优美语段100字加赏析

1、

(1)、注：朱丹曾梦紫砂大师蒋蓉门前莲池、古井，有仙子自莲出嘱题之，一如童话之清纯。醒后构得此壶。——兼和拍岸《七绝乙酉早春客八斗河王家》并致天涯及繁芽二诗兄清江拍岸千帆舞，一夜天涯已繁芽。不得思诗吟旧句，洗壶问茗羡农家。武侯遗种泛金瓜，老味犹欢普洱茶。留盏攻心延汉祚，纶巾羽扇大江斜。

(2)、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

(3)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

(4)、◆20本名著导读精华内容，几乎囊括了名著所有知识点！为孩子收藏

(5)、速读，确定体裁和中心——初看题目，明要求；

(6)、记得点亮“赞”与“在看”哦！分享给自己的同学呀~一起加油。

(7)、(3)体会诗眼的表达效果和情感。从景物特征、画面特点以及抒发的情感等角度理解诗眼的表达效果和具体情感。

(8)、1奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。

(9)、③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

(10)、摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

(11)、直接抒情是直抒胸臆，直接抒发自己对事物的思想感情。

(12)、(7)设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

(13)、◆2020抗疫最美作文素材100句！文采情怀俱佳，建议收藏！

(14)、1机会靠自己争取，命运需自己把握，生活是自己的五线谱，威慑呢们不亲自演奏好它?

(15)、其中情节包括(序幕)开端、发展、高潮、结局(尾声)

(16)、1万水千山，阳光明媚，叶公好龙，南辕北辙，围魏救赵，刻舟求剑，守株待兔，花天酒地，紫气东来，三心二意，车水马龙，心猿意马，万马奔腾，腾云驾雾，震耳欲聋，掩耳盗铃，指鹿为马，逐鹿中原，路遥知马力，岁久辨人心，霞光万道，想入非非，龙腾虎跃，狼吞虎咽，虎虎生风

(17)、示例：①原标题好，因为对弟弟的照顾并未完结，强调这种责任的持久性，突出了哥哥对弟弟的手足深情和高度的责任感。②改后的题好，突出了哥哥6年如一日付出的艰辛，强调“不容易”，难能可贵。

(18)、耐力，是一种不显山石露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。

(19)、二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

(20)、赏析：微笑着弹奏从容的弦乐，去面对挫折，去接受幸福，去品味孤独，去战胜忧伤。

2、

(1)、(5)文章的题目是想表达什么？是主人公，还是主要内容，还是中心。题眼很重要，不能放过。

(2)、2022作文素材:祈愿世界和平(真题＋解析＋范文+素材)

(3)、说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

(4)、当春姑娘还在家乡的小河边散步，观赏着美景时，夏弟弟跳到小河里去喝水，惹得春姑娘生了气，一撩衣裙，飘然而去。

(5)、2022高考语文题型归纳：形象特点类(小说、散文、戏剧)

(6)、①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。

(7)、答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

(8)、第四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

(9)、8)《火车6年不到站》有人认为将题目改为“那车一开，就是6年”更贴切，简要谈谈你的看法。

(10)、⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

(11)、答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

(12)、——现代某些茶楼即事豪楼漏夜啜茶声，有女生来媚眼盈。一笑回眸人意马，直将雀舌唤阿名。——题朱丹《一品竹段》壶朱泥未染一枝栽，壶醉春芽鹤醉梅。丹笑婵娟成竹段，心缘有佛去尘埃。

(13)、⑥题目要出新：名言为题，比喻为题，设问句为题，数字为题等。

(14)、(2)不能写成提纲式，如本文写了鲁迅和闰土一起玩的故事。

(15)、注：绿雪，茶名，出安徽宣城。《随见录》云：“宣城有绿雪芽。”

(16)、EmilyDickinson的诗歌空灵优美，深沉而不颓废，富有哲理而不枯燥，蕴含着深厚的内在意蕴和深长的言外之意，似涓涓细流滋润了我们的心灵，也让我们在诗中不断寻找人生的意义、感悟人生的真谛。

(17)、3) 金钱，只能满足你一时的需要，而那种真挚的爱，你将一辈子都得不到。

(18)、注：楚囚，即春秋时代楚国著名的爱国者、时任安陆(古郧地)的地方长官“郧公”钟仪。史载，楚共王七年(公元前584年)，钟仪随军伐郑败俘，转禁于晋而称“楚囚”。囚晋之际，服楚服，言楚语，墨楚文，讴楚歌，食楚食，思楚之心，复年不减，晋感而释之。此借指茶人之于茶，犹钟仪之于楚，不舍于须臾也！一佛莲花笑老禅，二毛逋客醉甘泉。(1)三危玉露终邂逅，四季清风重九天。(2)

(19)、松梅菊竹寓高洁，借月把雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐落叶透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子寓兴衰，草木仍在人事移。

