形容想孩子的诗句

1、杜甫《月夜忆舍弟戍边口》：戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。

2、想让孩子畅游在具有历史流光之美的古典诗词中，感受诗之境界，词之美好，汲取其中的精华，成为博学多才之人。也许最重要的是，父母首先要做一个热爱诗词，了解诗词，能够很好感受其韵美，又能很好表达其意境的人。

3、白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。

4、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

5、罗晓诗这个孩子，不是最聪明的，也不是最漂亮的，却是最独特的。

6、 “娘，我想你，想得满眼泪。”——朱自清《背影》

7、慈母招眉久盼望，爆竹声里人无归。——清朝 纳兰性德《游子诗》

8、如果再和孩子一起吟诵“锄禾日当午，汗滴禾下土”，耐心地试着让孩子注意到诗中同类的音韵在同一位置上的重复，让孩子感受诗歌中声韵回环的美。如果再和孩子一起吟诵”举头/望/明月，低头/思/故乡”和“白日//依山尽，黄河//入海流”。细心地试着让孩子注意到诗句中的平与仄，让孩子了解到诗词因声调的变化，感受情感的抑扬。

9、当是光诗歌小助手把孩子诗歌被录用的消息告诉我时，我觉得很意外，但一切又在意料之中。没想到这个平时总是默默存在的孩子，终于在属于自己的舞台上绽放光彩。

10、《洗儿诗》——宋代苏轼人皆养子望聪明，我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁，无灾无难到公卿。

11、可以看到，她的改变让人欢欣鼓舞：读书声音响亮起来了、回答问题积极起来了、更加爱学习了。她开始发出自己的声音。“是光”，让孩子绽放出自信的笑容。感谢“是光”！

12、如果有81万该怎么花？泉州七旬老伯的选择超乎想象

13、凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。流霞分片片，涓滴就徐倾。

14、辛弃疾《青玉案·元夕》：东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

15、国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)

16、戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。(杜甫《月夜忆舍弟》)

17、转眼孩子已12岁了，平时一直觉得小娃不听话，总是和自己对着干，你说一句她说十句，总是为此生气。

18、用过“声律启蒙”的家长都知道，“云对雨，雪对风，晚照对晴空”就有着非常明确的节律与音韵。

19、说起《声律启蒙》，也许大多数家长都可能已经非常熟悉了，这是一本训练儿童应对，帮助儿童掌握声韵格律的启蒙读物。它按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，如唱如歌。

20、慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。——唐代 孟郊《游子吟》译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。

21、 “妈妈我想你，当我化妆的时候，你的神情常常浮现在我的面前。”——赵薇《当我想起你》

22、《南门散策》 年代: 宋 作者: 陆游 结宇溪一曲，两山左右之。 横木以为门，断竹作短篱。 本无剥啄客，门牡固不施。 甃路坏莫补，石罅生棘茨。 野蔓不知名，丹实何累累。 村童摘不诃，吾亦爱吾儿。

23、我把自己比做蜻蜓在天空中自在飞翔，经常看见莲花被风吹得东倒西歪。我想成为画框包住它，让它不被风吹倒。我想让它开得更艳丽，就必须有个更美的画框。

24、你从小就喜欢对周围的东西不停地观察，希望你越来越努力，越来越强大。也感谢老师的辛苦付出，感谢为孩子们提供课程的是光诗歌。

25、在此衷心感谢在老师们的培养！也希望罗晓诗能够在成长过程中，感恩社会，体会生命，出更多的作品。

26、你是一个很独立、坚强的孩子，这些年你没得到父爱母爱的陪伴，但是希望你能明白，这样的家庭条件，我与你妈妈已经尽力了。今天看到了你认真读书，有了些成绩，我们做父母的都很高兴，儿子加油！

27、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

28、人都说，一个家庭最好的教育就是父母潜移默化的引导。我们能够给予孩子的是什么，直接关系到他以什么样的眼光来看世界，以什么样的心灵来感知世界。

29、孩子的梦想，让世界有所不同！小不点赞美大自然及生命之美，同时以儿童文学为媒介，倡导关爱儿童理念，特别是留守儿童。物质贫困，但心灵不能荒芜，印第安人知道，在远方的路上，不要跑得太快，要让灵魂跟上！

30、声律启蒙中所有列举的实物或者事物都是相对而言的，真的有效帮助孩子打开古代诗词文学百科大门的一把金钥匙！