一、关于逛庙会的热闹句子

1、仓山区教育局党组班子召开党史学习教育专题民主生活会

2、“庙”趣无限，寻年味儿

3、不负春光，许下美好心愿

4、说一说：推选出一个代表进行汇报，其他组员可以进行补充。

5、春联内容既有歌颂党恩、大展宏图的励志词句,也有喜迎虎年辞旧迎新的美好愿景,更有才思敏捷的家长将老师的名字嵌入对联之中，令人拍案叫绝。老师们看到家长的积极参与，不禁感叹道：“文思泉涌情意浓，满屏飞彩醉当中！”线上接龙活动不仅让我们目睹了家长朋友们的多才多艺，更为即将来临的春节增添了浓浓的喜庆氛围。

6、下联：蓬蒿幼苗经润泽启蒙健康人生

7、带凉粽子——让我不饿，考虑周到

8、和家人一起过元宵节很快乐。那象征着纯洁：看花灯;何时才能终临：逛庙会;总是凝视着繁华的尘世。

9、新修的街道是宽阔的，阳光洒在这条街道上显得特别明亮。

10、对教材的准确解读是语文教学的基础。在这个片段中，教者对教材的解读有些偏颇。首先，在“逛庙会”这个场景中，教师抓住了“吃凉粽子”“买热豆腐脑”“糊万花筒”这三件事体会父爱，而在本课第四自然段中，“带我逛庙会”这件事本身就饱含了深深的父爱。第对于教者提出的这三件事中的细节也有欠妥之处，比如“吃凉粽子”这件事中教者强调的是“在偏僻的地方吃”，忽略了“带凉粽子”这个细节；“买豆腐脑”这件事强调了“父亲觉得我委屈”，忽略了“我叫他也吃，他就是不吃”。第对于细节中蕴含的感情体会太牵强，比如父亲做“糊万花筒”这件事时，是没有不会想到“启迪”作者对抽象画的理解的，归纳为“父爱是启迪”在这里是不准确的。

11、美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在人群中寻找她千百回，猛然回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。

12、北京过年很热闹，有好多庙会可以逛BeijingisverylivelyduringSpringFestivalandtherewillbemanytemplefairstoroamabout.

13、生5：别人家都有钱，我们家为什么就那么穷呢？

14、优点：设置任务，以“画一画”“写一写”“填一填”“说一说”语文实践活动组织学习过程。重视同伴间的协作。

15、下联：直属幼儿园新春欣欣向荣

16、芙蓉园里赏花灯、回民街上品美食，大明宫里逛庙会，白鹿原上滑个雪。热热闹闹过元宵!西安年，最中国!

17、下联：为人师表机关是先驱

18、一到夜晚，万盏灯火大放光明，一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫，一条条街道也都变成了皓光闪耀的银河。

19、另外，整个片段的教学，既发挥了学生的主体作用，也发挥了教师的主导作用。自主学习、合作学习、全班交流各有侧重，难度逐渐提升，都有不同程度的挑战性，利于学生深度参与学习，深度把握学习内容。本片段的教学，也为其他场景的学习，提供了范例，为全面准确理解“父爱之舟”做了铺垫。

20、(评析：仅限于就事论事，没有由个体到一般、由具体到抽象的提升。这也体现了父爱无处不在，无时不在。)

二、关于逛庙会的经典句子

1、正月十五看花灯!细雨蒙蒙，还是趋之若鹜，不枉这般童话感!

2、写一写：把体会到的父爱批注在旁边。

3、带我看庙会——让我长见识、让我快乐

4、来到了会场，啊！会场上人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群里挤了进去。我看到有玩游戏的，打气枪的，投飞镖的，卖棉花糖的等等，会场上到处是叫卖声，说话声，讨价还价声，只看得我眼花缭乱。

5、师：还有没有不同的细节？

6、默读课文第4自然段，用“——”勾画出描写父亲的细节，批注：父亲为什么这么做？(要求学生关注的细节不是找到一点就算了，而是要深读文本，深入思考，在自己能力范围内能找到的全部。这样，在问题的广度和深度上都得以提高。所以，这样的学习任务就有了挑战性。)

7、师：我们按照表格的顺序，哪一个组先来汇报？

8、去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。

9、师：父亲这碗热豆腐脑不仅温暖了“我”的身体，也温暖了“我”的心。关联了这两处对比，我们感受到了父亲的爱是无微不至的。带着这样的理解读读这些句子：“我和父亲都饿了……他不吃。”

10、到了上午，菜市场的人越来越多了，摩肩接踵。各种叫卖声，讨价还价声，交织在一起，为菜市场增添了热闹的气息。

11、上联：一腔热血志在幼教事业

12、译文：像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷、乱落如雨。豪华的马车满路芳香。悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。

13、(评析：父亲糊万花筒的本意不是“启迪”，而是让孩子高兴、快乐，这体现的是父亲竭尽所能爱孩子。对于父爱是“启迪”的概括提炼太牵强。)

