形容老人白发的诗句

1、在返回的路上，当我看到了山崖前一堆垒起的空塑料桶，孙女说这是老人提水的工具。肃然起敬之余，不禁陷入沉思，在这个浮躁的时代，还有什么值得我们一辈子深深铭记和捕捉？我们该留什么给我们的后代子孙？若干年后，青山常在吗？流水还长流吗？一棵棵绿树是谁亲手所栽？有谁还记得吗？山壁上老人题写的字，经风雨冲刷依然刚劲有力。我突然觉得站在我面前的不是老人，而是一个无畏的战士，冒着生命危险，挖战壕，修地道，怀揣希望之光，擎起骨子里的倔强，为的只是打通心中的小路，他一生只和自己战斗。(形容老人白发的诗句)。

2、注：①此词是词人刚被贬官休宁(今安徽休宁县)时所作。②“兽火”指炉火。

3、(4)“情”“志”的区别：在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的叙写表达出来的。

4、(1)诗中运用了哪种表达技巧(表现手法)？请结合诗句分析。

5、为什么写(知人论世、目的意图、思想感情)。先感悟这首诗是乐诗还是哀诗，再结合诗句内容分析乐或哀的原因，入景而悟情。(顺序：意象──想象──画面(意境)──情感)总起来说就是：先明确写了什么，再弄清怎样写法，最后读懂为何而写。通过诵读(默读)，深入体察作品，鉴赏古诗才会有正确的方向。反之，就可能步入误区。

6、(2)分辨把握四种类别诗词的答题规律和不同特点：写景抒情、咏物言志咏史怀古、即事感怀、边塞征战(送友、思乡、闲情、人生感悟等，也称杂感)。写景抒情诗(如王维《山居秋暝》、杜甫《登高》《登岳阳楼》)；咏物言志(情)诗(如李商隐《锦瑟》、杜甫《春夜喜雨》、贺知章《咏柳》)；怀古咏史诗(如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》、杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》)；即事感怀诗(如李煜《虞美人》、柳永《雨霖铃》、李清照《一剪梅》、姜夔《扬州慢》；边塞征战诗(如王昌龄《出塞》、高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》)。有时还可说“山水田园诗”。

7、白发生偏速，交人不奈何。今朝两鬓上，更较数茎多。

8、(例2)阅读下面这诗，完成试题。(2012年高考上海卷节选)

9、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。

10、问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

11、庞眉白发：庞：通“尨”，杂色。眉毛头发都已花白。形容老人相貌。

12、——南宋爱国词人辛弃疾《水调歌头·白日射金阙》

13、星星白发，生于鬓垂。——左思《白发赋》释义：星星点点白发，从两鬓生起。

14、黑发不知勤学早， 白发方悔读书迟。 ——颜真卿

15、(参考答案)两联景中有情，情中有景，情景交融。(第一步)本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，景象清新。(第二步)含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。(第三步)

16、宋·陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》。这两句大意是：白发无情地侵入鬓角，人已进入暮年老境，而我青灯夜读，仍像儿时读书那样有滋有味。这两句生动地记录了白发老诗人秉灯夜读,不忍释卷，兴味正浓，如享至乐的情景。陆游是一位刨作力旺盛,造诣往高的大诗人,一生留下万首不朽诗篇,到了老年还是如此孜孜不倦,勤苦读书，那些青衿学子，小小年纪却厌学弃读，读此不知有何感想。

17、第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。

18、看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。(文嘉《明日歌》)

