幼儿教育家的名人名言

1、幼儿教育家的名人名言有哪些

(1)、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。幼儿教师教育格言为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。

(2)、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也

(3)、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

(4)、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

(5)、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

(6)、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和谐与稳定之中。——鲁迅

(7)、7)不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

(8)、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。(张石平)

(9)、5)在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。

(10)、苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

(11)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦

(12)、人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。……　——魏书生文选?第一卷》

(13)、30)对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安孩子们更需要的是榜样，而不是批评。——(法)儒贝尔

(14)、儿童保留他所得到的清晰印象是绝对必要的，因为只有当这些印象清晰并且对它们进行了区分之后，他才能形成自己的智力。

(15)、29)儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

(16)、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。

(17)、 孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。 —— 孔子

(18)、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。(马文会)

(19)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(20)、11)我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长

2、幼儿教育家名人名言名句集锦

(1)、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

(2)、只有了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己曾是个孩子的人才能做个好老师。

(3)、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国 邹韬奋《工程师的幻想》

(4)、5)在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。

(5)、人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美

(6)、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

(7)、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

(8)、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 ——现代张梅玲

(9)、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

(10)、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。(吕斌)

(11)、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。(顾欣)

(12)、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。(东方 )

(13)、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

(14)、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

(15)、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。

(16)、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。

(17)、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉

(18)、18)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。

(19)、最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

(20)、谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。——捷尔任斯基(前苏联)

3、幼儿教育家的名人名言短句

(1)、17)让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！

(2)、通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。比如说张三记忆力不强，就是张三没有把看见的、听见的一些事物好好记住的习惯。说李四表达能力不好，就是说李四没有把自己的思想和感情说出来的习惯。因此，习惯养成得越多，那个人的能力就越强。做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种的习惯。

(3)、我认为，只要注意环境、场合，只要把握准学生的情感，教师的任何“过分”的亲切幽默、嬉戏都不会是多余的，这只会让学生感到：“这老师真有趣！他真是我们的好朋友！”幼儿教育名言名句用金子般爱心收获纯洁欢笑与真诚，感受彼此心灵贴近。

(4)、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞(英)

(5)、古希腊哲学家苏格拉底曾说：求知是每个人灵魂里固有的能力。当时的智者宣称，他们能把灵魂里原本没有的知识灌输到灵魂里去；这被苏格拉底嘲笑道，好像他们能把视力放进瞎子的眼睛里去似的。

(6)、6)要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

(7)、优秀的父母，他们良好的沟通来源于自觉地遵循了以下这三条原则：

(8)、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

(9)、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌

(10)、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

(11)、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

(12)、6)每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！

(13)、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。——木村久一

(14)、17)不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。夸美纽斯

(15)、 孔子曰：习相近也，性相远也。 —— 孔子

(16)、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

(17)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

(18)、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

(19)、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

(20)、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

4、著名幼儿教育家的名言

(1)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

(2)、10)家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。

(3)、人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

(4)、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。―――鲁迅

(5)、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。(甄世田)

(6)、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

(7)、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

(8)、4)即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

(9)、24)幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

(10)、我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

(11)、29)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

(12)、传家有道惟存厚；教子无方只求严。——《格言对联》

(13)、教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。

(14)、10)做一片绿叶一丝春风一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!

(15)、11)对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

(16)、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

(17)、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

(18)、 跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基

(19)、8)道德行为训练，不是通过语言影响，而是让

(20)、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

5、幼儿园教育家名人

(1)、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴

(2)、• 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

(3)、 建立在规则上的自由，才是真正的自由！

(4)、6)每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！

(5)、 孔子曰：三人行必有我师焉! —— 孔子

(6)、2)儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

(7)、2)严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

(8)、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

(9)、28教育是一把双刃剑，如果处理不当则会变成危险。-----伍廷芳

(10)、01美国著名思想家杜威：教育即生活，教育即生长，学校即社会

(11)、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好

(12)、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。——何其芳(中国诗人)

(13)、6)孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——(瑞典)斯特林堡

(14)、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。

(15)、民主就是一种尊重，每一个老师的行为都是教育资源。

(16)、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

(17)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点——西塞罗

(18)、意志、胸怀、品德等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

(19)、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)

(20)、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。

(1)、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

(2)、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

(3)、关于求己——惜衣惜食，非为惜财缘惜福；求名求利，须知求己胜求人。——丰子恺(中国美术教育家)

(4)、而精神之中又分为三部：知力、感情及意志是也。

(5)、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

(6)、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

(7)、教师必须沉静，这一点人们早就清楚地认识到了，但这种沉静通常被认为是一种性格，是一种非神经质。但是，这里的问题是，它是一种更深沉的平静，一种空白，或更好的、无阻碍的状态，这种状态是内心清晰的源泉。这种沉静由心灵的谦虚和理智的纯洁组成，是理解儿童所必不可少的条件，因此，在教师身上必须要有这种沉静。

(8)、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

(9)、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。(张海涛)

(10)、15)教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自己孩子的教育者……亲爱的父母们!无论何时，你们首先应当了解这件事情的重要性，了解你们对这件事的重大责任。(前苏联)马卡连柯

(11)、4)真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。

(12)、10)走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。

(13)、18)任何身体或心理的疾病，如果可以追溯到童年时期，往往都是最难治愈和最严重的。

(14)、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

(15)、晚安故事|JustMyFriendAndMe 

(16)、习惯这始，哪蛛丝，习惯之后，如绳索。—民谚