从青涩走向成熟的诗句

1、小绿间长红，露蕊烟丛。花开花落昔年同。惟恨花前携手处，往事成空。——(宋)晏几道《浪淘沙·小绿间长红》(从青涩走向成熟的诗句)。

2、帮助学生养成习惯。大部分孩子的自制能力都是较差的，所以老师持之以恒的督导非常重要。例如：我要求早上到校后的学生拿出英语书进行晨读，每天进行英语打卡活动，及时巩固每天所学的重点单词和重点句型。只有努力还不够，我们还要帮助学生学会及时梳理总结每天的收获，这样才能把任务落到实处。(从青涩走向成熟的诗句)。

3、 《乐府诗集·古辞·君子行》：“瓜田不纳履，李下不正冠.”

4、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

5、   几年前，八十几岁的母亲也曾经在属于她的园子东南角隙地里种上一点花生，我猜想母亲之所以这样做，无非是在闲暇之余又回忆起在家乡种花生的情景而续起对从前的记忆罢了。当花生的秧子长起来，攀爬的秧子上开滿了嫰黄色的小花的时候，我和母亲都感到欣喜。虽然我们娘儿俩的欣喜有着不一样的感受。到了收获的时节，那天我下班后回家看到母亲并没有想象中的那么开心，一问才知道园子里的花生收是收了，但获得的成果却和想象中大相径庭，收上来的花生放在小盆里，居然和几个月前投入的种子数量差不多。母亲是一位虔诚的佛教徒，表面上看不出什么，只是嘴里不止一次地嘟囔，“不是种子不好，是地不行，要是在夹滩………”从此母亲的园子里什么都可以种，只是再也看不到母亲种花生了……。

6、译文：黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。

7、   在今年的教学中，我在备课之前，常会把旧的教案拿出来翻一番；在闲暇时，也常翻看自己写过反思。这样在备课、上课过程中，我会有意避免之前出现过的问题，寻求改善自己教学行为的方法，甚至是调整自己的观念。如今，我无论是备课、上课还是做学生的思想工作，都更加得心应手，这与时常反思不无关系。如果说“教学是一门遗憾的艺术”，那反思就是减少教学遗憾的有效方法。相信在以后的工作中，我会在反思层面上再学习、再提高，让教学中的遗憾少一些，再少一些。

8、唐代诗人冯延巳的《阮郎归》也描绘了青梅竹马的美好时光：

9、   工作的时候，企业里曾经有一个规定，当你的职务，技术职称达到规定的条件而年龄达到了35岁时，才可以堂而皇之的享受企业每两年一次的干部体检的待遇。早些年三项标准我有两项都符合条件，只有年龄这一项达不到要求，便干瞪着眼看着别人享受这个待遇。那时候忿忿然，总感觉自己在别人的眼里还像个青涩的果子一样没有成熟，盼望着自己年龄快一点增长………可是当你摒弃了杂念，全身心地沉浸到工作与学习的状态中去的时候。蓦然回首，你才发现，年龄是增长了，但你却遗失了自己当初最不珍惜的“青年”和“中年”，而此时的你正走在老年的路上。

10、多让学生参与，充分发挥学生个性，给他们更多的学习空间。例如：早读时我通常会挑学生领读前一天新学的内容，避免整体朗读时有学生滥竽充数；在小组合作时，让他们多讨论、多交流，发挥头脑风暴的作用，让他们能够在学习的过程中产生思想碰撞的火花，也极大地调动了学习的积极性。

11、   在教育这片沃土上有着六年成长历程的我，已然褪去了最初的青涩，那份对教育的热情因成长而不断升温，驱动着我向着成熟的方向一路前行……

12、   熬过了苦夏，人们感慨良多，美轮美奂的秋天不像春天那样羞涩、妩媚、夏天那样坦露、火热，也不像冬天那样内敛和含蓄，它慷慨的把丰收时的那种喜悦和大地收获之后的的那种苍凉、凋敝都坦然地敞开在那里，就像惊鸿艳影的超模在巴黎时装T台上走秀，让人从不同的角度去欣赏，不同的侧面去解读。

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14、不知何日始工愁，记取那回花下一低头。——王国维《虞美人·弄梅骑竹嬉游日》

15、花开花落二十日，一城之人皆若狂。——(唐)白居易《牡丹芳》

16、   那一年的中秋，我随母亲回到了外婆的夹滩。正赶上湾里开始收花生。因为夹滩的湾地是一块发大水时冲积而形成的沙土地，收花生的时候，只须拎起一把花生秧，一嘟噜一嘟噜白白胖胖的花生就可以看到了。大人们将花生敛堆装车，慢腾腾的牛车会将花生运到打谷场上。中午收工以后，孩子们仍旧恋在花生地里玩耍不肯走，看场子的舅爷就像街头的魔术师一样，不知从哪里摸出了一口锅，很快一锅花生煮好了，香喷喷的花生香味在田间地头飘散开来。吃煮花生在今天来说是再平常不过的事情，但那个时候却是一种无法言喻的享受。      

