形容临危不乱的诗句

1、(2)哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！全体安静，注意听命令！”

2、日出时、日出后这样的顺序来描绘的。表达作者对这一自然奇观的喜爱之情。

3、课文主要讲了“抗美援朝”战争特级英雄黄继光的故事，充分展示了黄继光(英勇顽强、视死如归)的英雄气概。(形容临危不乱的诗句)。

4、因为李白能还卒业，同样具备了有恒心、有毅力、刻苦学习的品格。

5、吃相：三眼一板，一丝不苟，从容不迫，架子十足

6、表示急躁：焦躁不安表示礼貌：彬彬有礼表示从容：临危不惧          

7、本文通过对白鹅在叫声步态、吃相等方面的生动描写，表现白鹅高傲的特点，表达了作者的喜爱之情

8、把鹅称作“鹅老爷”，把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法,让我们感受到鹅的“高傲”,看似含有贬义，实则表现出鹅“高傲表达作者的喜爱之情。

9、竖写与横写的书写顺序不同，要自右向左书写；

10、文章以“巨人的花园”环境的变化为线索，讲了一个自私、冷酷的巨人在小男孩的启发下醒悟了，改变了自己的观点，和孩子们一起过上幸福生活的故事。这个故事告诉我们能和大家一起分享才能获得真正快乐。或“人不要太自私”或“要尊重孩子，没有孩子的地方就没有春天”

11、找到四处语言描写是第一步。接下来我们若是问学生“从这些语言描写中，你感受到了哈尔威船长怎样伟大的精神品质”，百分之百的学生能回答我们“镇定自如”“忠于职守”“舍己为人”“履行做人之道”等等空泛的概念。深入一点，无非追问“你从哪个字、哪个词中感受到了这种品质”，学生照样能答得头头是道。可是，我们需要这样的概念吗？不要！个人设想的第二步是引导学生思考：

12、磨针溪坐落在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的学业，就放弃学业离开了。他在离开的途中路过一条小溪，遇到一位老妇人在磨铁棒。李白问她在干什么，老妇人说：“我想把这根铁棒磨成针。”李白被她持之以恒的精神感动，于是回去完成了学业。

13、胜人者有力，自胜者强。能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者。

14、以芦花鞋为线索：①编织芦花鞋；②卖芦花鞋；③城里人对芦花鞋的喜爱：④赤最后一双芦花鞋

15、老汉________的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________的人们。他像一座山。

16、本课有27个自然段，按事情的起因、经过、结果分为三个部分来写，第一部分(第1～6自然段)主要写了黎明的时候，山洪暴发，全村一百多人惊慌失措，奔向北边那座窄窄的木桥；第二部分(第7～23自然段)写德高望重的老支书临危不乱，指挥大家安全过桥；第三部分(第24～27自然段)写了老支书和他儿子献出了宝贵的生命。

17、 猫(老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名老舍，被誉为“人民艺术家”)

18、文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。

19、将军正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满了身上的弓刀。我从这句诗句中读

20、这一句运用了拟人的修辞手法，把雪和霜当作人来写，写出了花园里凄凉情景，充满

21、力拔盖世的项羽，是戎马一生的绝世英杰。面对兵败垓下的境况，“可奈何”“奈若何”叹息连心爱的虞姬和骏马都保护不了。骁勇自负的西楚霸王，感到无颜面对江东父老，于是在乌江边拔刀自刎了。

22、《独坐敬亭山》这首诗借景抒情，表达了诗人怀才不遇的孤独寂寞之情。

23、同样是写美人，李延年的《佳人歌》则表现出似贬实褒的意味。 

24、表示性情温和：和蔼表示大方：慷慨表示心情：悲戚、焦躁不安、心急如焚       

25、号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。

26、蒋勋说：“大观园是一个园林，园林本身颇能体现老庄思想。在园林中，它的路故意不做成直的，而是弯的，曲径通幽，它让你觉得园林是休闲和游玩的地方。”

27、的雨来比作“小鸭子”，生动形象地写出了雨来的可爱与机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情；

28、巨人回来后，把孩子们赶出花园小鸟不肯在花园里歌唱，桃树忘了开花，花儿缩回地里，风、雪、霜、雹在花园里肆虐。

29、共同点，在体会两篇文章表达上的相似之处。(《白公鹅》片段略)

30、(1)鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里

31、“曲径通幽处，禅房花木深”两句意境优美，亲切有味。诗人赞美破山寺后禅院景色的幽静，抒发自己寄情山水的隐逸情趣。欧阳修特别喜爱这两句，想模仿几句终究不成功。

32、乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠

33、(2)老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。

34、一找，分类抄下来，再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。

35、(1)哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令，把救生艇放下去，妇女先走，其他乘客跟上，船员断后，必须把六十人救出去。”

