顾名思义的意思是什么

1、顾名思义的意思是什么请你用它写一句话

(1)、［典故出处］鲁迅《两地书》七七：桂花蝉顾名思义，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。

(2)、这种情况一定要仔细对比分析，找到表述的共同点与不同点去对照内涵的不同点与共同点。例如：物质的量与物质的质量或物质的数量虽有联系，但却完全是不同的概念。又如：同分异构体、同素异形体、同系物、同位素这几个概念，可以放在一起对比分析，基于其相同点、不同点来进行深入学习。

(3)、因此，我们可以反问一句，学习化学就一定不能望文生义吗？当然不是，就连化学这一名词也可望文生义，它指的就是变化之学。我们都知道化学是研究物质组成、结构、性质、变化与合成的一门自然科学。但是物理学科实际上也研究物质组成、结构、性质，而化学与物理最大不同就是化学要研究化学变化与化学合成，而化学合成本质上还是化学变化。所以，世界上许多化学家认为中国将chemistry叫化学----变化之学，是最为恰当的一种表述。

(4)、那么这种情况，完全可从名称入手去讲解。这种做法可造成名称与内容的直接联系，也便于学生的记忆。

(5)、第三天，我的病情几乎没有了，只是偶尔的咳嗽，痰非常的少。晚上我还是按照这个方法进行。结果还阳气是那样运行。

(6)、［成语解释］顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。

(7)、疼痛二字是病字头，说明这是病态，其次底下一个是“冬”一个是“甬”，什么意思？顾名思义，冬季寒冷，甬为拥堵的意思，也就是寒气拥堵在人体内才使人体新陈代谢放缓，无法代谢，产生代谢废物从而阻碍经络气血运行，或者无法运送血液津液等供养人体，造成不荣则痛。

(8)、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！

(9)、(解释)循：依照。责：求。依照名称或名义来考察实际内容，要求名实相副。

(10)、顾名思义，“双标”这个词就是指的“双重标准”。 通常是指有一部分人，对自己有一套标准，对别人有另一套标准。

(11)、想了解这个方法的原理，先来认识一下“涌泉穴”吧，这样更容易理解。涌泉穴在人的足底前三分之一中间处，在足底人字沟里。涌泉，顾名思义，就是泉水奔涌而出的意思。

(12)、肾是人的先天之本，’肾主水，主管人体的水液代谢以及泌尿生殖系统，而肾经的起始之穴就是涌泉。由此可见，涌泉穴可谓集多个“重中之重”于一身。

(13)、该怎样治疗自己的这个病？该从哪里下手？我慢慢的思考这个问题。病情还是那样，没有进展，也没有加重。

(14)、看图例。图例中告诉我们城市分布在河流沿岸、沿海只有上海。

(15)、王昶，字又舒，山西太原人。他开始时担任主管皇帝衣着的典衣官，后来又担任洛阳的典农官，主要任务是督导百姓开垦荒地。王昶为官期间，一直关心国家大事，他曾经写了二十多篇《治论》和十几篇《兵书》呈送朝廷，表明自己的治国主张。

(16)、还有一些望文生义的含义是人为赋予的，可用来方便记忆。

(17)、咬图嚼字：地理考试评价图片很多，希望大家好好品味图片。

(18)、          春旱的措施，措施一条是不足的，要回答全面(此次期末考试一条一份，注意多答，答全面)

(19)、每天都被呼唤许多次的名字，是孩子们认识自己家庭的最好通道，也是感受爱与文化传承的最好方式。本次活动传递给孩子们的不但是名字的由来和意义，更是让孩子们通过自己的姓名与自我对话、与家庭联结。我们对名字的探索还在继续，孩子们与姓名的后续故事还在酝酿，敬请期待吧！

(20)、 每个人的名字中包含了爸爸妈妈对我们的期望与美好祝愿，所以在理解与分享故事之后，孩子们给自己未来的宝宝取名字格外用心，名字里透露出美好的祝愿与意义。

2、顾名思义的意思是什么出处于哪里

(1)、   从爸爸妈妈那里了解了自己名字的故事后，孩子们和小伙伴相互交流分享，感受名字背后的美好，以及他们与家庭之间的情感流动......