17、这届六年级，我是从三年级开始接触他们的，看着他们一天天长大，转眼已是三年，日子过得可真快呀，马上又到了分别的日子，内心充满了不舍和期待。田地里的小麦也已经由绿变黄，正在由青涩走向成熟，成熟的季节快要到了。

18、花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草！——(宋)苏轼《蝶恋花·春景》

19、译文：怕见花开花落，转眼春逝，而朝来塞雁却比我先回到北方。

20、   同时我也明白了，“青涩”则是若干年前的任性而纯朴的英俊少年。一脸的懵懂浅陋，就像花胚刚刚变成的果实，虽然新鲜美好、魅力独到，唯独少了些许甘滑甜润的味道。

21、 西晋·傅玄.《李赋》：“潜实内结，丰彩外盈，翠质朱变，形随运成.清角奏而微酸起，大宫动而和甘生.”

22、   秋天的风总是弥漫着一种浓浓的成熟味道，它携着“喜看稻菽干重浪”的呼啸和丰收在望的甘甜，饱含着舌尖与眉端之间传递不迭的道道喜悦，奔走在大自然的田地之间，走向秋天的尽头。看着环山路两边翻飞而飘落的树叶，突然感觉，思绪这个鬼怪精灵竟然也可以扇着轻盈的翅膀，随着起舞的秋叶共同翻飞。

23、走进学生的内心世界，发现他们的喜和忧。例如：在进行心理健康辅导时，我发现有位阳光开朗的女生缺存在很多问题。她说她很烦。我问她原因是什么？她告诉我说，朋友之间，与家庭之间的矛盾，包括学习上的矛盾。她越说越伤心，情绪也变的激动起来。听完她的诉说后，我决定帮帮她。我和她一起分析问题的所在，并告诫她：其实，你已经很棒，很优秀了，能够意识到自己学习上存在的不足，也清楚地知道一切矛盾的根源在于学习，如果学习解决了，那与家庭，与朋友的矛盾也自然迎刃而解。她点点头，表示赞同。我接着说，但是有一些不足的地方就在于你发现了问题，但你却从未想过，寻找办法解决，只是停留在自己不会的层面上，所以就出现了如今的情形。现在网络那么发达，你如果是三年级的数学不会，就把三年级的课本找出来，从头学一遍；或者你碰到的此类题你也可以从抖音上搜索寻找做题技巧；或者直接问老师都可以，你看你觉得怎么样？她会意地点了点头。我接着给她分析友谊，我说不要害怕别人不理你，也不要尝试着去迎合别人，你就是你，如果别人不理你那是因为别人没有发现你的好，你正好可以利用此时间进行学习。女孩子，多看看书总是好的。看着她脸上的表情已经舒展，我明白她已经有了自己的想法。

24、译文：花儿从开放时的争奇斗艳到枯萎的凋零是很短暂的时光，到花瓣都落光的时候一切又都归于了平凡。

25、   《语文课堂教学艺术》中的教学导入、过渡与收束的形式，让我学会如何让自己的课堂形成一个整体；其中课堂教学提问设计的艺术，给我设计课堂语言提供了范例。从宗白华的《美学散步》中，我感受到了中国传统文化的魅力，不自觉地“忘掉自我、忘掉情绪波动、忘掉思维起伏”去寻找美、感受美。《宋词是一朵情花》让我仿佛穿越时空，触摸着宋词撩起的缕缕情思。宗璞的《三千里地九霄云》中优美的散文给了我许多写作教学上的灵感。

26、爱玩是孩子们的天性，无论他是一年级的娃还是六年级的大孩子，他们都不喜欢被别人威胁、唠叨，无论什么烦恼都不是玩不能解决的。在课余时间带着他们跑上一跑，跳上一跳，演上一演，让他们欣赏一下大自然的风光，在炎炎烈日下感受一下父母辛勤工作的不易；在革命先辈的事迹中激发一下他们的爱国主义情操和今天美好生活的来之不易；给他们一个舞台，让他们能够很好地展示自己，锻炼他们的沉稳和魄力；多与学生沟通交流，了解他们的所思所想，发现问题及时化解，成为孩子们的良师益友。

27、   在他的身上，我生生地读懂了曹雪芹在红楼梦第五回写的“世事洞明皆学问，人情练达即文章”这句话。我也知道他的学问其实就是把自己的本职工作研究透了，我更知道换一个岗位他未必还能做得这么好。从他的身上我也深深地感悟到，这就跟如今写文章一样，你把文章写熟了，写透了。就会知道章无定法，知道了这一点，那任何的诗词歌赋都是提笔就来。做菜也是这个道理。只要你用心把它琢磨透了，那天下的千般菜，其实就是一道菜。而这一道菜又是天下的千般菜。