19、白发丹心：丹心：赤诚之心。形容年迈苍老，仍然怀有一颗赤诚之心。

20、(诗歌赏析)这首诗以“书事”为题，句句都是在描写诗人的行为。这些描写为我们展示了一位思念远友，为朋友的遭遇满怀忧虑的老者形象。诗歌开首就用一个直接表达感情的词“惆怅”，不仅奠定全诗的感情基调，且获总领全篇之效。首句说“惆怅江头几树梅”，莫非梅在惆怅？根据颔联，前时虽曾大雪压梅，然梅已在昨夜雪后绽放枝头，当无惆怅之理由。既然不是梅在惆怅，惆怅的就只能是诗人自己。诗歌第二句云，“杖藜行绕去还来”。“杖藜”者，拐杖也。此句写诗人之行为。诗人手扶拐杖绕行于梅下，去而复来，何也？结合首句与第三四联看，似理解为诗人因惆怅极深，徘徊难去，更为妥当。颔联忆寻梅之经历。“前时雪压无寻处”，似为诗人惆怅之因。然昨夜雪停，梅已于月下绽放，因雪无处寻梅的惆怅当烟消云散，何以今日仍惆怅难抑？颈联是理解全诗的关键。上联“折寄遥怜人似玉”，意谓折一枝梅寄送给似玉的远人。再往下看，“相思应恨劫成灰”应是诗人的想象，是诗人想象远人思念自己时的情状。为什么这么说？因为此句中的一个“应”字。“应”是“应该”的意思，应该怎样怎样，乃是一种推测。此句若写的是诗人自己，当然无须推测；既然用了推测，只能是诗人的想象。诗人想象这个似玉之人在思念自己的时候，心中还有“恨”。“恨”什么？“劫灰”本为“劫火”之余灰，此处当指灾祸后留下的残迹。明白了这一点，我们便可推测，诗人要寄梅与之的人必是经历了某种严重的祸患，因此，诗人想象他在对自己的思念中仍带有怨恨。至此，我们似乎明白诗人何以要寄梅与他，何以要喻他为“玉”。原来诗人是希望他虽经历磨难却能像梅一样坚贞不屈，像玉一样保持高洁人格。读至此，我们也才恍然大悟，原来诗人惆怅并非为自己，而是为朋友。诗人的忧虑和担心是如此之深，乃至于行绕于梅下“沉吟”而忘记了时间，直至“日落”时寒鸦飞起才被惊醒独自怅然而归。尾联仍重在对诗人行为的描写。“沉吟”描写诗人行绕于梅下满腹心思的样子，再次表现其内心难以排遣的“惆怅”。“独自回”，表现其孑然一身返回时的孤寂落寞。

21、2016年，老人唯一的儿子不幸车祸去世，老人除了拼命的植树，面对白发人送黑发人的致命打击，硬是扛过来了。

22、(技法示范)审题干，可知是问描写手法，所以思考时要从描写手法入手。解题时可知，这首诗没有对梅花的正面描写，而是写了梅花的生长环境和作者的感受。所以是用了烘托和渲染的手法。然后结合诗句分析即可。

23、天地者，万物之连旅；光阴者，万代之过客。 —— 李白

24、欢娱尽属少年事，白发欺人作老翁。——北宋·黄庭坚《再赠陈季张拒霜花二首之二》

25、宋·辛弃疾《水调歌头·白日射金阙》白发难道也有种子吗？一个个在醒来的时候都裁上了。表示对白发、时间、人生的感慨。

26、还同一叶落，对此孤镜晓。丝缕乍难分，杨花复相绕。

27、欢娱尽属少年事，白发欺人作老翁。——北宋·黄庭坚《再赠陈季张拒霜花二首之二》

28、出处：宋·欧阳修《醉翁亭记》：“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”

29、宋·苏轼《浣溪沙》(山下兰芽)。休将自发唱黄鸡：意为白发人不必唱“黄鸡催骁”曲。“唱黄鸡”语出白居易《醉歌》：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉时没。腰间红绶系未稳，镜里朱颜看已失。”这几句大意是：谁说人生不能再回到少年时光?门前的溪水还能向西流淌。白发人不必把“黄鸡催跷”曲歌唱。白居易的《醉歌》本是感叹光阴易逝，青春不再的；苏轼在这里反其意而用之，劝人们不要悲叹自白发易生，盛年易逝。这首词也是谪居黄州期间的作品，当时作者游览黄州附近的清泉寺，“寺临兰溪，溪水西流”，作者即景取喻，写出了这几句人生哲理。诗句以反问领起，极富启发性；接着蹦借喻作答，使议论形象化；末句将前人诗句随手引来，赋予崭新的含义。当时作者身处逆境，仍能勉励人们自强不息，奋发向上，这种精神是难能可贵的。这几句词现在仍有积极意义，即景取喻、借腰发挥的写作手法也值得借鉴。

30、唐·令孤楚《塞下曲》。这两句大意是：满面征尘，长期转战，不得休息；头生白发，年已老迈，还不能解甲归田。前句写征戊之苦，后句写征戍之久。令狐楚是中唐时期军事家，历任诸镇节度，熟悉军旅生活，了解士兵疾苦，这两句诗写出了当时士兵的心声。

