教学理念八字格言

1、 第一个游戏是“成为木乃伊”，在这个游戏当中，参与游戏的小朋友们需要在组员的帮助下，扮演成木乃伊的样子，时间最快的组获胜。我们将在场的小朋友分为了五组，在队友和家长的帮助下，成功“扮成了木乃伊”。

2、　　不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

3、11)用“心”和“行”去教育、影响我们的孩子。(教学理念八字格言)。

4、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

5、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

6、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜

7、诚然，全新的理论活跃了广大教育工作者对当前教育弊端的反思，丰富了他们的理论视野，也切实从教育实践层面上推进了教育改革的深入发展。但是，当今最先进的教育理念是否就是最适合的教育理念？从西方引入的教育话语能否解决我们自己的教育现实问题？任何教育理论都有其适用的针对性和局限性，纵观教育史上各种教育思潮和流派，没有哪个称得上是普适有效和绝对正确的。

8、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰(教学理念八字格言)。

9、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。

10、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

11、7)享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

12、齐心协力，共铸辉煌班组理念八字加油口号(集锦)齐心协力，共铸辉煌

13、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜

14、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

15、细细品味自己想做老师的初衷：分享热爱、分享知识。

16、 报名方式： 学校公布录取分数线(距二本线100分)，持本人准考证到学校办公室报名，或由本校招生教师审核报名

17、8)用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

18、　　勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

19、郭舒利，一级教师，毕业于太原理工大学，多年高三教学经验，致力于“信任源于责任，成绩源于实力”，请相信选择清华园中学，选择我们，你必将成功。

20、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

21、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

22、在维护都江堰工程，治理水患中出现了不少著名人物，西汉的蜀守文翁，蜀汉的武侯诸葛，唐代的高俭、章仇兼琼，宋代刘熙古、赵不憂，元代吉当普，明代施千祥、卢翊，清代阿尔泰、强望泰、丁宝桢等。为了铭记他们护堰治水的丰功伟绩，2001年，都江堰市人民政府在景区入口处专门修了一条“堰功道”，将历来12位治水功臣的尊像铸立于大道两旁，供人们瞻仰！我为都江堰市政府的决策点赞，那些为老百姓做过好事的人，我们不能忘记，应该采取恰当的形式去纪念、去歌颂，这既是告慰先人，也是勉励后人！

23、高中英语教师徐园园，大学本科学历，自2010年毕业，一直从事英语教学工作，并曾担任班主任工作，所带学生成绩均能稳定上升！并始终坚信，教师要以身作则，让学生感受到教师的激情！从而感受学习的乐趣！

24、　　用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

25、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。

26、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。

27、日有所思，夜有所梦。去都江堰的头天晚上，做了一夜的梦，梦到了中学课文，都江堰、赵州桥、刘家峡……，梦到了语文老师，杨玲元、李素萍、李光瑞……，醒来后许久，梦境依然在脑海中萦绕。那时的学习内容是昂扬的，那时的教学态度是较真的，今昔对比，感慨万千，积极？颓废？进步？倒退？我不敢妄言，让世人去评说吧！但实事求是地讲，“四个自信”中的文化自信工作亟待加强，特别是纠治虚假文化自信问题，已经到了刻不容缓的地步。

28、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

29、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

30、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

31、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

32、   教师每天看到的不仅仅是一张张学生的脸，而应当是学生的心灵，用心帮助学生不断进步，作为教师也会收获属于自己的满满的幸福感。展未来，不忘初心。

33、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。

34、每一个学生都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。

35、郑老师是学校教育科研的开拓者，始终坚持“科研兴校”、“课题研究培养人”的思想。多年来，他区级以上的立项课题基本每年一项，区级及以上获奖发表的论文多达60余篇，其中一等奖20余篇。

36、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基

37、教育理念：有爱才有教育。教育追求：做“四有”好老师。

38、对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。

39、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

40、凡在我校报名，2019年考入清华大学、北京大学等重点大学的，学校将给予20万元的奖励资助

41、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦

42、本科学历，中学一级教师，担任八年级两个班的班主任工作和八年级三个班的《道德与法治》学科的教学工作。“让每一位学生在我的课堂上都有收获”是我的事业奋斗目标。

43、他长期任教体育学科，多年来始终坚持与体育组、技能组老师学习和探讨新课程的相关知识，探索体育课堂教学方法。同时积极参与区片组织的各类培训活动和教学活动，多次在各层面开课交流，许多教学方法和新观点得到同行们的认同。最难得的是，他自加压力，允许和鼓励体育组年轻教师对自己实行“推门听课”。

44、为了在寒冷的天气里，能够给小朋友及家长们带去欢乐和温暖，10月29日下午，小萝卜儿童关爱中心和永真億未来儿童运动馆带领西善花苑的12组家庭(共30人)开展了一场“万圣节亲子party”活动。

45、只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。