28、在古代诗词中，有一些表达&#乐忘归&#主题的诗句，例如：

29、   虽然这些在今天看来只是极其平常的小事，当年的我实在感到困惑：这个世界上偷者和被偷者都洋溢着发自内心的喜悦，这是一个令人无法理解的逻辑。那年月人的善良是根植于内心而无需提醒的那种善良，这种善良已经上升为悠久的故乡文化，“摸秋”，像一幅呼之欲出的心灵油画，把秋天的收获、温馨和人世间的和谐与满足勾勒、涂抹得一览无余。时隔多年，随着时光的推移，“摸秋”和很多传统的习俗一样逐渐地淡出了人们的视野，“摸秋”这个曾经令童年难以忘怀的名词，已经被当成遥远的记忆还若隐若现的蛰伏在我们这一代人的脑海。

30、家临九江水，来去九江侧。 同是长干人，生小不相识。

31、译文：花开花落，二十来天，满城的人们都像发狂。

32、   在秋分的日子里，我并没有惦记本该属于自己的成熟和没落，反而从心底里怀念那个早已离我远去，至今仍令我心动的青涩！

33、今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

34、半醉半醒日复日，花开花落年复年。——(明)唐寅《桃花庵歌》

35、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。——(唐)杜甫《江畔独步寻花·其六》

36、   进入秋分，太阳高度角自赤道向南北两极逐渐递减，而温度大面积的骤然降低，北方的鄂尔多斯已开始做供暖之前的准备工作，西部西藏的念青唐古拉、那曲、以及青海的可可西里一带也飘起了漫天的雪花。但南方的气温一直还保持着舒适的温度，进入了标准的秋高气爽的季节。一场秋雨一场寒，一股股南下的冷空气产生了一次次的降雨，气温一次次地下降，夜里下雨的几率也明显的高了起来。唐朝的诗人李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的诗句，生动形象地描绘出了南方秋天夜里多雨的气候特征。城市里的环卫工人开始忙着清扫被风吹落的树叶，山区里的旅游景点涌进了大量观赏漫天翻飞红叶的游客。

37、   每年的秋分或中秋前后，我的眼前总浮现出外婆的夹滩一幅幅难以忘却的画面：一望无际的湾地、一条弯曲而波澜不惊的浍河、满地里等待收获的庄稼、空气中弥漫着苹果、梨子、葡萄、柿子和大枣香味的农庄。那个年代的中秋前后的夜晚，孩子们可以光明正大的去别人家(也包括自己家)的田间地头偷瓜窃果，俗称“摸秋”。夜幕降临，当一轮皎白的圆月悬浮在空中的时候，空旷的湾地里或者庄子前后的树林子里，孩子们点上一堆早已准备好的篝火，烧毛豆、烤山芋、分享着花生、苹果、梨、萝卜和大枣，一直快乐地玩耍到深夜。那个时候的“摸秋”晩餐虽然形式上比不上今天有钱人家举办的那种豪华的party，没有烛光、没有音乐，只有一轮明月和满天的星星以及田野里此起彼伏的虫鸣蝉叫。吃的也不是什么山珍海味，但孩子们的感觉却是这个世界上最好吃的美味佳肴。到了天蒙蒙亮的时候各家的主人走出户外，看看自家地里和庄前院后丢失的东西，虽然也有些亲呢的笑骂，但没有哪一家真心的怪罪，反而津津乐道地笑谈和议论那些小气的人家。

38、多鼓励学生，相信学生，及时肯定和发自内心的赞美。例如：学生回答问题回答的正确，你不能单独地说：Good/super.你应该表情到位，还可以给学生击掌以示祝贺，还可以和学生来个拥抱，这样的表扬才是到位的，真诚的。

39、   人呐，一辈子都是一步一步从青涩走向成熟，每一个青涩的过去都是我们走向成熟的必经之路，真正的成熟应该是从青涩中一次次蜕变而来。而眼下俯首即是的成熟不过是被习惯磨去了棱角，变得世故而实际罢了。

40、南园春半踏青时，风和闻马嘶。 青梅如豆柳如丝，日长蝴蝶飞。

41、 南朝梁·沈约.《麦李诗》：“青玉冠西海，碧石弥外区.化为中园实，其下成路衡.在先良足贵，因小邀难逾.色润房陵缥，味夺寒水朱.摘持欲以献，尚食且踯躅”

42、花开花落不长久，落红满地归寂中。——(南北朝)陈叔宝《玉树后庭花》

43、郎骑竹马来，绕床弄青梅。 同居长干里，两小无嫌猜。

44、   我倒是偏偏欣赏《少帅》电视剧里张作霖的那句台词“江湖可不是打打杀杀，江湖是人情世故，能够应对已经不容易，要懂全了绝对不可能”。在我的眼里，它几乎完美的诠释了什么是江湖？什么是人情世故？一言以蔽之，在这个世界上懂得如何做人、如何做事,就叫做人情世故。而如何做人、如何做事，是人们不可一日或缺的智慧，它像是生命中的一部分，却常常被缺少生活厚度的现代人所忽略。