(2)、   早些年，谁家添了人丁，一般皆由祖父捋着下巴上雪白的胡须，托着长长的旱烟袋，磕托磕托敲着墨黑的烟灰仓，经过深思熟虑，给新出生的小孩取名字，金口玉言，绝对权威性，叫他(她)什么他(她)就是什么，为了表示尊重和郑重，后辈等人不得有反对的意见。为了孩子好养活，可能给孙子取名“狗剩”，以借重狗在任何底劣的环境中都能生存，希望孙子具有强悍的生命力，长命百岁；如果叫他“金桂”，他的生命里就多了一点金秋桂花的香气和颜色，预示孩子大富大贵；如果叫她“小艾”，她可能是偏赶着端午节那日来的，争抢粽子吃，趋吉避邪；也有叫“存粮”、“剩糠”的，遇着灾荒年头，饥寒交迫，希望家中有些许存粮，以减少因饥饿困苦而搭进去的小生命，倘若无有存粮，有剩糠亦可果腹，来解救奄奄一息的生命，最低限度的求生。取这样的名字，说起来不是不悲哀，想想都冰得慌。取名字，往往代表着一种缺乏的需要，贫寒人家取名，名字当中十有八九经常嵌有“富、贵、有、余”等吉利字眼，字眼崇拜中，彰显着很迫切的一份渴望，但现实中多是可望而不可即的失望居多。这都是早些年的事了，那个时代已经一去不复返了！

(3)、中国的名词很多，同一件事可有不同说法，有人会说，你说的望文生义和顾名思义不是一回事么，但这两个名词我更喜欢用第一个词，虽然它有贬义。但从另一角度看，它颇能代表学生一看到这个词或这段文字马上产生的冲动与表达。课堂上学生望文生义就会马上给出勇敢地表达。比有些人认为“读文章时顾名思义，心中明白了，就不必多提，就不必说出”这种观点更好。因为我们的课堂学生太爱沉默了，太爱认为此事不言而喻，不用深究，不用细究，而只有提出看法，提出不同的看法才能形成进一步争辩的情境与出发点。

(4)、［成语解释］顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。

(5)、高中时读过一本杂志《咬文嚼字》对我帮助很大。

(6)、昨晚我还是这样做的，每晚拿出以前散步的时间，还是照常去散步，只是，借无形的土把涌泉穴封死去行走。真是舒服极了！

(7)、茜茜：我和爸爸姓王，你和爸爸姓还是妈妈姓呀？

(8)、   也有一些家长，扒拉着大字典，专找一些怪僻生字给孩子取名，以彰显自己的孩子与众不同，引人注目，这样取名的后果，往往给人增加念错字别字的机会，反而搞不清孩子的名字，还得孩子一而再再而三地跟人解释，增加一份额外的压力。

(9)、成语故事：三国时期，魏文帝曹丕的老师王昶为人正直，注重名节，他给儿子、侄子起名时注意用谦实的字，为的是让他们顾名思义，不要做违背名字的事情，如儿子王浑字玄冲，王深字道冲，侄子王默字处静，王沈字处道等。

(10)、上个周我在网上和一位同行聊天。在聊天中，他谈起这些天他遇见一位行脚僧。光着脚行走，而且，身体非常的健康。

(11)、首先就让我们来理解“疼痛”的起因吧！中医认为“不通则痛，不荣则痛”，也就是说某处经络或者肌肉等受到了淤血或者痰湿的阻滞，还有就是血液等无法营养四肢都会造成疼痛。

(12)、    由于纬线是南北排列的，所以它引起的也就是南北的差异。例如热带国家新加坡和接近寒带的国家俄罗斯气候差异很大。中国东北的黑龙江省和南大门海南省的气候环境差异也很大。

(13)、顾名思义：“海”字三点水，与水有关系。离海洋近，当风从海洋吹来是，就会把大量的水汽带到陆地。距海越远，风力受到削弱，降水就少了。多听听夏季台风对我国的影响，体会会更深刻。

