鱼我所欲也理解性默写

1、鱼我所欲也理解性默写重点句

(1)、《离骚》节选的开篇两句“　长太息以掩涕兮　，　哀民生之多艰　”，表现了诗人极度苦闷、难以排解的心情，为下文情绪的抒发奠定了基调。它与范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一样，体现了诗人忧国忧民的博大情怀。

(2)、《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

(3)、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

(4)、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

(5)、2019年中考古诗文默写中考古诗文默写汇总

(6)、杜牧的《阿房宫赋》中，用故作疑问的话、把阿房宫中水面上的长桥比作“云中龙”的句子是_________________，________________。

(7)、孟子在本篇中对舍生取义精神的颂扬，对“万钟则不辩礼义而受之”的批判，对后世产生了良好的影响。历史上许多志士仁人把“舍生取义”奉为行为的准则，把“富贵不能淫”奉为道德的规范，对国家和民族作出了贡献。南宋民族英雄文天祥在《过零丁洋》诗中说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”现代无产阶级革命烈士夏明翰在《就义诗》中说：“砍头不要紧，只要主义真。”这都是与“舍生取义”的精神一脉相承的。

(8)、(2)辩通辨，辨别。例：万钟则不辩礼义而受之

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(10)、《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的语句是：俶尔远逝，往来翕忽。

(11)、             ”的诗句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。

(12)、(2)《诗经·关雎》篇中用“                  ，

(13)、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

(14)、            ”两句，形象地描摹出在月光照耀下洞庭湖面荡漾的水波和无风时水中美丽的月影。

(15)、屈原《离骚》中“　众女嫉余之蛾眉兮　，　谣诼谓余以善淫　_”两句，用一个美丽而遭不幸的女子比喻自己因遭嫉妒而被谗毁，以致被君王弃用。

(16)、(4)与通欤，语气词。例：所识穷乏者得我与

(17)、(2)《岳阳楼记》中，表现作者关注民生，忧念君主，体现“古仁人之心”的两句话是：“         

(18)、下面，我为大家整理了初中重要的语句理解性默写，这些都是中考必备的，大家来看看吧。

(19)、《爱莲说》中作者以菊花与莲花作对比，指出莲花是花中君子，描写菊花的句子是：“菊，花之隐逸者也。”

(20)、《出师表》中，诸葛亮在南阳躬耕时的心态与志趣是_________________，________________。

2、鱼我所欲也理解性默写及答案

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(2)、《醉翁亭记》中写醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是                    ，                    。

(3)、为：为宫室之美(为了，介词)由是则可以避患而有不为也(做，动词)

(4)、《行路难》中，以四个连续的动作，表现诗人面对美酒佳肴，内心依旧苦闷抑郁的句子是“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。

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(6)、提问：为什幺说“非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳”？

(7)、本文出自《孟子告子上》，作者孟子，名轲，字子舆，被后人称为“亚圣”，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以"孔孟"并称。他生活在兼并战争激烈的战国中期，政治上主张"法先王"。在孔子的"仁"的学说基础上，提出了系统的"仁政"学说，主张行"仁政"以统一天下。

(8)、得：故不为苟得也(得到)所识穷乏者得我与(感激)

(9)、               ”两句诗用落叶和江水抒发了时光易逝、壮志难酬的感伤。

(10)、《蜀道难》中从侧面以黄鹤和猿猱来极写蜀山之高险的句子是_______________________,______________________。

(11)、《小石潭记》中描写溪流曲折悠远的语句是             ，              。

(12)、与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(13)、《三峡》中，作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是_______________，________________。

(14)、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

(15)、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：“　入则无法家拂士　，　出则无敌国外患者　。”

(16)、杜牧在《阿房宫赋》中写通过外貌与神态的细节描写刻画出宫女对君王宠幸的期盼之情后，再用“_________________，________________”两句写出了现实的残酷和时间的无情。

(17)、(1)人的一生中可能会遇到许多两难抉择，我们应该学会正确选择。孟子在《鱼我所欲也》中指出，当“鱼和熊掌不可得兼”时，应该“舍鱼而取熊掌者也”；当生和义“二者不可得兼”时，应该“            

(18)、答案：醉翁之意不在酒　在乎山水之间也(若夫)日出而林霏开　云归而岩穴暝醉翁之意不在酒　在乎山水之间也日出而林霏开　云归而岩穴暝野芳发而幽香　佳木秀而繁阴

(19)、一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

(20)、《赤壁赋》中以一叶扁舟写出人类的孤独与渺小感觉的句子是_________________，________________。

3、鱼我所欲也理解性默写题

(1)、《渔家傲·秋思》中写出将士们生活艰苦而又思乡心切惆怅的句子:浊酒一杯家万里。

(2)、李白在《行路难》中用“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句象征了人生道路上的艰难险阻。

(3)、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

(4)、(苏轼《前赤壁赋》)方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？(苏轼《前赤壁赋》)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(5)、随意春芳歇，王孙自可留。9归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。

(6)、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是_________________，________________。

(7)、      ，                  ”两句着力表现出周瑜的英气勃发。在苏轼的《江城子·密州出猎》，以“                   ”一句写出了词人尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮。

(8)、在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

(9)、(1)取之于蓝而青于蓝(2)敏而好学(3)穷冬烈风大雪深数尺

(10)、多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。

(11)、以尔车来，以我贿迁。2静女静女其姝，俟我於城隅。

(12)、《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是              ，            。

(13)、在《赤壁赋》中，苏轼用“　舳舻千里　，　旌旗蔽空　”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

(14)、                  ”八个字，描述秦国的奢侈，将原来六国珍藏的玉石金鼎，像土块、铁锅一样堆弃着。

(15)、(2)周敦颐《爱莲说》中的“                 ，

(16)、《行路难》中写饯别的饭食价值不菲，表达了朋友对诗人的深情厚谊的句子是：_________________，________________。

(17)、贤者能勿丧耳。贤者：有道德的人。勿丧：不丢掉。丧：丢掉。

(18)、《师说》一文批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，明确的指出了从师的标准:_______________，______________。

(19)、(2)在《蜀道难》中，诗人通过连绵高耸的山峰、崖壁上的奇树极力地渲染蜀道周围环境凶险的句子是“                  ，                  ”。

(20)、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是_______________，_______________。

4、鱼我所欲也理解性默写

(1)、《醉翁亭记》中体现全文核心命意及醉翁命名之意的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。

(2)、雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

(3)、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。