带尹的美好诗句

1、看到“尹人”二字，让人立即想到《蒹葭》中的“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”

2、飞悬索道半云巅，头顶丹霞欲触天；下界九龙齐闹海，上方小翠戏诸仙。——《太平索道》　　

3、其中的“山西的大槐树”有着天下故乡、华人老家的美誉，更是“中国根”的象征，有着很深的“根祖”文化。学长借用“山西大槐树”表达了他对故土的敬仰、思念之情。发扬“根祖”文化有利于传承历史悠久的文化基因，提升民族的凝聚力。作为一名乡镇干部的学长想要为振兴乡村发展做出贡献，首先要凝聚力量、团结一个姓氏的村民，传承发扬当地的文化。

4、(译)《象辞》说：革除旧的事物，这样做是吉祥的，因为这符合变革的志向。

5、(译)《象辞》说：“伟大的人物像猛虎一般进行变革”，表明变革必然成功，其美德光照天下。

6、 金风珮玉动，玉树琼枝摇。(唐代白居易《长恨歌》)

7、《观人字瀑》摩天接日云台渺，飞瀑挥毫忒有神；写出丰姿遒劲字，顶天立地一完人。

8、虬枝苍劲臂双伸，灿烂容颜面带春；好客黄山松老子，殷勤作揖送游人。——《黄山送客松》　　

9、 珮绦罗裳下，青春意暂留。(宋代朱敦儒《夜行船》)

10、《尹人的诗》是在端午节假期读完的。诗作质朴，爱国敬业的情怀不由自主地流露。

11、通过尹人简单地回复信息、真诚的送书。我初次认识到尹人是一位性格内敛、沉稳、情感细腻，做事处处替他人着想的谦谦君子。

12、两节课时间犹如弹指一挥，毋庸置疑，这次导读课是成功的——

13、    杨英，散文、诗歌、散文诗发表于《咸阳日报》《咸阳百姓生活传媒报》《安徽科技报》《渭城文化》《有邰文苑》《杨凌文苑》《石路花艺》《漆水文学》等报刊及新闻媒体文学平台。专业新闻类稿件及植物科普类文章在西北农林科技大学网站等均可见。武功书院文学平台理事会理事，武功书院特约撰稿人。杨凌示范区诗词协会会员、作协会员。2022年“最美中国”当代诗歌散文大赛一等奖，第二届“三亚杯”全国文学大赛金奖。

14、 载劳惬神甚，酣歌珮画图。(唐代张九龄《渔家傲·秋思》)

15、第四十九卦泽火革 (旱苗得雨)苗逢旱天渐渐衰，幸得天恩降雨来。忧去喜来能变化，谋求干事遂心怀。旱苗得雨长势旺，祸去福来大吉祥。婚姻求财都如意，官司疾病皆无妨。

16、黄山有四绝，亲至见真魂；松似虬螭午，岩如虎豹奔；云滔东海浪，泉涤华清温；归去不登岳，名山君独尊。——《黄山四绝》　　

17、伊吕两衰翁。历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。

18、■“尹荐”——尹建莉老师为大家推荐一些好书、好音乐、好诗歌、好的生活方式等。

19、伊洛多佳木，沙罗旧得名。——欧阳修《定力院七叶木》

20、平安里学校的谭荃心老师评价：老师的“导读”主要是激发学生的阅读兴趣，让他们掌握一定的阅读方法，把握作品内容，体会作品的精髓。在这节导读课上，老师设计的五个乐章(我是朗诵家，我是诗人，我是画家，我是历史学家，我是文学评论家)本身，就是渗透了对学生读诗方法的指导，读诗从读准字音、节奏开始，就是需要多读，感受音韵美，再试着来想象当中的意境美，再模仿，这些是较为感性的了解，然后到联系背景理解作者的情感立意，最后到更高的角度来评论，这就上升为理性的认识，可以说这次“诗歌研究会”虽然表面上是学生全权负责——学生主持，学生表演，学生当后勤等，但又渗透有老师煞费苦心的主导作用。在活动中，学生的阅读积极性得到极大的发挥，非常棒！

21、龙岗区进修学校肖红春校长评价说：尹老师非常有独创精神、开拓意识。我在这里看到了一个不一样的九年级的孩子们，大家都知道九年级面临中考，在很多学校很多老师眼里，这一年是非常紧张的，但今天下午，我们还有一份雅兴一种情趣在这里搞这个活动(《艾青诗选》导读课)，我特别欣赏我们尹老师能做到这一点……今天每一位孩子的表现都让我感动。有人说生活不仅是眼前的苟且，还有诗和远方。我们现在已经拥有了诗，我们一定会拥有远方的。我也来仿写这一句：学习不仅是追求考试的分数，它更应该让我们追求自由的精神和有趣的灵魂。我想有尹老师这样的语文教学，有孩子们这样有趣的参与，相信每一位孩子将来一定会感谢这一段学习经历，因为你们将拥有自由的精神和有趣的灵魂。