(20)、懦弱的人害怕孤独，理智的人懂得享受孤独。

3、

(1)、 聆听渔村呢喃的心语，领略霞彩绾缠的花香，品味渔歌俊秀的潮韵，洒脱出一个心花怒放的意境。

(2)、①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：......用运的好，描写了(或刻画了)......，十分形象、生动、传神。

(3)、第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

(4)、间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议、借物抒情、借梦抒情等

(5)、(古诗鉴赏表述)这首诗采用了什么(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

(6)、这一类题要求能分辨出文章语句段的表现技法，领悟其表达技巧，审视他的艺术效果，把握他的独特风格。例如：问你文中用了哪些修辞格(大纲规定的8种)，有何表达效果，艺术手法上，记叙、描写、说明、议论、抒情有何作用，文中哪些词语用的如何巧妙，文章构思上某一点几点妙笔好在何处，文章的整体风格(豪放、婉约、明朗、含蓄、雄壮、纤巧等)，文章所表现的情况(喜悦、哀婉、明快、灰暗、悲壮等)是如何展示的?其实，审美鉴赏题还是在于理解文意。

(7)、含义：双层含义(表层和深层)(表层：表面指,,)(深层：实际指,,：象征,,：联系文章中心)或一语双关。

(8)、赵国的大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而蔺相如却处处避免与之发生冲突。

(9)、准初三的这个暑假，对中考的影响太大了，学生一定要早看！

(10)、1学会赞赏吧，它能拉近朋友间的距离；乐于赞赏吧，它能鼓励朋友不断上进；自我赞赏吧，它能激发自身的潜能。

(11)、参考答案：为准备祭祀、祈求丰收，农人在忙于酿酒；暮色渐浓，远处飘来捣衣的声音，描写了忙碌而祥和的农村生活场景。

(12)、2022作文素材 :青春、匠心、初心、大国工匠

(13)、2022高考语文题型归纳：结构思路类(信息性、小说、散文)

(14)、(1)了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。

(15)、柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了!

(16)、注：诗藏朱丹“朱壶丹心”网站名和其手制“一品竹段”壶名。又“佛”“壶”谐音。“竹”又名“竹婵娟”。飘摇风雨欲何求，只任平生学楚囚。(注)自古英雄多劫难，一杯在手洗千愁。

(17)、①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。(又称卒章显志)

(18)、2柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。

(19)、注：此壶提梁造型由法国设计师设计之花桥变化而来，壶身则为世博会展馆之状。奇思妙构，多有创新。——题朱丹《大浪淘沙》壶何来寸水浪淘沙，洗尽凡尘数粒芽。杯吐蟾光心致远，醍醐灌顶笑拈花。——题朱丹《祥云壶》谁遣祥云下翠薇，呼来藻涧月同辉。蓬莱任尔三分界，不敌人间七碗肥。

(20)、7)地下没有鳌鱼题目好不好？简要评析一下言之成理即可。(说明文)好。既是对古人认识地震的一种否定，又能引出现代科学的解答，生动，吸引人。不好。不直接，不能一目了然，不如《地震的原因及危害》来得实在。

4、

(1)、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌

(2)、生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

(3)、文中某个人物的做法你赞同吗？说说你的理由。

(4)、赏析：这是描写最初地质突变时的情景，一句话一种景象，字虽不多，形象生动，让人如临其境，同时也交代了峡谷的来源。

(5)、④谋篇要出彩：开头末句一定要提出论点(起)——二段(承)承上启下用几个问句——三到5段(转)用几个小分论点加例子加分析——6到7段(结)。开头要引人(开门见山，直截了当;制造悬念，引人入胜;提出问题，引人注意;说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思;总结全文，照应开头;叙述结束，自然收尾;抒发情感，引起共鸣)

(6)、太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小娘张望着大地。

(7)、答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

(8)、没有永远的春天，却有永远的春意；没有永远的缠绵，却有永远的思念；没有永远的成功，却有永远的追求；没有永远的年青，却有永远的青春！

(9)、每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。一阵阵沁人心肺的花香引来了许许多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地边歌边舞。

(10)、文章写作手法作用写作手法：对比，衬托(正衬、反衬)，烘托、设置悬念、前后呼应、联想、想象、照应，铺垫，象征，欲扬先抑，借物抒情，托物言志、以小见大，开门见山。

(11)、2022高考作文：时评类引议提联结经典示例

(12)、d、转折尽管......可是......虽然......但是............却............然而......

(13)、⑤、以感情或感情变化为线索(文中变化的词语有时鲜明)。

(14)、1我们的故事像一本小小说，有着我们美丽的相遇，有着幸福的相爱，有着苦苦的思念，有着甜甜的泪水。

(15)、记叙人称第一人称、第二人称(可算做第三人称)、第三人称。

(16)、“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的什么样的乡村场景？

(17)、1盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

(18)、解析：了解诗句大意，找出时间、人物、事件按照正常语序表达，最后概括出情景特点。

(19)、从未失败就意味着从未成功；从未挫折就意味着从未胜利；从未反思就意味着从未经历；从未跌倒就意味着从未登顶。

(20)、10杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远吗?