(14)、连动式；作分句；指看到名称就想到所包含的意义。

(15)、所以在给儿子、侄子起名时，便仔细斟酌，注意用谦实的字，他的后辈“王深”“王浑”“王默”“王沈”的名字就是这样子得来的。

(16)、我们家有四个人都姓卞，有爷爷、爸爸、我还有妹妹。

(17)、成语用法：连动式；作谓语、定语、状语；含贬义。

(18)、归纳该地区人口、城市分布特征，并分析其自然原因

(19)、靠近海洋和深居内陆这种差异多呈现在东西方向。例如新疆塔里木盆地是深居内陆的地区。它气候干旱的原因分析：远离海洋，深居内陆，还受重重山脉的阻挡，所以湿润气流难易到达，降水少，气候干旱。

(20)、［典故出处］鲁迅《两地书》七七：桂花蝉顾名思义，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。

3、顾名思义的意思是什么造句

(1)、(妙语点拨)由于王昶生活的时代特征是儒家学说的独尊地位发生动摇，玄学和佛学得以重见天日，并日渐发扬光大，因此，主张“遵儒者之教，履道家之言”的文官王昶，以“玄默冲虚”为后代命名。王昶的所作所为随着时代的脉搏跳跃。试想，王昶假若生在“罢黜百家，独尊儒术”的汉武帝时期，他还敢以明显带有“老庄”玄学气息的词语为后代命名，并写文章述以缘由吗？当然不敢！除非他不想要他的官和命。

(2)、   当我去派出所报户口时，名叫程莉的工作人员跟她同事言道：“这个月出生来报户口的孩子取的名字，像什么罗蝉烟、宫嫱婳、卢蒂姽……五花八门，听得人一头雾水，实在搞不懂什么路数。这孩子么，雨晨，清新自然又脱俗，琅琅上口，不一样！”听了人家的夸赞，我照单全收，轻声道谢后回家转，一路上喜不自禁。

(3)、现代认知学有一个概念叫功能性错误，它的定义是“学习者做出的不正确或部分正确的答案，它能增加内容的意义，加强对内容的理解，并为登上更高一级的学习阶段提供逻辑上的垫脚石。”上述例子的望文生义恰好可作为一种教学资源加以应用。正是从这一名词带来的学生错误的理解入手，可说出芳香烃的物理性质，可说明它与香料的联系。

(4)、英雄，顾名思义就是经过努力，做出一定贡献的人。

(5)、［语法用法］作分句；指看到名称就想到所包含的意义

(6)、出处：《三国志·魏书·王昶传》：“欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。”三国时期，魏文帝曹丕的老师王昶为人正直，注重名节，他给儿子、侄子起名时注意用谦实的字，为的是让他们顾名思义，不要做违背名字的事情，如儿子王浑字玄冲，王湛(249～295年)，字处冲，西晋太原晋阳(今山西太原)人，王昶之子，王浑之弟，儿子是王承。

(7)、近代西方有一种著名的教育哲学思想(分析主义哲学)，主张对教育的概念、语言和意义进行澄清。借用这一观念，我们对重要的化学概念和原理进行一番深层次的“望文生义”或“顾名思义”，也应该是一种很有意义的事情。只是在具体分析时，以概念分析为例，应该注意将概念的名称与内涵与外延与正反例证结合起来，与社会应用与具体实践结合起来。