31、黄河却有逢清日，白发应无返黑时。——南宋·陆游《杂咏》

32、(例1)阅读下面这首宋诗，回答问题。(2013全国2卷节选)

33、春去秋来，诉不尽夜色中的颠簸，明亮的眼睛里总有一道光在闪烁，那是老人用爱谱写的青春之歌，走南闯北留下了热血儿郎当自强的本色，九死一生骨子里的坚韧不拔如那山上的一大片玫瑰婆娑，芳香而淡泊，那是精神的家园，土地张开双臂迎接他的孩子凯旋，接纳他所有的忧伤与欢乐，拭去他奔波的疲累与落寞，将一个大写的“人”字时光长河里镌刻。

34、《渔家傲·秋思》宋代： 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。译文：秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。大雁又飞回了衡阳，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人难以入睡，无论将军还是士兵都白了鬓发，泪满衣襟。

35、(参考答案)四两句运用了借古讽今的手法来抒情。通过写一位白发老翁唱太平曲，寄寓诗人自己对时政的深沉叹息。借开元盛世反衬僖宗的荒淫昏朽，表达人们对太平盛世的思慕，对危机深重，国势飘摇的社会现实的不满。

36、老人坎坷的经历，藏在额头的一道道深深的皱纹里，宛如潺潺流淌的小溪。从他侃侃而谈的话语中，得知老人只念过小学四年级，但他是一位老d员，年轻时闯荡过江湖，在枪林弹雨的战斗中，曾负过重伤，子弹从后背穿膛，所幸的是没有伤到内脏，老人躲过了生死一劫。

37、谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。 —— 苏苏轼

38、这是一个生命真实的行走，铿锵有力的声音在卢家大院的上空回旋，在峭壁如林的山头婉转。在一茶一水，一粥一饭里流连，在回味悠长的搅团里甘甜，在每一个日暮清晨里无言，在院落里的一串串葡萄架下凝结，在攀上树枝的喵喵声里定格，在头顶的累累硕果里摇曳……

39、见“情”不见“景”，首句写寒雨连江，夜幕降临，以凄清的景物来衬托离情别绪；二句写清晨雾中的远山，显得分外孤独，“楚山孤”象征了作者的离情。作者不因流落他乡而改变志节，始终保持着高尚纯洁品格和坚强、乐观的精神。

40、(考点定位)本题考查考生对诗歌表达技巧的理解。

41、昏昏雪意惨云容。猎霜风。岁将穷。流落天涯，憔悴一衰翁。清夜小窗围兽火②，倾酒绿，借颜红。

42、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。—— 曹操

43、白发今朝见，虚斋晓镜清。乍分霜简色，微映铁冠生。

44、《秋日炼药院镊白发赠元六兄林宗》唐代： 李白木落识岁秋，瓶冰知天寒。桂枝日已绿，拂雪凌云端。弱龄接光景，矫翼攀鸿鸾。投分三十载，荣枯同所欢。长吁望青云，镊白坐相看。秋颜入晓镜，壮发凋危冠。穷与鲍生贾，饥从漂母餐。时来极天人，道在岂吟叹。乐毅方适赵，苏秦初说韩。卷舒固在我，何事空摧残。穷困时和管仲一样与鲍生一起做生意，饥饿时从漂母处乞讨她一餐饭。时来云转之时位极天人，胸中有道，何需吟叹不已？我就像乐毅刚刚到赵国，苏秦刚刚去游说韩国一样。卷舒自如固然在我自己，为什么时光要摧残我的青春？

45、水向东流竟不回，红颜白发递相摧。唐代文学家韩愈

46、(3)抒情技巧：主要有直接抒情和间接抒情两种。间接抒情包括借景抒情(情景交融)、托物言志、借事抒情、借古讽今等。可使用各种修辞。

47、幕下多能事，周行挹令名。流年未可叹，正遇太阶平。

48、(答题解析)套用上述阅读思路，我们可以这样分析：(1)写什么？写景抒情，诗人描绘了一幅中秋月夜图：月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪，院中的树上乌鸦停止了聒噪，在这万籁俱寂的时刻，秋露轻盈无迹，打湿了庭中的桂花。(2)怎样写的？前景后情，这是一幅宁静伤感的画面，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。(3)为什么写？哀景哀情，抒发了诗人望月情怀的乡愁。

