教师格言经典语录

1、教师格言经典语录大全

(1)、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。活教育教人变活，死教育教人变死。陶行知

(2)、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

(3)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

(4)、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

(5)、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让生命积极互动;开放，让人人收获精彩。

(6)、人世间有三种好道德：一慈、二俭、三不敢为天下先。

(7)、当人心最软弱时爱情最容易入侵。那就是当人春风得意，忘乎所以或处境窘困，孤独凄凉的时候，人在这时候最急于跳进爱情的火焰中。

(8)、α阿花，β憋它，γ甲马，δ呆它，ε爱破戏楼。by数学老师

(9)、◆教育部通知：下学期语文课本将大变样！快来看看

(10)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(11)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(12)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。(英)狄德罗

(13)、一支粉笔书写生活的点点，两鬓白发描绘人生的画卷，三尺讲台满满是辛勤的汗水，教师节来临，浓浓的祝福送给您，愿老师节日快乐，笑容满面。

(14)、红姑儿，黄瓜啊，黄瓜，这个怎么吃呢?这样吃啊，我们来尝一下，哎，红姑儿啊，我尝一下啊，尝一下好吃吗，尝一下啊。啊，好～还没吃呢，嗯，尝一下啊，好不好吃啊，啊～～～～啊!!!!好～没吃呢啊。

(15)、幸福永远在于人类不安的追求中，而不在于和谐与稳定之中。

(16)、翻开这一页，打开自己的心扉，去接受生活的启迪。

(17)、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

(18)、虽然中国古代三妻四妾的例子很多，但是请个别同学不要把婚姻制度“一夫一妻制”写成“一天一妻制”！

(19)、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

(20)、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

2、教师格言经典语录幼儿园

(1)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(2)、   在我眼中，运动员出身的徐行长，做任何事都带着一股拼劲。还记得，我参加工作的第一个月因差错整改找他签字，他在我转身时把我叫住说道，“你还刚参加工作，不能被怎么一点小困难就打倒，不要整天皱着眉头，既然选择了这份工作，就要尽了兴，拼了命，有足够的冲劲、韧劲、实劲，才能把工作做到最好。”这句话一直激励着我从刚入职的迷茫，到此刻对未来的职业生涯充满希望和激情。

(3)、陈培建行长在每个工作日营业场迎接客户的时刻总是能“雷打不动”准时出现。

(4)、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。明陈献年。摘自清黄宗羲《明儒学案白沙学案语录》

(5)、能使大多数人幸福的人，他自己本身也是幸福的，以正义待人就是以仁慈待人。

(6)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(7)、知人者智，自知者明。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。含泪播种的人一定能含笑收获。

(8)、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

(9)、什么是负担，他不喜欢的事情，你叫他干1分钟，这就是负担；他喜欢干的事情，干到废寝忘食，也不是负担。

(10)、心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一。

(11)、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

(12)、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。莫泊桑

(13)、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

(14)、你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。朝自己所乐于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必报怨环境，也无须羡慕别人。

(15)、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

(16)、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》

(17)、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人(前苏联)马卡连柯

(18)、◆第一届全国教师优质课评比大赛启动，诚邀所有教师参加

(19)、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

(20)、他们的讥讽只是一种精神游戏，并不针对别人的自尊心。

3、教师格言100句

(1)、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

(2)、初入农信，我的师父是一位姓吴的老农金，他最大的爱好是空下来就拿出一把掉漆的老算盘，把账目手工清点一遍。在我单独上柜前一天，师父又拿出老算盘打了起来，边打还边跟我说：“人要做自己会动的算盘珠子，不要拨一下动一下，当你主动找‘麻烦’，‘麻烦’才不会找上你。”今后工作中，这句话一直是我前进的动力，一有空闲一定要给自己找点事情做，让自己“动”起来，我就会发现更好的自己！