14、生1:破玻璃，很简陋。

15、紧扣单元阅读要素，将教学目标细化为“找出细节”“联结场景”体会“父爱是什么”，让单元阅读要素能落地生根。

16、当天，由永靖镇27个村居农民以及民间社团自编自导组成的龙灯、腰鼓、秧歌等49支表演队共1000余人组成的队伍，在县体育场集中展演，吸引上千群众前往观看。

17、译文：元宵节时，到处都能碰到女人们穿着盛装，化着美好的妆容来看灯；小孩子们则在街道上欢闹着。我这个穿朴素长衫的读书人做什么呢？也在游人欢声笑语的气氛中赏灯猜谜。

18、来到了石景山洋庙会的正门，进去后，之间小吃街人头攒动，可用人山人海来形容。大家手里有的拿着椰子，有扽拿着各式各样的烤串，还有土耳其烤肉等等，全都是我爱吃的，看得我直流口水。妈妈见了，就带着我去买，这一路走去可谓是吃了一路，午饭也解决掉了。

19、逛祈福庙会，祈平安富贵。

20、生2：父亲领我到偏僻的地方吃。

三、关于逛庙会的俗语

1、看花灯是元宵节传统节日习俗，古时城里乡间到处张灯结彩，盛况空前。元宵节赏花灯是一个交谊的机会，未婚男女借着赏花灯也顺。

2、今天是大年三十。早晨，金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。

3、19日，息烽县举行“百龙千鼓万人闹新春”展演暨舞龙竞赛活动，欢庆元宵佳节。

4、从办公室出来听着吉他声的悲伤，让我有种要哭的冲动，波动的琴弦浮现的是女校的那些美好的日子，我们再也回不去。静静的伫立在阳台上，看着目所能及的夜景。自己面前的这座城市，繁华中透着清冷的气息，点缀着形形色色的事迹。

5、生1：我们组在“吃凉粽子”这部分，我们找到的动人细节是父亲觉得“我”委屈，父亲是心疼我，才带我到偏僻的地方吃。

6、老爸老妈老弟姥姥姥爷我，全家一起去古城看花灯逛庙会，我们需要多一些这样的陪伴，你们伴我成长，我陪你们变老。

7、适合元宵节去看花灯的地方今天右转的时候不知道为什么鬼事神差改了直行…红灯。

8、生2：小朋友吃凉的肚子不好，父亲让“我”吃热豆腐脑是为了让“我”暖暖的。

9、如果是在上海的话首推豫园老城区,这是上海最有特色地方,然后可以去新天地,新年快乐,玩的开心。

10、祝你忙中有闲，兜中永远有钱，身边好人相牵，容颜永驻今天，人生目标一直向前，日子越过越甜，如此年复一年，元宵节快乐!

11、所有璀灿的光芒映照你，所有欢乐的声音都是你，所有温馨的祝愿送给你：花好月圆人长久，情意浓浓闹元宵!祝您元宵节快乐!

12、正月月儿圆汤圆甜。最特别最难忘，是吃汤圆猜灯谜，还是看舞狮赏花灯，不管时光如何循环，关于元宵的记忆，总是甜蜜。

13、街道两旁商店林立，那一个个精心布置的橱窗就像一幅幅美丽的画展现在人们面前。

14、你知道多少含“春”字的诗句呢？一起和仓九小的孩子们参与到这热火朝天的飞花令活动中来吧！

15、“以物易物”活动上，孩子们或亲手制作精美手工艺品，或拿出自己不用的玩具、书籍，充分利用自身优势，发挥各自特长，将一件件小商品“卖给”需要的同学。这场让孩子们当“小老板”做生意的活动，俨然一堂生动且颇具创意的社会实践课。

16、下联：齐心协力共建品牌之园

17、今天是大年初我们吃完午饭，就去东南花都逛庙会。到了东南花都，一看真是热闹非凡人山人海。

18、生1：父亲给我吃凉粽子，觉得委屈了我，再买热豆腐脑作为补偿。

19、继续交流，在买热豆腐脑的背后，又有哪些细节打动了你呢？

20、讨论：2020年的春节，有很多地方考虑到环保问题，禁放烟花爆竹，你认为这样做有什么好处呢？人们还可以通过什么样的活动方式增添节日喜庆、热闹的气氛，让春节过得既有传统的精髓，又有现代的气息呢？

四、逛庙会一段话

1、(3)“舟”的作用是什么？在这段中，“父爱”的“舟”实现了哪些转变与跨越？

2、组内交流自主学习成果，对有不同见解的地方展开讨论，不能达成共识的地方做上记号，留待全班交流。

3、上联：小班中班大班一路欢歌笑语

4、运营：福州日报教育工作室

5、赏花，赏月，赏花灯，月圆，汤圆，愿梦圆!在这元宵佳节里，愿你所有的梦想，好似天上的月亮，碗里的汤圆，圆得美好，圆得美满，圆得快乐!

