千里送鹅毛一一歇后语

1、千里送鹅毛一一歇后语谐音

(1)、从此，“千里送鹅毛，礼轻人义重，便成为我国民间礼尚往来、交流感情的写照或一种谦词。

(2)、千里送鹅毛——礼轻情意重；礼薄情意重；物轻人意重

(3)、缅伯高决定继续东行，他拿出一块洁白的绸子，小心翼翼地把鹅毛包好，上奉唐天子，请罪缅伯高，物轻人义重，千里送鹅毛。

(4)、古代土官缅氏派遣缅伯高送天鹅给唐朝，过沔阳湖，鹅飞去，坠一翎。缅伯高只好将一翎贡上，并说：“礼轻人意重，千里送鹅毛。”后用以比喻礼物微薄而情意深重。

(5)、山中无老虎--------猴子称大王    

(6)、习惯反映你的态度，态度决定一切！真诚地希望每一位同学能找到适合自己的学习方法，使自己的学习成绩蒸蒸日上.

(7)、不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。

(8)、万丈悬崖上的鲜桃——没人睬(采)；没人尝过

(9)、1冰糖煮黄莲——同甘共苦         

(10)、东洋人戴高帽--------假充大个    

(11)、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信自己曾经成功过，自己一定能行。

(12)、C．枯藤老树昏鸦,小桥流水人家，古道西风瘦马

(13)、包脚布做鞭子——文(闻)不能文(闻)，武(舞)不能武(舞)

(14)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

(15)、瞎子戴眼镜--------装饰          

(16)、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。

(17)、秀才遇到兵--------有理讲不清    

(18)、语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。

(19)、谜语：(打一名家)种树种了好几株，株株剩下木头枯 (  )

(20)、“千里送鹅毛”的故事发生在唐朝。当时，西域回纥国的国王为表示对唐王朝的友好，派特使缅伯高向太宗贡献天鹅。

2、芝麻花开花的歇后语

(1)、    “将鹅贡唐朝，山高路远遥。沔阳湖失去，倒地哭号号。上复唐天子，可饶缅伯高?礼轻情意重，千里送鹅毛。”(诗的意思是:我带着天鹅来给唐朝进贡，翻过座座大山，走过无数的路程。可是在沔阳湖天鹅却弄丢了，我倒在地上伤心地哭起来。请问唐朝的天子，能不能饶我缅伯高?因为我经过了千里的路途才送上鹅毛，礼物虽轻，可是情深义重啊。)

(2)、八仙过海--------各显神通         

(3)、歇后语是汉语的一种特殊语言形式。它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。

(4)、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。

(5)、公共厕所扔石头——引起公愤。(引起公粪)。

(6)、(出处)吴强《红日》第15章：“千里送鹅毛，礼轻情意重！大家不要客气，吃一点！”

(7)、宋·苏轼《扬州以土物寄少游》诗：“且同千里寄鹅毛，何用孜孜饮麋鹿。”宋·欧阳修《梅圣俞寄银杏》诗：“鹅毛赠千里，所重以其人。”宋·黄庭坚《谢陈适用惠送吴南雄所赠纸》：“千里鹅毛意不轻，瘴衣腥腻北归客。”

(8)、 下列四组词，褒义词、中性词、贬义词各有一个，它们的排列顺序，与众不同的一项是(  )

(9)、C、科学发展到今天，谁也不会否认地球是绕着太阳运行的

(10)、工作了六个月后，新的主管发现自己在工厂里并不受欢迎。他询问一位工人：“汤姆，为什么这儿的人不喜欢我？我离开以前的工厂时，工人们还送我一把银茶壶呢。”“只送一把银茶壶？”汤姆坦率的说：“天哪，你现在要是离开这儿，我们会送你一套金茶具。”汤姆的话，表明工人们什么？(  )

(11)、小和尚念经——有口无心          

(12)、好啦，今天的分享就到这里，希望能够对大家的写作有所助益~

(13)、歇后语千里送鹅毛，来源于宋代沈作哲的《寓简》中引邢俊臣的《嘲置花石纲一一临江仙》词。词中有“巍峨万丈与天高，物轻人意重，千里送鹅毛”之句。

(14)、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。

(15)、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(16)、千里送鹅毛————礼轻情意重;礼薄情意重;物轻人意重

(17)、注意力是人智力的有机组成部分，心理学研究表明，有意记忆的效果比无意记忆的效果好，保持注意力的高度集中是有效听课、有效分析问题、解决问题的必要条件

(18)、鸡蛋碰石头--------不自量力      

(19)、小和尚念经--------有口无心      

(20)、芝麻开花--------节节高          

3、千里送鹅毛一一歇后语的拼音

(1)、万丈悬崖上的鲜桃——没人睬(采);没人尝过

(2)、箭在弦上--------不得不发         

(3)、答：(1)培养对学科的兴趣；(2)注重公式、定理的推导过程，领会其实质；(3)必要量的练习，练习不是目的，而是掌握定理、公式的手段；(4)记住几道典型的习题，举一反关键是多思考。

(4)、建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分。第一部分是原题；第二部分是错因；第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来。第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学。第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想。―此法比较适用于理科。

(5)、唐朝贞观年间，西域回纥国是大唐的藩国。一次，回纥国为了表示对大唐的友好，便派使者缅伯高带了一批珍奇异宝去拜见唐王。在这批贡物中，最珍贵的要数一只罕见的珍禽白天鹅。

(6)、思前想后，缅伯高决定继续东行，他拿出一块洁白的绸子，小心翼翼地把鹅毛包好，又在绸子上题了一首诗："天鹅贡唐朝，山重路更遥。

(7)、鲁班门前耍斧--------有眼无珠    

(8)、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。

(9)、A．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里

(10)、幽默填词：化学老师做题时故意做错，然后让同学找出其中的错误。某同学艰难的答出之后，老师赞许的说：“很好，你看出了老师的破腚()。”全班同学目瞪口呆。下课后，老师刚走，全班哄堂大笑。