36、(2)当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________________。 

37、以第一处语言描写为例，其语言描写是值得细细品味的，我们可以尝试对比以下两种不同表达：

38、说说巨人的花园发生了哪些变化，巨人又有什么转变？

39、__________________________________________

40、游泳本领高——上夜校读书——掩护李大叔——智勇斗鬼子——怀念雨来——机智脱险

41、想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。

42、《铁杵成针》告诉我们不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈，就能成功的道理。

43、(6)纸老虎：比喻外强中干的人。凡是自己没什么大本事，却装样子吓唬人的，都可以说他是纸老虎。

44、(1)当老汉看到一名d员没有站在队伍的最后面时，他会想：___________________；

45、其实，这首诗借咏史以刺时，似褒实贬，生动地表现了虢国夫人刻意邀宠，工于心计，而又骄纵狂妄的心理。这种欲抑先扬的婉约写法，效果比直露的冷嘲热讽更加入木三分。

46、(4)领头羊：比喻带领大家的带头人，或者在某个行业中的领军者。

47、不怨天，不尤人。遇到挫折或出了问题，不抱怨天，也不责怪别人。

48、(7)变色龙：常用来比喻见风使舵，或在生活中善于变化和伪装的人。

49、__________________________________________

50、意思：少年时不知道勤奋学习，到年老时才知道读书就太迟了。

51、《囊萤夜读》本文选自《晋书·车胤传》。揭示只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就的道理。

52、曹丕怕曹植威胁到自己的地位，便召曹植在七步之内作诗一首，否则就要除掉他。这就有了曹植的这首机敏而又悲愤的《七步诗》： 

53、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦

54、课文配有一幅插图，占据两页连成一幅完整的画。画中狂风暴雨，洪水肆虐，村民们扶老携幼，走在一座没入洪水中的小桥上。插图很好地表现了课文的内容，有助于对课文内容的理解。

55、(明艳)(很宽)(高大)(狭小)    (黑、奇、大)

56、※北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积

57、(3)明贬实褒的表达，不仅使句子富有幽默感，还能恰当地表达出喜爱之情，更有亲昵的味道。

58、奇妙的通话，点燃缤纷的焰火，照亮我们五彩的梦。

59、小标题如下：①不挑食的男子汉；②学会独立的男子汉；③迎接挑战的男子汉。

60、随风潜入夜，润物细无声。 ——(唐)杜甫《春夜喜雨》

61、游览路线是课文的线索之一；泉水流经的路线是课文的另外一条线索。

62、的眼睛”，写出了敌人的凶恶与狠毒，表达了作者对敌人的憎恶之情。

63、“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。”这一句运用了拟人的修辞手法,一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是多么壮观,多么辉煌。

64、课文里有许多表现鹅高傲的词语，如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找

65、出了守边将士不顾严寒，英勇威武的精神品质。

66、要让学生从《芙蓉楼送辛渐》《塞下曲》和《墨梅》三首诗中感受超出寻常的精神品质，我的看法是：积累重于了解，了解重于感悟。所谓“积累”，就是简单粗暴的背诵，语文园地中的“日积月累”同样如此，“天行健，君子以自强不息”怎么理解都容易成了个口号，不如踏踏实实背下来，形成牢固记忆。至于“了解”，就是简单了解一些特定古典诗歌意象所承载的传统文化意义，比如“冰心”“雪”“梅”“月”“酒”“柳”“兰”“杨花”等等。要深层感受诗歌表现的精神品质，那是需要特定的故事情境的。好比“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以至仁。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧”这样的诗句，得放到《宋史·列传第一百七十七》中细读才能感受个中真意。

67、“忘怀”不仅有忘记的意思，还有“怀念、想念”的意思，表达的情感效果不同。

68、等方面描写日出的变化，着力刻画了太阳在海平面下、出现小半边脸、跳出海面、发出光芒四个画面，字里行间洋溢着作者热爱。

69、诗中最后一句“只羡鸳鸯不羡仙”，被广泛引用于歌颂爱情的文章中，成为了脍炙人口的名句。以至于，我们就认定这句诗就是本来面目了，其实这句是一句仿写诗，原诗名为《长安古意》。

70、口语交际(“自我介绍”)、习作(《我的“自画像”》、语文园地(“交流平台”除开)都有各自目标指向性，不必一一解说。

71、第8自然段“顶尖锐”“顶”是口语化的表达，是“很、十分”的意思。

72、巨人的变化：巨人由冷漠、孤独、自私到和善、无私、富有爱心的转变。

73、●由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的？

74、释义：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。