(3)、主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

(4)、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹

(5)、除了以上经典语录，班主任经典的扒后门动作……简直是学生时代的噩梦有木有！

(6)、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。教育工作格言教育工作格言

(7)、◆ 教育部：这些教师每月补助375元，18万人全覆盖！

(8)、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

(9)、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

(10)、人的野心是没有穷尽的，所以，不要成为纯粹的工具人。

(11)、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。苏格拉底

(12)、拿破仑说：“伤害你的是你自己不是别人”，这是人生真谛。

(13)、没有事业的生活庸碌、浅薄、渺小；只有事业的生活，事业有可能变成一种变相的宗教。(没有生机，没有色彩，没有生命。)

(14)、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。洛克《教育漫话》

(15)、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

(16)、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。

(17)、改造自己的斗争是老老实实的工作，有愉悦、有眼泪、有胜利、有牺牲。只有意志永远坚定的人，才能不为暂的欢乐陶醉，也不会因暂的痛苦而屈从。

(18)、科学研究是一项艰巨复杂的工作，要把深藏在事物内部的规律提示出来，不为表面现象所迷惑，要排除根深蒂固的错误理论直至宗教迷信的干扰，就要经过长期的、坚持不懈的钻研和探索，就要经受住无数次挫折和失败的考验，竭尽毕生的精力，这就需要献身的精神。

(19)、经得起各种诱惑和烦恼的考验才算达到了最完美的心灵的健康。

(20)、所谓的美丽，实际是盎然的生机，是与正常的发育和健康分不开的。

4、教师格言经典语录摘抄

(1)、◆第三届全国微课大赛正进行的如火如荼，老师们快来围观！

(2)、笑哭的同时有没有很怀念曾经感觉很枯燥的日子？第32个教师节，动动手指，给老师送上一个祝福，让他们知道学生对他们的感情，还有让他们知道自己是多么有趣的人。

(3)、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基

(4)、用心服务诠释我的真情，真诚奉献赢取您的满意。

(5)、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

(6)、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

(7)、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。(法)卢梭《爱弥儿》

(8)、科学探索上的失败记录，也是人类的宝贵财富。

(9)、要自尊就必须自强，要自强就必须自立，绝不能把自己的前途和命运依附在别人身上。

(10)、评价不是为了排队，而是为了促进发展。《素质教育观念学习提要》

(11)、   “勿妄自菲薄，不傲世轻物。”是我初入职场前辈说的一名话，不要因为自己在一些方面的优势而自以为是、看不到别人的优点，也不要因为自己是个新人就战战兢兢、担心自己什么都做不好。我将此牢记在心，保持谦逊、学习别人的做事方法，同时总结自己的方法、大胆严谨尝试，在一些行事上已有了自己的章法，也相信我会做得越来越好。

(12)、名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(13)、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

(14)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》

(15)、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(16)、思想要冲破传统观念的樊笼不仅需要知识，还需要胆略。当人们带着两千年的学生封建烙印，憧憬新世纪的曙光时，人匀是否意识到那些人为的社会的自身的愚昧落后的锁链，只有靠自身的力量去解脱。

(17)、法律要倾听民众的声音，但要超越民众的偏见。

(18)、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(19)、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

(20)、万事都有起有落，而人一定要经得起这种起落，成功也好，失败也好，都应该坦然接受，关键是接受的同时要有所得，有想、思、悟，就有收获。

5、教师格言经典语录短句

(1)、聪明的人是在别人说东道西的时候，沿着自己的最佳轨道一步一步走到底；而傻瓜才为那些闲话而烦恼。

(2)、3)一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智 力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(3)、正常的社会并不是黑白分明、非此即彼的，有时善与善也会发生冲突。

(4)、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔

(5)、“这件事做得不完美。”这是胡金红第一次向我“抱怨”工作上的疏漏，原因是我在某次重要会议上播放背景PPT时出现了“小纰漏”，这使我难得老脸一红却不以为意。但随着会议的推进，会议材料校对有误、现场座位排列不当、上台环节引导不力等“小纰漏”越来越多。这时我才发现将工作做到“完美”的重要性，这也成为激励我不断前进的源动力。