5、

(1)、③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。

(2)、示例：①主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。

(3)、这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。

(4)、事物形象：咏物诗中描绘的能表现诗人的品格情操和思想感情形象或带有诗人主观色彩的物象。(多为咏物诗)

(5)、1貊乡鼠壤、春和景明、风调雨顺、春风得意、风餐露宿、

(6)、伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。

(7)、”作为健全人，我们难道不更应该拥有这种意志和毅力吗?

(8)、对比：采用了对比的修辞手法，强调了,,突出了,,

(9)、例句1：“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横溢，霎时天昏地暗，山崩地裂，好像到了世界的末日……”

(10)、B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由

(11)、(2)作者写这篇文章是要表达某种情感还是说明某个道理？

(12)、答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。

(13)、9) 我经常这样问过自己，我为什么而去生活。

(14)、(3)用陈述句的形式表达，不能用疑问句的形式写，如：本文写了鲁迅和闰土怎么玩的故事。

(15)、不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

(16)、1倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯光，远远的为我亮着，轻唤我迟疑的脚步;倘若我只是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那热烈的掌声，呼唤我自信，鞭策我努力;倘若我是条嬉戏的小游鱼儿，母亲必是那一汪碧绿的湖水，在包容我顽皮任任性的同时，也将我的快乐涟漪般一圈圈的扩散了去。

(17)、首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

(18)、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。

(19)、太全了！初中语文阅读题答题技巧大汇总，背会拿满分！

(20)、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。

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(3)、山高水长、运斤成风、路不拾遗、薪尽火传、另辟蹊径、

(4)、②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

(5)、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。

(6)、写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质写景主要赞美景的美丽可爱。

(7)、草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；红日，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。花开不是为了凋谢，而是为了结果，结果也不是为了终结，而是为了更生。

(8)、人生如梦。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成社会和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。"浮生若梦","人生几何",从生命的短暂性来说，人生的确是一场梦。

(9)、从某个句子中，你可以看出某个人物有什么特点?

(10)、答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

(11)、第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。

(12)、⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

(13)、开拓者独辟蹊径，保守者因循守旧，探索者勇攀高峰，执着者勇往直前。

(14)、没有运动，生活等于昏睡；没有思考，生活等于盲从；没有节制，生活等于毁灭；没有快乐，生活等于凝固。

(15)、注：陈曼生，清代紫砂名家，诗文词赋，金石书画，样样皆同。大涤子论书画云只在一画耳。——题杨凤年心境如兰影自飘，女红不问凤年娇。回眸忽见秋光里，风卷金葵作紫瓢。

(16)、(广东省六校2022届高三第四次联考语文试题)阅读下面这首唐诗，完成题目。

(17)、2运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。

(18)、②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

(19)、知人论世，关注背景。寄托是古人赋诗的普遍现象，或借诗歌以抒写怀才不遇、沉居下位之苦，或感发其报国无门、不为当道所重之愤，或抒其离愁别绪、物是人非之感，等等。因此，鉴赏诗歌中的形象，要了解诗人生活的时代。

(20)、在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

(1)、②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。

(2)、人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具备了礁石的勇气和精神，就一定能够成功。

(3)、列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

(4)、走过一个个沧海桑田，岁月的磨砺中我们苍老了容颜，却没有丢失属于自己的灵魂。踏过一个个平凡的日子，未来的路依然在前面不停地延伸，卸去沉重的思想包袱，抛去不必要的情绪负累，微笑着面对自己的人生。回首望，岁月无痕；向前看，阳光明媚。

(5)、2山上的雪被风吹着，像要埋蔽这傍山的小房似的`。大树号叫，风雪向小房遮蒙下来。一株山边斜歪着的大树，倒折下来。寒月怕被一切声音扑碎似的，退缩到天边去了！

(6)、答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

(7)、作比较，跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

(8)、记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写、议论、说明、抒情。

(9)、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

(10)、(7)巧设悬念：使文章情节曲折、跌宕起伏。

(11)、2022作文素材：美育、涵养心灵、教育温度、五育并举

(12)、2赏析：这句话运用比喻的修辞手法，把落花比作羽毛，表现了牡丹卓越的风姿。

(13)、记叙文的标志：题目中凡带有“记”“忆”“人”“事”“见闻”等字眼，一般都是记叙文。如《回忆我的母亲》、《记我的同桌》、《值得赞美的人》、《假期见闻》、《我的初中生活》等。

(14)、岁月的帆，在回忆的目光下渐行渐远，耳际忽而响起＜怒放的生命＞的旋律，激起我心中一股莫名的渴望。轻轻拉开窗帘，一场春雨，淋湿了虔诚向往的花朵，许许多多的回忆片段如同雨浇开的花香，温馨着那深藏的梦，一如此刻的心境，任那悠悠飘荡的花香与春风将我熏醉，且，不愿醒来。

(15)、⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生的怀念。