(8)、也就是说在化学教学中分析概念的文字表述，分析原理的文字表述，从字词入手分析，也是一种重要的认知途径，也是一种重要的教学突破口。

(9)、同理，艾灸或刮灸涌泉穴也是能起到封涌泉穴的作用。

(10)、(例句)持续性倾销顾名思义，就是无限期地持续地进行倾销。

(11)、   孩子们进行了一次《我的名字有故事》大调查并分享自己的名字故事。

(12)、晚上我在散步的时候，又想起了这个话。我在思考既然行脚僧这样走自有他的秘密，这个秘密是不会轻易讲出来的。这个秘密在哪里？我边走边思考。

(13)、恶人，顾名思义就是指故意损毁杀伤普通人的坏人。

(14)、换句话说，我们可以从望文生义起步，但不能仅仅只是望文生义或顾名思义，我们的目标应该是概念的内涵与外延，是概念的理解与应用。

(15)、求学时父亲辅导我学习给我讲的最多的一个成语应该就是“顾名思义”了。我觉得顾名思义对我的学习帮助很大。

(16)、这是我突然发现，我以前因骑摩托车引起的膝关节疼痛不疼了。而且在膝关节周围出现好几个大大的红点，稍微有一点痒。我知道，这是把里面的病排出来的表现。

(17)、［典故出处］清·张之洞《輶轩语·语学》：“空谈臆说，望文生意。”

(18)、半小时后，整个腰部热乎乎的，十分的舒服。接下来就是后背开始出汗，头部开始出汗，前胸出汗，我这才明白“涌泉”的意义，原来是当把涌泉穴封死后，足下的一阳初起，顺着经脉上行到前胸后背头部出汗了，这不是喷泉是什么？

(19)、然而这种不能望文生义之处也并非完全没有教学意义。

(20)、   有的小朋友有三个名字：大名、小名、英文名，有的小朋友有大名和小名，有的小朋友只有一个名字。   孩子们纷纷开动脑筋，你一言、我一语，想出了许多有趣又特别的小名。

4、顾名思义的意思是什么视频

(1)、亲人，顾名思义就是指在血缘上有一定联系的人

(2)、 统计发现：我们班有4位小朋友姓王，3位小朋友姓陈，2位小朋友姓李，其他的小朋友的姓氏都没有重复。

(3)、当时肺气非常的虚弱，有的时候想用力把自己嘴里的痰吐出去，结果把痰吐到嘴边。根本不能象以前那样可以把一口痰吐得很远的地方。

(4)、老师我有三个名字，除了我的大名，我还叫cici、多多。

(5)、    随着孩子们与姓、名的积极互动，他们在生活中发现到处都有名字的身影，看看孩子们在哪里找到了名字吧！

(6)、(出自)：《三国志·魏书·王昶传》：“欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。”

(7)、出 处 《三国志·魏书·王昶传》：“欲使汝曹立身行己；遵儒者之教；履道家之言；故以玄默冲虚为名；欲使汝曹顾名思义；不敢违越也。”

(8)、顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。

(9)、［成语解释］文：文字，指字面；义：意义。不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

(10)、“名”字的本质指的是一个人的Title,也就是一个命名。人类用语言把世界变成了由命名组成的世界,只有当一样东西具有某种命名的时候,它才可以被认识、被思考、被理解、被传播。如果一样东西没有命名,也就是说不在人的认知能力之内,那么就是神秘的,存在与不存在都无法确定,甚至都无法描述这种不确定。道家说,可以命名的,都不是恒常的;但是因为凡是没有命名的都是等于不存在的,所以一切存在的都不是恒常的,无常才是常态,跟佛家的道理好像一模一样,二比儒家完败。顾名思义,我们在名相的世界里,对着这无数的命名,推想人的意义,推想名相以外的东西。如果“意义”本身可以命名,则它一定是无常的,那么这是不是意味着“意义”着实不可以命名,着实必须永远恰好在人的认知之外?

(11)、成语出处：《三国志·魏书·王昶传》：“欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。”

(12)、例如：烷、烯、炔，我教学时会开玩笑说，碳原子个数相同时，如氢个数已经最大，碳上的键价用完了，那就叫烷烃，而烯烃相当于稀少，就会氢少一点，而炔烃含氢非常缺乏，故氢原子更少一些。第一种相当吃饭吃饱啦，属于饱和烃；后两种则属于不饱和烃，而且炔烃不饱和度更大。

(13)、很多网友搞不懂怎样用无形的“土”封住涌泉穴，它的决窍就是：走路时脚跟走路，这样走路时，为了维持平衡，人的脚趾会暗暗的翘起来，这样就能拉紧的肌肉，无形中起到一个封住涌泉穴的作用。

