关于爱民的诗句

1、徐特立主张教育民主，注意引导和调动学生的积极性。他在长沙师范当校长的时候，当时14岁的田汉和几个喜欢文学的同学，经常在自修室的窗户上贴一些打油诗，逗得人们捧腹大笑。其中两首是学习藏头诗的作法，把校长徐特立、老教师首之龙和黄竹村的姓名也嵌了进去。一首说：“特立狂涛骇浪中，宝刀血溅首之龙。”另一首写道：“黄竹村中鸡犬喧。”两位老教师看后气得浑身颤抖，要求校长严斥学生。徐特立安慰了两位老教师后，就立即找来学生。田汉说：“我们对黄先生和首先生毫无恶意，是一时兴起，开开玩笑，逗大家快乐。”徐校长确信他讲的是真话，又觉得诗句中透露着学生的才智，便和气地告诉他们：喜欢写作是一件好事，只是不要把时间、心思花在游戏笔墨中，最好写些有意义的文篇，锻炼自己的才干。校长的谈话鼓励了学生们办《窗户报》的积极性。一时像雨后的春笋，几乎每个自修室的玻璃窗上都贴出了窗户报。田汉办的《祖鞭报》尤为突出，他用痛快淋漓的笔调，抒发了爱国爱民的思想。徐特立便经常把《窗户报》上的优秀诗文，转载到自己编的《教育周报》上，老教师们的态度改变了，学生们更是高兴。

2、诗词的力量，穿越千年后向我们奔腾而来，让我们走进诗词之中，聆听诗人那些酸甜苦辣、悲欢离合的心声，领悟穿越千年的诗词之美。

3、郑板桥虽只是一个普通县官，但在其任期内对百姓关怀备至，曾多次开仓赈济，深得百姓的感戴。

4、　　夏退出了视野，隐退在秋的怀里。梦，点燃对远方的希冀，爱，轰轰烈烈……

5、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

6、　　把秋色稠迭的那么浓密，像一句句曼妙的诗行，用细细密密的词语斜纹在眼睛里。

7、一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。

8、　　有缘相聚在最美的季节，虽然一切即将开始收割，收割两个季节的路程，但更多的是喜悦。

9、诗人大声疾呼，不拘一格降人才，表明了改造社会、发展一切事业就要尚空谈的敢问敢干的有社会责任感的贤才。

10、忙中偷闲，静卧休息，却听得似有风雨之声，原是那衙中自己亲手所植的竹林幽篁为清风所动，萧萧作响，意趣横生，同时给人一种十分悲凉凄寒之感。

11、诗人表达了佞臣可恨、谗言可畏、昏君可恼、忠臣可悲的忠愤之情。也警示了世人要亲贤避谗。

12、(家风讲古)展百则鲤城家风 庆百年建d华诞——亲善仁爱

13、在诗中他直陈自己官职卑微，却用“吾曹”点出像自己这种下级基层官员在全国的数量之广，将之上升到普遍的高度。

14、诗歌批判了汉文帝不是询问国计民生的大事，治国安民之道，而是荒诞不经的鬼神之事。

15、徐特立很注意节俭治校。有些教师上课，粉笔头总是随手扔掉。而徐特立见了，总要捡起来，留着自己上课、写黑板诗时用。有些学生说他“小气”。他就写下了这样一首黑板诗：

16、(家风讲古)展百则鲤城家风 庆百年建d华诞——爱民为民

17、　　于是，就这样落败，而逃，慌乱在高原的秋池里…

18、(家风讲古)展百则鲤城家风 庆百年建d华诞——好学博闻

19、白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

20、“老气欲追千里骥；雄心犹听五更鸡。”这副对联是清末民初泉州学者林骚于抗日战争时期的自题门联。林骚当时虽已年老，但他还是“老骥伏枥、志在千里”，他还要学习东晋名将祖逖那样闻鸡起舞，抗击日寇。

21、(家风讲古)传承“正直忠义”家风的楹联诗词

22、(家风讲古)传承“忠勤正直”家风的黄宗汉故居

23、诗人表明了要创业必须心中时刻惦记着事、并为事业成功倾注全部力量。

24、诗人赋予秋荷以谦让精神，主张实事求是，谦虚待人。

25、警民携手，共建平安社区；邻里协作，守望你我家园。

26、天问复招魂，无因彻常阍。岂知千丽句，不敌一谗言。

27、声音演绎及编辑需要，可能对来稿稍作编辑处理；

28、　　一切都像约定好似的，有夕阳，有晚色秋风，还有上千种成熟的味道。

29、不仅如此，会谈诗作画的郑板桥还将他在任期内的所感所悟融进了自己的作品当中，而这首《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》就是其中的代表作。

30、(家风讲古)传承“敬业为民”家风的老范志大厝