(6)、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。————陈玉青

(7)、陈行长时常告诫青年员工，无论是工作还是人生，早一点开始“做”，在做中多一点“趣”，那么“额外的”不再是负担，而是成为更好的自己的印记。

(8)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。

(9)、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

(10)、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

(11)、与爱情相比，友谊是一种更高级的精神生活，爱情是热烈盲目的；友谊是平静理智的，爱情如旋涡，友谊则是一潭清泉，非淡泊的心灵不能有所领悟。

(12)、一个人应该天真而不幼稚，勇敢而不鲁莽，倔强而有原则，热情而不冲动，乐观而不盲目。真正有才能的人总是善良的、坦白的、爽直的，绝不矜持。

(13)、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯

(14)、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。(前苏联)赞科夫

(15)、人生就是要奋斗——与环境，与摧残人生命的悲观沮丧，与贫穷困乏愚味无知……各式各样的仇敌搏斗。

(16)、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

(17)、精神贯注；做任何事情只能精神贯注，你的人生道路将因此也会拓宽。

(18)、你们说高数蓝不蓝？蓝不蓝？其实真的不蓝，只要你们嫩真学，几夫都棱过。by高数老师

(19)、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

(20)、人之于我有德者不可忘也，人之于我有怨者愿君忘之。

(1)、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

(2)、法则：是集中力量，团结一致，是周密的计划，有战斗力的行动一致，于是给我们送来了出人意料的勇气和希望。

(3)、我教了那么多学生，你们是我教过的最差的一届。

(4)、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的。人只怕自己倒，别人骂不倒。

(5)、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

(6)、培养人，就是培养他对前途的希望。(前苏联)马卡连柯

(7)、要善于从不利的处境中找出有利因素。暗夜的天空上也会找到一颗星星，就像从砂石里淘出黄金一样，那会格外激奋人心。

(8)、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

(9)、◆ 面对“双减”，一线教师该怎么做？这10点做法值得借鉴

(10)、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——(德)第斯多惠

(11)、让我们一起为孩子撑起一片纯净蓝天，为孩子开辟一块快乐土地。

(12)、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

(13)、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

(14)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(15)、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。(美)爱因斯坦

(16)、   在我心中，德高望重、品行高洁、学术精深的杨天平教授，总是以启发式教育鼓励着学生前进。记得刚踏入工作岗位的时候，面对机械重复而又枯燥无味的工作，整个人感觉很迷茫。有次去看望他，他见我皱着眉头、闷闷不乐，就问了我工作方面的情况。了解后，他对我说：“工作中，既要仰望星空，又要脚踏实地。认认真真，脚踏实地，一步一个脚印，同时又给自己制定目标，这样工作就会不断进步。”这句话一直激励着我前进。

(17)、面对着的诱惑那么多，那么强烈，能保持一个独立的自己并不容易，这就需要以强大的毅力、坚定的信念去抵抗诱惑。这只需要以坚韧去忍受所有的困苦，以平静去容纳所有的寂寞。

(18)、2)教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而 深刻的感情。

(19)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(20)、一个人自他出生时起就是一个独立的不可替代的存在，他的喜怒衰乐，他对世界的所有感受都是别人所无法代替的。

(1)、在漫漫的人生旅途中，人只能依靠自己。追求独特的人生，也是为了拥有真实的自己。

(2)、一个人的价值不在于他现在的水平有多高，而在于他是否能在生活中不停地前进。

(3)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(4)、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

(5)、——佚名能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

(6)、自由其实是自我限制的自由，是可以节制的自由。自由一定要加以规范的限制，如果自由不加以限制，一定会导致强者对弱者的剥削。

(7)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

(8)、人类最大的敌人不在于饥荒、地震、疾病，而在于人类本身——人类心灵疾病。

(9)、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

(10)、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

(11)、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

(12)、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知

(13)、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

(14)、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

(15)、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。爱因斯坦

(16)、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。洛克《教育漫话》

(17)、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

(18)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。