(14)、北宋大文学家苏东坡不仅精通文理，也深谙养生之道，搓擦脚心是他每日必做的功课，所以虽年逾花甲仍然精力旺盛。

(15)、桂花蝉义，想是香味如桂花，或因桂花开时乃有，未详。 ◎鲁迅《两地书》七七

(16)、法学社，由对法律方面有浓厚兴趣的优秀学生组成；

(17)、名字是我们每个人的特殊符号，我们每一天都在使用自己的名字与他人交流，进行情感互动。孩子们对生活中不停被呼唤的“大名”、“小名”开始产生了浓厚的兴趣。于是，我们与孩子探索名字的奥秘......

(18)、［语法用法］作分句；指看到名称就想到所包含的意义

(19)、 孩子们发挥想象力创造了与众不同的名字，有楼房、彩虹、小人等等，把单一的文字变得灵动起来了！

(20)、   经过讨论与探索，孩子们发现不光班级中有相同姓氏的“族人”，各个班级中也有和我们相同姓氏的“族人”，这说明我们的姓氏人群很庞大。

5、顾名思义的意思是什么解释

(1)、有不少望文生义是由中文创字规律而来的，由此角度看也很有趣味性。

(2)、刚才说了,他叫彭思义。那时每次我看到“不可思议”这个词的时候,就经常想起他来,后来才醒悟这名字其实很值得玩味:缺了一个言字旁的“意义”,是不必也不可“言说”的,而人看到自己名字的时候,不妨自己在内心里多想想人的意义。据说三国时有个文人王咏教子有方,子孙都很出人头地,因为他给他们起的名字都大有讲究,让他们从认字起就对着自己的名字思考人生的意义,用心可谓良苦。

(3)、父亲在教育我学习时给我讲的最多的就是顾名思义。

(4)、东坡居士所擦脚心正是涌泉穴的所在，他称此法能使人面色红润、腿脚轻快、不染疾病，所以日常总把它当做一门功课来做。

(5)、    问题的关键词中出现南北位置时，考虑纬度因素。

(6)、如：烃，望文生义可看出可燃烧并含有氢元素。又如氧，可看出其单质氧气常温下为气态，并且羊字为其发音之谐音，是一种表意与形音相结合的字。

(7)、每一个成语背后，都有一个寓意深远的故事，蕴涵着丰富的智慧和深刻的人生哲理。每篇故事都如同一个个智慧的锦囊，帮助开启小朋友人生的智慧之门。

(8)、   孩子三岁那年，我对象一位同事的父亲，近八十岁了，对《易经》之类有些研究，他说从我孩子的名字看，五行缺水，因为“晨”字上面的太阳，烘干了自身带来的雨水，建议把“雨”改为“煜”，我虽然不信这些东西，但也犹犹豫豫，沉下心来想了一下，“晨”字上面的太阳，和“煜”字旁边的火相并，不更熊熊燃烧吗？哪还能有半点水敢靠近？所以我决定不会给孩子改名，当时那回不改，现在也不改，将来恐怕更不会改，所以一直沿用至今———雨晨！

(9)、我终于明白古人把这个穴位叫“涌泉”的用意了。封死涌泉穴后，“泉水”才能在身体的上面喷出来，太妙了，封死涌泉穴，阳气从足底就发出来，这不正符合《震》卦的一阳初起的意义。

(10)、孩子们对于姓氏的兴趣越来越高涨，对于复姓、单姓的认知也越来越丰富，同时锻炼了孩子们善于观察、发现生活中细节的能力。

(11)、(爱的礼物)作为王老师的粉丝，能有什么享受？

(12)、第42期-点击收听“望梅止渴”第43期-点击收听“喋喋不休“

(13)、老师，我姓曹，爸爸和姐姐也姓曹，但是妈妈和弟弟却姓王。

(14)、   像这种有某些关键词与其内涵密切相关，或与发展历史密切相关，有必要追根溯源，加以仔细说明。

(15)、例如：芳香烃这一概念，不能望文生义认为此类烃有芳香气味。事实上，恰好它们的气味一点也不芳香，而有特别的刺激性气味。那么为什么起这个名字呢？是因为许多香料的分子结构中含有苯环，是某种芳香烃的衍生物，是可用某种芳香烃合成的。