(11)、著名作家安徒生很俭朴。有一次，他戴着一顶破旧的帽子在街上走，有个行人嘲笑他说：“你脑袋上的那个玩意是什么?能算是帽子吗?”安徒生不露声色地回敬说：“你帽子下面那个玩意是什么?能算是脑袋吗！”问：安徒生答话的言外之意是讽刺对方什么？(  )

(12)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

(13)、搬石头打天——自不量力；不自量；办不到；够不着

(14)、墙上茅草--------随风两边倒      

(15)、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

(16)、一手交钱，一手交货------谁也不欠谁的

(17)、歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。

(18)、希望大家把知识付诸实践，踊跃向咱们纵横投稿开文！

(19)、矮子想登天——不知天高地厚；妄想；痴心妄想

(20)、脑筋急转弯：冬天的体育课上，所有的男生都戴着帽子，所有的女生都戴着围巾。体育老师见了，很不高兴。于是，他规定，以后上体育课，男生不准戴帽子，女生不准戴围巾。

4、张飞穿针一一歇后语

(1)、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。

(2)、白纸写黑字——黑白分明；明摆着；清清楚楚，一清二楚

(3)、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。

(4)、一个歪带着帽子，嘴里叼着香烟的年轻人在电车上想戏弄一下售票员。他说：“我只买小孩票行吗，售票员？”售票员瞧了一眼年轻人，说：“这里付钱只论年龄，而不论智力。”对年轻人的评价，哪个是错误的？( )

(5)、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

(6)、苦水里泡黄连--------苦上加苦    

(7)、猪八戒照镜子-------里外不是人   

(8)、诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵!难能可贵!千里送鹅毛，礼轻情意重!”

(9)、这天，缅伯高来到沔阳河边，只见白天鹅伸长脖子，张着嘴巴，吃力地喘息着，缅伯高心中不忍，便打开笼子，把白天鹅带到水边让它喝了个痛快。

(10)、出太阳下暴雨--------假情(晴)  

(11)、形容送的礼物虽然不是很有金钱上的价值~但是它表达了送礼人对你的一份真挚情谊

(12)、  有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

(13)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

(14)、D项正确，“骑驴看唱本——走着瞧”出自八仙张果老的故事。意思是先放下争议或者矛盾，过一段时间再见分晓，表示一种预料到事物必然结果且不让步的语气。

(15)、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。

(16)、鹌鹑要吃树上果——够不着；尽想好事；想得倒美

(17)、3“孟母三迁”这个传说，说的是孟柯的母亲为了孟子而三次搬家的故事。搬家的目的是什么？ (  )

(18)、歇后语由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。五千年历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。

(19)、半斤对八两——不相上下；彼此彼此；一码事；彼此一样；谁也不吃亏

(20)、八仙聚会--------神聊            

5、千里送鹅毛一一歇后语谁写的

(1)、和孙猴子比跟头————相差十万八千里千里送鹅毛猜一歇后语的答案拓展精选火焰驹上路————日行千里

(2)、打破砂锅--------问到底           

(3)、虎落平阳--------被犬欺          

(4)、赶鸭子上架--------吃力不讨好    

(5)、拔苗助长--------急于求成        

(6)、千年的野猪—老虎的食(比喻早晚是人家的货)

(7)、下列数量词的搭配，符合普通话规范的是(  )

(8)、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。

(9)、名作家盖达尔在旅行时．有个小学生认出了他，便抢着替他提皮箱。学生看到皮箱已经破旧得不成样子了．便问他：“先生是大名鼎鼎的，为什么用的皮箱却是随随便便的?”盖达尔笑着说：“这样难道不好吗？如果皮箱是大名鼎鼎的．而我却是随随便便的，那样岂不更糟？”问：不合盖达尔答话原意的一项是( )

(10)、唱戏的摇鹅毛扇——冒充斯文;假斯文;假装斯文

(11)、四对去一半，两对排两行。三位不开口，一位徒悲伤。

(12)、A、脑浆迸裂　猝然长逝 问心无愧　花支招展　

(13)、D、泱泱大国　伸张正义　　繁花嫩叶　国他乡

(14)、顾客对理发师说：“我理一次头发，你竟收我10元钱，我头上几乎没有头发呀！收钱太多了。”理发师说：“不多，不多，我收您的钱不是因为剪头发，而是因为找头发来剪，这可花了我不少时间啊！”顾客说：“那么，我还是不能给您10元钱，您数10元钱得花多少时间啊！”顾客如此回敬理发师，使用的招数是(  )

(15)、我们经常可以看到关于数学、语文的知识竞赛，还有不少孩子经常参加，今天小语整理了一些关于语文的知识竞赛题，爸爸妈妈们快和孩子来做一做吧~

(16)、有一次，某大学教师与一工人发生矛盾。那个大学教师破口大骂。这位工人没有跟着骂，只是轻轻地说了一句：“你是大学教师啊。”那个大学教师气焰顿挫，即刻悻悻而去。问：工人是靠什么战胜大学教师的？( )

(17)、《儿女英雄传》第三八回：“再带上些微土物，千里送鹅毛，笑纳可也。”老舍《女店员》第三幕第五场：“送给经理的孩子的，千里送鹅毛，这是我亲手作的呀!”

(18)、房客：什么？真是不知道害羞，你告诉他我7岁就能读书了。

(19)、本次我们要了解的歇后语是：“千里送鹅毛，礼轻情意重”。

(20)、飞蛾扑火--------自取灭亡        

(1)、蚕豆开花--------黑心             

(2)、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。