以情动人的诗句

1、可怜未老头先白。春波碧草，晓寒深处，相对浴红衣。

2、窈宨淑女，君子好逑。-佚名《诗经周南关雎》40人生自是有情痴，此恨不关风与月。

3、别有豪华称将相，转日回天不相让。意气由来排灌夫，专权判不容萧相。

4、——乐婉《卜算子·答施》慊慊思归恋故乡，君何淹留寄他方？——曹丕《燕歌行》寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。——李清照《点绛唇·闺思》奴为出来难，教君恣意怜。

5、欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去?

6、-李商隐《锦瑟》24相思***多少，地角天涯未是长。-张仲素《燕子楼》25问世间，情是何物，直教生死相许。

7、-元稹《离思五首其四》9君若扬路尘，妾若浊水泥，浮沈各异势，会合何时谐？-曹植《明月上高楼》10凄凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。-纳兰性德《虞美人》11还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

8、21多情却似总无情，唯觉樽前笑不成；蜡烛有泪还惜别，为君垂泪到天明

9、乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。

10、-聂胜琼《鹧鸪天》49一场寂寞凭谁诉。算前言，总轻负。

11、《离思》元稹—曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

12、——晏几道《鹧鸪天·醉拍春衫惜旧香》别后不知君远近。——欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》怕相思，已相思，轮到相思没处辞，眉间露一丝。

13、-邵瑞彭《蝶恋花》63天涯地角有穷时，只有相思无尽处。-晏殊《玉楼春》64都道是金玉良缘，俺只念木石前盟。

14、青年教师们也本着交流学习的态度，互相分享了对于这堂课的看法和收获，如杨旭老师就表示邹老师的这种非传统教学的讲法以及非凡的把控力，最是值得年轻教师们好好学习。

15、第七最好不相误，如此便可不相负。第八最好不相许，如此便可不相续。

16、-辛弃疾《摸鱼儿》46梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。

17、——张九龄《望月怀远》借问江潮与海水，何似君情与妾心？相恨不如潮有信，相思始觉海非深。——白居易《浪淘沙·借问江潮与海水》自君之出矣，宝镜为谁明？思君如陇水，长闻呜咽声。

18、-欧阳修《玉楼春》41此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有，千种风情，更与何人说。

19、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

20、汉代金吾千骑来，翡翠屠苏鹦鹉杯。罗襦宝带为君解，燕歌赵舞为君开。

21、思君如流水，何有穷已时。-徐干《室思》16相见争如不见，有情何似无情。

22、-柳永《雨霖铃》42只愿君心似我心，定不负相思意。-李之仪《卜算子》43落花人独立，微雨燕双飞。

23、——杜甫《月夜》诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀。——元稹《遣悲怀三首·其二》相思似海深，旧事如天远。

24、-白居易《长恨歌》34重叠泪痕缄锦字，人生只有情难死。-文廷式《蝶恋花》35一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。

25、闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

26、——曹丕《燕歌行》红烛背，绣帘垂，梦长君不知。——温庭筠《更漏子·柳丝长》忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

27、飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。

28、妾本钱塘江上住。花落花开，不管流年度。燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨。

29、-欧阳修《蝶恋花二首其一》68瘦影自怜秋水照，卿须怜我我。

30、-元好问《摸鱼儿二首其一》26身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。-李商隐《无题》27兽炉沈水烟，翠沼残花片，一行行写入相思传。

31、《三五七言》李白—相思相见知何日，此时此夜难为情。

32、译文：只要两情至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。

33、关于珍惜爱情的诗句愿得一心人，白头不相离。

34、-司马光《西江月》17落红不是无情物，化作春泥更护花。-龚自珍《己亥杂诗》18天不老，情难绝。

35、鸦黄粉白车中出，含娇含态情非一。妖童宝马铁连钱，娼妇盘龙金屈膝。

36、20天不老，情难绝。心似双丝网，中有千千结

37、-佚名《诗经唐风绸缪》32天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。-白居易《长恨歌》33在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

38、——张籍《节妇吟·寄东平李司空师道》相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。——苏轼《鹊桥仙·七夕送陈令举》此曲有意无人传，愿随春风寄燕然，忆君迢迢隔青天。

39、置书怀袖中，三岁字不灭。一心抱区区，惧君不识察。

40、-张可久《塞鸿秋》28平生不会相思，才会相思，便害相思。-徐再思《折桂令》29一寸相思千万绪，人间没个安排处。

41、表示情伤的诗句泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

42、文彩双鸳鸯，裁为合欢被。著以长相思，缘以结不解。

43、-席慕蓉《一棵开花的树》13嗟余只影系人间，如何同生不同死？-陈衡恪《题春绮遗像》14相思树底说相思，思郎恨郎郎不知。-梁启超《台湾竹枝词》15自君之出矣，明镜暗不治。

44、课后，大家就这堂精彩的公开课展开了十分热烈的讨论，语文组几位资深教师纷纷发言，对该课都给予了很高的评价，如袁校助就对邹老师的这堂课大为赞扬，认为这堂课内容充实，情感饱满，既让学生学习到了新的诗歌知识，又让大家更进一步领略到了诗圣杜甫的个人魅力，再加上他自己课外知识的一些拓展，使得这节课的思想内容和精彩程度得到进一步提升。柯老师则表示邹老师经年的编辑经验使得这堂课文采飞扬，气质儒雅。