(16)、所以疼痛就是因为某处受到寒气阻滞，那么我们懂得寒则温之，必要时可以通过疼痛局部艾灸传递温暖，以解除疼痛的信号，那么以后可再也不要在扭伤之后或者疼痛时运用冰敷的方法了，这只是使局部麻木罢了，比如扭伤后冰敷，扭伤局部还会更加肿胀，造成长久的血运不正常，其实我们只要一直用艾灸直接灸患处即可，虽然当下会疼痛，但是之后会使组织恢复正常状态！

(17)、有问题可以留言，我会在线答疑。预祝取得优秀成绩！

(18)、说的简单一点就是，例如这个人要求别人做到100分，但是却要求自己做到50分。这就是“双标”。

(19)、(反义词)字斟句酌、精益求精、贯通融会、融会贯通

(20)、景观桥，顾名思义即点缀环境又方便行人的桥。

(1)、如果说“顾名思义”是个中性词，“望文生义”则在许多人眼中就是一个贬义词。现代汉语词典给的解释就是“不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。”由此不难发现为什么许多教师告诫学生不要望文生义，要看到事物的本质内涵，这当然没错，但我要说的是某些事物名称或某些概念或原理适当地望文生义又有何不可，甚至还有特别的好处。

(2)、咬“纬“字：里面有”三“横(区别经字)，所以纬线也就是横着画的。这是可以在草稿纸上画几横，几秒钟就可以分析出来经纬线的区别了。

(3)、还有一种方法是搓涌泉穴，可能有网友会问，搓涌泉穴为什么能够封住涌泉穴呢？因为搓涌泉穴能够产生热量，而热是上升的，能够把阳气往上运行，从而封住涌泉穴。

(4)、例如：多糖一方面由“多”字告诉学生它可由许多个单糖缩聚而成，更重要的是多糖一般自然界广泛存在，它可水解成许多个单糖分子。另一方面又要指出，与生活概念不同，不是所有糖均有甜味，多糖无论是淀粉还是纤维素均无甜味。

(5)、例如：人名反应或工艺，有侯德榜制碱法、有黄鸣龙法、有盖斯定律。又如：化合价这一名词来由，与化学史发展有关。又如元素符号的中文名称、英文名称可联系发明人、发明地、发现过程、其物理性质、化学性质，均可望文生义。我校在科技活动周时，我特意找出一大批英文的元素的名称，让学生猜其名称与哪位科学家有关，与哪个国家有关，或与哪种性质有关。

(6)、名相的世界是认知的世界,意义想必是超前于认知。意义有先验的属性,因为人对于意义的寻求与思索与生俱来,是人的本质需求;意义又可以显化成名相世界的存在,“有意义”的意思就是有所显化,换句话说就是有所创造。与此同时,每个人所掌握的命名的丰富程度不同,也就是说,人的认知能力有不同,因此每个人有一个自己版本的名相世界,有些在我的世界之外的东西已经在你的世界之中存在,当我从你那里获取时我就获得了对于我的意义,而对你来说则无动于衷。虽然如此,意义仍然不是你可以主动让渡给我的一样东西,无论我有多大的能力,也必须我亲自以自己的认知工具把意义显化在我自己的名相世界里。

(7)、一般来讲都是在三天之内不药而愈的。这次得病我也是这样认为的，根本就没有把这个病当成一回事。该做什么做什么，就是不吃药。也许是天意吧，这次疾病并没有像我想象的那样很快的痊愈，而且是变本加厉，越来越厉害，加上我在外面有些劳累。

(8)、所谓尊师重教，顾名思义就是尊敬老师重视教师节！

(9)、这个成语出自《三国志·魏书·王昶传》，里面记载着三国时期时，魏文帝曹丕的老师王昶为人正直，注重名节，所以对后辈也是寄予了同样的为人要求，他希望后辈们的名字能对他们起到警醒作用，让他们顾名思义，时刻谨记不要做违背名字的事情。

(10)、    一天，琪琪小朋友从阅读区翻出绘本《月亮：我的名字有很多哦》，书中各种各样的名字引发孩子们的热烈讨论......

