，识字300+的，这上了学，一考试就：

8、大自然里除了动物还有植物，它们也是我们的好朋友。古代诗人喜欢借物抒情，所以古诗中也有柳树、竹子、海棠花、梅花、桃花、苔花、荷花等好多植物。  诗人赋予了这些植物什么性格和脾气？快来一起打开古诗里的生动有趣的故事吧！     

9、流星是指运行在星际空间的流星体接近地球时被地球引力吸引，在高速穿越地球大气层时发生电子跃迁所产生的光迹。在现代人们将流星赋予浪漫等美好的词语，但在古代，见到流星往往是一件非常晦气的事情，被认为是有不好的事情发生，甚至严重到会遭遇天谴。流星还被叫做贼星、扫把星，当然，扫把星是彗星尾巴像扫把一样。古代，普通民众无法分辨流星与彗星，将其混淆，但也可以看出古人对流星的不喜。唐太宗统治时期，全国各地曾经接连出现过多次流星天象，而流星的频繁出现，也使得唐太宗倍感不安，并改正自己好大喜功等不好的方面。可以看出，古代帝王将流星看作是警示和告诫，督促反思帝王施政是否有不当的地方。(描写动物和植物的诗句)。

10、最好的办法就是讲故事。把古诗描绘的场景、意境、人物带到故事中，把诗人的趣事、创作轶事讲出来，把古诗中蕴含的历史文化讲出来，听听这些故事，不用死记硬背，古诗词自然就会了。

11、诗词是文化的传承，是人文的底蕴，熟练掌握古诗词不仅能提高语文成绩，更能丰富孩子的内心，增加孩子人生的底色。

12、沈石溪以独特的动物小说著称于儿童文学领域，被誉为“中国动物小说之王”。他擅于以动物为小说的主角，将他们的喜怒哀乐呈现得淋漓尽致，这些动物承载的是对人类生存的思考，他讴歌动物身上的人性，赞扬伟大的父爱母爱，例如《狼王梦》中执着的母狼。他还倡导保护自然，保护野生动物，将动物、自然与人的关系上升到了新的高度，例如在《斑羚飞渡》中作者控诉了猎人残杀野生动物的暴行。

13、这里有一个有趣的例子。《文选》卷十一“宫殿”类，只收了两篇赋，即王逸的《鲁灵光殿赋》和何晏的《景福殿赋》。鲁灵光殿是汉殿。景福殿是魏殿。两赋中都铺写了殿中的雕饰。《鲁灵光殿赋》云：

14、这当然也不是绝对的。在中国，龙和凤作为帝后的装饰，还有豸冠、鹤服、翎子、马蹄袖……还延续了好长时间，直到君主制度的结束。

15、“狩猎的部落从自然取得的装饰艺术的题材完全是动物的和人的形态，因而他们挑选的正是那些对于他们有最大实际趣味的现象。原始的狩猎者把对于他当然也是必要的采集植物的事情，看作是下等的工作交给了妇女们，自己对它一点也不感兴趣。这就说明了在他们的装饰艺术中，我们甚至连植物题材的痕迹也见不到，而在文明民族装饰艺术中，这个题材却有着十分丰富的发展。事实上，从动物装饰到植物装饰的过渡，是文化史上最大的进步—从狩猎生活到农业生活的过渡—的象征。”

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17、这里面，只有藻井上的荷蕖是植物，此外，奔虎、虬龙、朱鸟、腾蛇、白鹿、蟠螭、狡兔、猿狖、玄熊，全是动物的形象。到了《景福殿赋》，也写了藻井上画的芙蕖，此外殿中图画便只有列女故事，不见一个动物形象了。由鲁灵光殿到景福殿，时间相去约二百年，便显然见出由动物形象装饰过渡到植物形象装饰的痕迹。

18、该系列书籍由知名主持人雪莹姐姐领衔录制，好童声与著名语言艺术大师完美搭档，配合情景式音效，超有剧场感！

19、“出生的时候是天星下凡，即位的时候是紫微星闪耀，被人夺位是异星夺宫，死的时候是流星落地。”

20、在语文考点里，作文占据着很重要的地位，不仅要会写，还要写的精彩，这样才能拿到高分。

21、大自然有了动物才变得更热闹。鱼在莲叶下在和谁在嬉戏？蜻蜓站在还未展开的荷叶上干什么呢？大白鹅在池塘里唱的什么歌？古诗中也描写了很多有趣的动物，快来一起打开古诗里的生动有趣的故事吧！

22、(每日一练94)小学语文1-6年级基础+阅读，提高成绩见效快！

23、动物与我们的生活息息相关，他们是我们在地球上的伙伴，在众多的小说作品中，自然也少不了动物的身影，许多作家都喜欢描写动物，他们的笔下的动物描写，既饱含了对动物的怜爱之情，也揭示了一些深刻的哲理问题。

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25、作文素材|跟作家们学习那些“神比喻”，写到作文里蹭蹭长分

26、尔乃悬栋结阿，天窗绮疏。圆渊方井，反植荷蕖。发咤垂珠，云楶藻棁，龙桶雕镂。飞禽走兽，因木生姿。奔虎攫挐以梁倚，仡奋亹而轩鬐。虬龙腾骧以蜿蟺，颔若动而躨跜。朱鸟舒翼以峙衡，腾蛇蟉虬而绕榱。白鹿孑于欂栌，蟠螭宛转而承楣。狡兔跧伏于柎侧，猿狖攀椽而相追。玄熊冉炎以龂龂，却负载而蹲跠。齐首目以瞪眄，徒徒而狋狋。图画天地，品类群生。杂物奇怪，山海神灵。写载其状，托之丹青。千变万化，事各缪形。随色象类，曲得其情。

27、这段话给人很多启发。我们马上会联想到《诗经》里描写美人，“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉”(《诗经•卫风•硕人》)，比拟的多是动物；后来形容美人，却说是“柳眉”“杏眼”“桃腮”“樱唇”“柳腰”了。人类的审美眼光，先是较多地注重动物，后来才较多地注重植物，中外大抵皆然。