6、糊万花筒——竭尽所能给自己孩子最好的

7、下联：逛庙会抽盲盒，大五班里最热闹

8、诵春之诗句，乐新春之喜

9、如果人比较多的话,不建议你带宝贝去,拥挤的话很容易,碰到宝贝或者是不小心踩到,还有最重要的一点就是,人太杂,经常会有小偷,或者是拐卖小孩的。

10、生4：别的小孩都能吃，我为什么不能吃？

11、冰糖葫芦、糖画、棉花糖、捞鱼、套圈圈、投壶、以物易物等创意活动使孩子们兴致十足。

12、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。那儿有汽包，孩子们在气包上你追我赶，互相嬉戏，玩得可开心啦。还有旋转木马、碰碰车、海盗船。打怪兽、扎气球、划船、飞车表演、过山车、恐怖城、马戏团等。整个大世界成了孩子们的乐园，洋溢着欢乐的气氛。

13、武穴生活圈：武穴人了解家乡的窗口，第一时间推送本地新鲜、优质、热辣的新闻资讯。

14、昨天带麦宝赏花灯，这也是他第一次真正赏花灯，愿接下来我们的日子真的就春暖花开。

15、(针对见解不同之处讨论，有利于组内学习伙伴的思维碰撞，展开深度交流，让学习真实地发生。)

16、(评析：关注点在“委屈”，而且强化这种理解，不利于正确价值观的形成。忽略了“我叫他吃，他就是不吃”这一细节里父亲对小孩子“嘴馋”的理解，父爱的无微不至。)

17、说说庙会上有什么小吃，庙会有什么风俗，有什么传说故事，你和你的小伙伴或者你的家人喜欢庙会上的什么？结尾写你期待着下一次的庙会有戏曲表演吗？那你那庙会上有啥，？你和你的小伙伴去放炮，玩的很开心，你和你的父母去庙里拜佛，然后讲讲为什么要去。拜佛，父母对你的期待，求平安，还愿。讲讲这个庙的历史，如建多少年了，有多少佛，经过多少磨难，然后写你父母经过的庙会是什么样子的，你很羡慕，探究一下原因，最后，你写你还是很期待下一次的庙会。

18、《父爱之舟》“逛庙会”场景课堂片段评析

19、生2:父亲做了很长的时间和精力。

20、逛庙会春节期间逛街，逛庙会是很多城市居民过节的主要方式，但如果肚子里带着小宝宝，可要小心，逛街逛庙会时千万不要被人挤压碰撞，别去人太多的地方

五、形容逛庙会的句子

1、看，街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。

2、下联：记使命努力铸就遍地辉煌

3、街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。

4、上联：三尺讲台培育幼教伟大事业

5、来到了会场，啊！会场上人山人海，水泄不通，我们好不容易从人群里挤了进去。

6、天载厚德，宁承远志，祈如意吉祥，尽观天宁寺庙吉祥会。

7、这是一条幽静得近乎死寂的小巷。萧睿抬头望了望天，天色湛蓝阳光毒辣，丝毫也找不到戴望舒笔下那“撑着油纸伞独自前行”的寂寥雨巷的感觉，只好暗笑自己有些无聊，这才缓步向前行去。

8、4孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。

9、元宵节看花灯的那种场景热热闹闹的街道烟火气一切都很美好

10、不过最吸引孩子们的要数戏场东面的游乐大世界。

11、其中，我最喜欢的要算是舞狮子了。只见一只威武的大狮子围着一张方桌不停的跳动着，时常做出挠痒痒的动作，时而又显出一副非常乖顺的样子，舞着舞着只见那只狮子显出一副好象已经非常辛苦的样子，趴在地上睡着了，那副憨模样若得我只笑。这时候，舞狮的老爷爷着急了，只见他掳起袖子挥着拳头对着狮子的头“哈”的大吼一声，猛击下去，狮子好象惊醒了似的，赶紧又舞了起来。随着老爷爷的指挥，狮子越舞越精彩，只见它“嗖”的一声就跳到了桌子上，它一会儿直立，一会儿倒立，在小小的方桌上一点也不害怕，多惊险呀。

12、画一画：默读第四自然段，勾画出打动你的细节。

13、吉祥的花灯点亮，盏盏普照幸福光，甜甜的汤圆下锅，颗颗裹满如意馅，美味的红酒倒满，杯杯碰响吉祥，元宵节，愿您合家欢乐，幸福美满!

14、天下安宁，关注庙会。

15、细雨蒙蒙，不枉这般童话感!

16、生3：父亲觉得“我”委屈，让我也像别的小朋友一样，买东西吃。师：是啊，庙会上多热闹啊，谁不想把好吃的都放到肚子里。可是我能吃吗？在这庙会中，你们感受到我的委屈了吗？

17、为了让孩子们更好地感受老师和家长们的心意，各班还及时开展了“我来说一说、我来做一做”的综合活动。孩子们分别拉起横批、上联、下联，通过亲身体验说一说，做一做初步了解了春联的相关知识。火红的对联，工整的对仗，淡淡的墨香，动听的韵律，龙飞凤舞的书法，让孩子们感受到了中国文化的源远流长！

18、5你能写出几个我国的民俗节日吗?

19、上联：庆元旦迎新年，幼儿园里欢声笑

20、但是在此教学片段中，也有很多值得探讨的地方：