(11)、提取信息。提取长江对区域发展的作用(工农业生活用水、交通运输、塑造平原等)。

(12)、元宵节，顾名思义就是全家人在一起团圆的节日。

(13)、什么是落榜？顾名思义就是落下去了，掉下去了。自信，顾名思义就是相信自己。人们常说人要有主见才能办好事。的确自信是成功的第一秘诀。助人为乐，顾名思义意思就是帮助人就是快乐。元宵节，顾名思义就是全家人在一起团圆的节日。玉玦，顾名思义就是缺了一半的玉。

(14)、和谐美，顾名思义就是就是相互尊重包容和默契。

(15)、(求解驿站)看到名称就可想到它的含义。顾，看；名，指人或事物的称呼；义，意义，含义。

(16)、和谐美，顾名思义就是就是相互尊重包容和默契。

(17)、 孩子们积极开动脑筋，通过日常交往叫名字统计发现：我们班取“名“最多的分别是梓，一共有5位小朋友，辰、宸和伊分别有两个。

(18)、顾名思义：纬字：绞丝旁，与线有关系。纬，织布时用梭穿织的横纱，编织物的横线，与“经”相对。经，本意是纺织机上等列布设的纵向的绷紧的丝线(以供纬线穿梭交织)。但是织布的事情现代学生没有生活体验，不好理解。我们可以咬文嚼字。

(19)、顾名思义，汉语成语，拼音是gùmíngsīyì，出自《三国志·魏书·王昶传》。

(20)、例句：纯绿叶吊兰顾名思义叶子全都是绿色的，它们在我的精心呵护下，叶子绿得发亮，显露出一派生机勃勃欣欣向荣的景象。

(1)、沱三桥，顾名思义它是沱江上简阳段的第三座桥。

(2)、没错，名字长的也不一定就是复姓哦，可能是爸爸妈妈的名字组合在了一起！

(3)、 咬文嚼字：区分变化和特点。气温变化，答案中要有体现变化的词

(4)、   总之望文生义用得好，实际上是一个很好的教学策略。

(5)、顾名思义：春季，很多人不看题就直接写夏季高温多雨冬季寒冷干燥。

(6)、   我喜欢给人取名，在自己的孩子出生前，曾有机会实践过，给我三个外甥取过学名———念真、映真、珺琰。我认为给人取名字实在是一种郑重的、轻巧的、小有规模的创造，有一份小小的成就感，从而满足了那种自我良好的感觉。一个人的名字与他的外貌品性往往打成一片，但听名字就有一种先入为主的印象。

(7)、“顾名思义”的“名”原是指人的名字，整个词语的意思是：看到自己的名字，就能想到这个名的含义。这个成语较早见于《三国志．卷二魏书．徐胡二王传．王昶》。根据记载，三国魏时的王昶为人谨慎惇厚，他替侄子取名字时，一取名为默，字处静；一取名沈，字处道。替自己的儿子取名字时，则一取名浑，字玄冲；一取名深，字道冲。同时还写了一篇文章训诫他们说：“我希望你们未来处世为人，皆能遵循儒家的义理，实践道家思想的智慧，所以才以玄、默、冲、虚四字为名。你们以后看到自己的名字，就要能想到其中的含义，并且无所违背。”王昶所说的“欲使汝曹顾名思义”，其中之“义”就是“玄、默、冲、虚”四字的含义，也就是希望这些后辈处世为人能深沉静默、淡泊谦虚。后来“顾名思义”使用的范围扩大，被广泛地用来比喻看到名称，就联想到它的含义。有时会略带贬义，指单就名称穿凿附会，不求甚解。