49、白发生偏速，交人不奈何。今朝两鬓上，更较数茎多。

50、白发朱颜：颜：脸色。头发斑白，脸色通红。形容老人容光焕发。

51、出处：唐·韩愈《祭十二郎文》：“吾年未而视茫茫，而发苍苍，而齿牙动摇。”

52、激动是因为见到了许多神交已久的老师，因为他们的作品，曾经见字如见其人，今日终于得见其真容，感慨之余不免有似曾相识的亲切。

53、表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。既可以包括各种修辞手法、表达方式的使用，也包括艺术构思上的巧妙使用。对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。

54、宋·范仲淹《渔家傲》(塞下秋来)。寐(mèi妹):睡。这两句大意是：征人不能入睡，将军增舔了白发,士兵流淌着眼泪。这是这首词的结尾两句。在“燕然未勒归无计”的矛盾中，在无法排遣的乡思的煎熬下，戍边将士夜不能寐，将军愁白了头发，征夫泪流满腮。这两句通过外貌刻画心理，素描之笔极为传神。

55、渐渐的，卢应忠老人站成了一棵参天古树。一抹绿，灵动成漫山遍野的诗句，一种嵌入生命里的东西伴随着树木一起茁壮。一草一木总关情啊，汲取天地之精华，芬芳成春天的花朵，夏天的执着，片片绿叶下躲藏着深秋里的累累硕果，安详成冬天的淡定平和。不知该用怎样的词汇才能形容老人跌宕起伏的一生？抽丝剥茧的交谈倾吐着一缕缕芳香，于浓影覆盖的绿荫中造福一方，镂空了荒芜于这片热土上卷舒着绿色的梦想。

56、《照镜见白发》唐代： 张九龄宿昔青云志，蹉跎白发年。谁知明镜里，形影自相怜。译文：以前做宰相时，报效国家，日理万机，志向远大。现在做了长史，无事可做，蹉跎岁月，虚度华年。谁知道照镜子时，才看到自己头发白了，老了。我深深感到孤独，只是自己的形体与影子相怜。

57、(诗歌赏析)李洞生活的晚唐时代社会危机日益深重，国势处于风雨飘摇的危机之中，而僖宗荒淫嬉戏，贪残昏朽，更甚于玄宗；这首诗表面是写唐玄宗的荒政误国，实是针对时政而发的。此诗的新颖在于：诗人写李唐的衰朽，不着一字，而以“绣岭”小景出之。“春日迟迟春草绿”，迟迟，描写阳春的舒缓，这句写游绣岭宫的季节、天气以及满眼新绿的景色。在一般情况下，“春草绿”应是一种宜人之色，但用于此刻的绣岭，写的却是荒草萋萋的荒凉之境。如果说这句还只是通过对背景的联想才透出了“春草绿”的时代气息，那么，这“野棠开尽飘香玉”的时代气息就更其明显了。“野棠”的“野”字，包含了诗人的无限感叹。“开尽”的“尽”字，道出了无限“芳树无人花自落”之慨。“飘香玉”的“飘”字，蕴藏着诗人无限惋惜之情。原为御地之树，变为无主之林；原为笙管之地，变为无人之境；弟子散尽，香玉(棠梨花瓣)惊风；野、尽、飘三字，写出了无限令人感慨的意境。只迷声色，不理国政，梨未成，梦已绝，君主的荒淫享乐带来了无比深重的国灾民难。尾联写出一位白发老人的举动：“绣岭宫前鹤发翁，犹唱开元太平曲”。“犹唱”二字，表面似讥老人唱得不合时宜，实则感慨深远。通过鹤发老人对太平盛世的缅怀，诗人寄寓自己对时政的深沉叹息。

58、第三步：指出运用该手法的作用(这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。)

59、(诗歌译文)天色昏暗，雪意浓浓，云容惨淡，寒风猎猎，一年将尽。在天涯漂泊，我是一个憔悴的老头。独自在清冷的冬夜、小窗下、火盆旁，倒满酒，借酒浇愁，酒入愁肠慢慢烧红面颊。忽然抬眼，看见室内小壶中有疏梅几枝，玲珑多姿，香艳夺目。此情此景，让我吃惊不已，原来我仍然身在江南。想到自己远离“上国”(即京师)，想到故人，谁会想念我呢？眼前是关山阻碍，暮霭重重啊。