关于教师的名言警句

1、关于教师的名言警句有哪些

(1)、如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨

(2)、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

(3)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(4)、30对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

(5)、3使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

(6)、1把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬《贝多芬语言》

(7)、200．教师是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯

(8)、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

(9)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

(10)、1说播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。——菩德曼

(11)、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

(12)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(13)、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

(14)、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(15)、所谓“教师成长”，第一个是生长智慧，第二个是增加快乐。

(16)、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

(17)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(18)、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

(19)、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

(20)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

2、关于教师的名言警句10字

(1)、萤火虫的光点虽然微弱、但亮着便是向黑暗挑战。

(2)、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

(3)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(4)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(5)、我年轻时还暗恋过严肃的龙应台老师。——罗永浩

(6)、假如我不能、我一定要;假如我一定要、我就一定能!

(7)、在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。

(8)、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

(9)、2教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。(前苏联)苏霍姆林斯基

(10)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(11)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。赞扬教师的名人名言2　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

(12)、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

(13)、1好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(14)、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

(15)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(16)、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯

(17)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(18)、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

(19)、走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。

(20)、(满城桃李)桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。    

3、关于教师的名言警句或古诗文

(1)、诗中所言“令公”是指唐代裴度，而“绿野堂”便是裴度的家。裴度欲在堂前种花，于是白居易巧妙地作诗夸赞：绿野堂本就占尽精华，就连路人都知道这是裴公家。更何况裴公教出来的桃李之才满天下，何须再种花！

(2)、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

(3)、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

(4)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(5)、1我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

(6)、1教师的事业从表面看来虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

(7)、2做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

(8)、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)

(9)、音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。——克莱因

(10)、1要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

(11)、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。

(12)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

(13)、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

(14)、你还记得那个教你书写汉字的人吗？你还记每个传来朗朗读书声的清晨吗？

(15)、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

(16)、教师灿烂的笑容是学生心中永不凋谢的花朵，你给学生一缕阳光，学生还你一轮太阳。

(17)、2只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

(18)、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

(19)、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦

(20)、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知 

4、关于教师的名言警句英语

(1)、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

(2)、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

(3)、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

(4)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(5)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

(6)、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

(7)、(衣钵之传)原指佛教徒师父把法衣和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技术的传授和继承。          

(8)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

(9)、要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

(10)、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》

(11)、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

(12)、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

(13)、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。

(14)、身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(15)、(德高望重)德：道德；望：威望。赞美西席道德高尚，名誉很大。    

(16)、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。

(17)、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

(18)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(19)、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

(20)、 今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。 黄炎培

5、关于教师的名言警句摘抄大全

(1)、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

(2)、在描述老师的语言中，感觉最精辟的当属这一个称呼，绝无仅有的最高的荣誉给老师这个职业——“人类灵魂的工程师”。

(3)、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

(4)、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅

(5)、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；

(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。作者：李商隐 ——赞美老师的诗句

(7)、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。

(8)、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

(9)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(10)、想教学生如何正派为人，教师应从自己正派为人做起。

(11)、.孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基

(12)、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

(13)、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(14)、(薪尽火传)薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。    

(15)、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

(16)、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

(17)、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

(18)、历代古诗文中也不乏有赞美老师的名言名句，例如最为经典的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，虽说李商隐的初衷并非赞美老师，但这句诗如此符合老师的奉献精神，自然就被人们用来赞美老师了！以及郑板桥的“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”也是赞美师者长辈的名句。

(19)、(学无师徒相传)学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。    

(20)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(1)、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！

(2)、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜元

(3)、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

(4)、初涉知识海洋的我，差点儿“窒息”，是您——老师，默默地给我补充知识的“氧气”，无私但无价。

(5)、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

(6)、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

(7)、三人行,必有我师焉，择其善者而从之,其不善者而改之。

(8)、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基

(9)、他们将大好年华付与三尺讲台，手执三寸粉笔，在一面黑板书写大千世界，教导莘莘学子，不为回报，只是为了一份责任。

(10)、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

(11)、您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

(12)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

(13)、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

(14)、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

(15)、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

(16)、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

(17)、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

(18)、人活一世，永远没有毕业的那一天，以一颗芊芊学子之心，谦卑地前行。

(19)、狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？  

(20)、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

(1)、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼

(2)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(3)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

(4)、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。

(5)、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

(6)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

(7)、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

(8)、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。