(8)、字斟句酌：字斟句酌意为对每一字、每一句都仔细斟酌、推敲。形容说话或写作的态度十分慎重。

(9)、总而言之,意义是动词,对意义的寻求是人的名相世界焕发生机、获取成长的内在趋势,具体的方式则是把新的命名添加进来。命名不见得要用语言词汇,一切表达都是命名,词汇的能力是有限的,有太多的表达都不是词语;广义地来说,或许就是艺术吧。古典的经文在谈到创世的时候都说到神的话语具有创造的魔力,人们在读书的时候却很少想到,所谓的“语言”,可能就是天地之间一切的存在,可能一切都是表达。以艺术的、审美的方式来认知世界和表达自己,当然是一个人所该做的事。

(10)、豆豆：我也和爸爸姓，悄悄告诉你我妈妈和你一样姓王！

(11)、干旱 畜牧业   灌溉农业(缺水才灌溉、降水少所以晴天多光照充足是优势) 棉花 西气东输 中华水塔 三江源保护区(青海省) 山地垂直带 鱼米之乡 前店后厂等

(12)、面对期末的大考试，学科多，知识碎杂。如何准确记忆。我以地理学科为例，分析一下如何从顾名思义方面掌握地理知识。

(13)、   孩子的名字里有爱情、文化、期待、传承......名字是一个符号，但这个符号并不简单，背后往往承载着每个家庭宏大的叙事故事。

(14)、我以前的脚汗特别的厉害，即便是冬天也是很厉害的。所以，我的鞋垫几乎需要一天一换。而今天发现这几天我的鞋垫没有换，自己拿出鞋垫一看，干干的，我的脚汗竟然也好了。

(15)、还有的望文生义可与化学史联系，可与名人联系，还体现着某种化学的学科价值，甚至蕴含着育人功能。

(16)、我知道！我有个叔叔的名字也是四个字的，他告诉我这是复姓。

(17)、顾名思义：盆地四周高中间低，四周高阻挡了寒流侵袭内部，而同纬度肯定不是纬度因素导致的。说明同纬度的长江中下游北部是平坦开阔地方，寒流长驱直入，导致气温低。

(18)、    经过上网查找资料，我们发现《百家姓》中一共有568个姓氏，一个字的姓叫做单姓，单姓有444个，两个字的姓是复姓，复姓有124个，而“欧阳”就是其中的一个复姓。

(19)、我们都知道济南有七十二泉，那一个泉水都是从地下喷出地面的。而在我们的足底，我们天天都在行走，即便是不行走，足底基本上也是向下的，除非我们有意的把足底朝上，否则，足底相对于我们的身体而言都是在最下面的，这样我们就可以想想，如果我们把这个穴位打开，那么，我们体内的经气是向下流出了，就好像老师告诉我们把病气从涌泉穴排出一样，这样，就不能称之为“泉"字了。

(20)、在设计名片的过程中，孩子们偶然发现可以根据自己名字的外形进行联想和绘画，他们忍不住都想要来画一画呢！

(1)、上高中的时候,有个化学老师叫彭思义,给我留下了两个难以忘却的印象,一个是他长着一个酒糟鼻,另一个是他在讲堂上给我们现场制作硫化氢,那简直是提纯过的高浓度的臭鸡蛋味道,比我最讨厌的臭屁虫的味道还要难闻,结果是全班集体逃出教室,只留下彭老师一个人眯着眼睛得意地笑着,鼻子也显得越发红艳。

(2)、要知道，我封死涌泉穴后，我没有处在静坐当中，就是在正常状态当中。这个结果我还是没有完全确认。因为，这也许是巧合。本来那几天的天气就闷热，也许是巧合。

(3)、记住只有把涌泉穴搓热，才能封住涌泉穴，搓的越热，封的越牢固，效果也越显著。

(4)、HI，我是哈哈老爸，这里是我为你们开辟的一个新专栏，叫做《哈哈老爸说成语》。以后每周二推出，周六复播。让我们一起认识博大精深的中国文化，了解每一个成语的来龙去脉，历史典故。更可以孩子学习中文知识，做一个合格的中国人，增强我们的文化自信，民族自信！