名人故事20字左右

1、释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

2、我请王树人老人给我题字，他知道我的笔名叫“江石”，便拿出笔与纸，潇潇洒洒地写上：“江石风云”，我看着这题字，一会儿，感觉这字体，龙飞凤舞一般；一会儿，感觉这字体，有如金石铿锵一般。我再三表示感谢。临行前，王树人老人还送了一本他的书法集给我。

3、汉朝有个叫孙敬的人，从小勤奋好学，他每一天晚上学到深夜，为了避免发困，他用绳子的一头拴柱头发，一头拴在房梁上。战国时，有个名叫苏秦的人，想干一番大事业，便刻苦读书。每当深夜读书时，他总爱打盹。于是，他就在自己打盹的时候，用锥子往大腿上刺一下，以提精神。孙敬和苏秦的故事感动了后人，人们用“悬梁刺股”来表示刻苦学习的精神。

4、三顾茅庐(刘备)出自三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。”释义：原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。孺子可教(张良)出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”释义：指年轻人可培养。四面楚歌(项羽)出自《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，曰：‘汉皆已得楚乎？是何楚人之多也。’”释义：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。老当益壮(马援)出自《后汉书·马援传》：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”释义：年纪虽老而志气更旺盛，干劲更足。投笔从戎(班超)出自《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子，张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”释义：扔掉笔去参军。指文人从军。

5、出自《宋史·太祖本纪》：“诸校露刃列于庭曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”(名人故事20字左右)。

6、出自明·罗贯中《三国演义》第五十九回：“许褚性起，飞回阵中，卸下盔甲，浑身筋突，赤体提刀，翻身上马，来与马超决战。”释义：光着膀子上阵。比喻亲身上场，不加掩饰地进行活动。

7、秦怡依然决定：金捷虽然已经不在了，但是，世间还有很多和他一样的患儿，我不能放着他们不管！就这样，送走了儿子之后，这个辛苦了一生的女人，又开始了救济苍生的征程。

8、莫扎特被公认为音乐史上的神童，他很早就显露出了在音乐方面的非凡天赋和卓绝才能。从莫扎特的童年中，你能看到一个孩子对待音乐的积极心态，对艺术事业的执著追求。虽然不能人人皆为天才，但对广大孩子来说，“神童莫扎特”绝对是具有传奇色彩、又值得学习的好榜样。

9、著名画家贾广健先生言：“汤先生是我们年轻一代画家了解得比较多的老画家，他是继齐白石、潘天寿之后最引人注目的花鸟画家。我从80年代初就非常关注汤先生的画，汤先生在我心灵中的地位非常高，对汤老的艺术我非常崇拜。”

10、我作为南海油画院院长、文艺评论家，写过系列美术作品专辑的序言，为多次画展写过前言与评论，我以为有责任去关注这热情的父女画家的艺术作品。我发现，李壮平与李勤油画作品以娴熟的艺术技巧，大胆的艺术构思，让传统的国画艺术印上现代文明的光辉。我感觉到，李壮平是一位学识渊博的画家，他对于文学美学哲学有所涉猎，所以，李壮平与李勤油画作品的主题，能够将伦理道德、艺术哲学、生态美学等水乳交融地结合起来。李壮平与李勤油画作品的主题，具有文学的诗境，哲学的意味，高远的情趣，雅致的品味。

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13、释义：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。

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16、出自《宋史·太祖本纪》：“诸校露刃列于庭曰：‘诸军无主，愿策太尉为天子。’未及对，有以黄衣加太祖身，众皆罗拜呼万岁。”

17、至于汤先生的写意花鸟、走兽、畜禽等，那是他艺术生命的最后寄托之所，自然他会有奇深的发明和创造。事实证明，汤文选先生国画大写意艺术水准的高超，的的确确已经获得广泛的公认，并受到国画界上上下下一致极力的推崇。2003年11月第5期《中华财富》封二上的标题：“汤文选——继齐白石之后又一位承前启后、借古开今的国画大师”

18、出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”

19、出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

20、出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”释义：指勤勤恳恳，竭尽心力。

21、一天读懂一个名人，不到半年，1~9年级涉及的名人就都了解了，孩子走近课本里的这148位名人，审视自我，生发出强大的生命力量，成就美丽人生！

22、许多网友认为，亲生女儿做裸体模特，听起来怪怪的，但实际上李壮平、李勤父女俩的画很美，无论是从艺术创作还是造势上，都堪称成功。著名美术评论家、四川大学教授林木评论说，李家父女冲破了伦理、道德的重重藩篱，为艺术的发展作出了奉献。李家父女为人体模特这种艺术方式提供了一个新方向和思考，是非常可敬的。

23、1943年，黄婉秋出生于广西桂林，父亲是一名普通店员，母亲是家庭妇女。家中兄妹六人，黄婉秋排行第四。1956年，黄婉秋13岁的时候，考上了桂林桂剧团。后来在《刘三姐》汇演中，黄婉秋所在的剧团也有参与，她在其中担任刘三姐的C角。黄婉秋凭借出演电影《刘三姐》走红后，获得了很多荣誉，并且还调了工资，每个月可以拿到50多元的工资，那时候50多元绝对属于高薪了。

24、美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。

25、出自《史记·留侯世家》：“父去里所，复返，曰：‘孺子可教矣。’”

26、没有料到，吴丈蜀笑眯眯地对我说：“荆洪，你这本书稿是一本奇书，文笔流畅，想象丰富，知识面广，我不仅给你写了书名，还题了诗，有些地方给你进行了修订，还准备撰写评论。荆洪，我打算收你为我的弟子。”我听了，喜出望外，向吴老鞠躬：“谢谢吴老，您以后就是我的恩师。”吴老的夫人刘老师对我说：“刘荆洪啊，你真是害人呀，你的书稿给吴老后，他居然没日没夜地看，一字一字地审阅，人还累得感冒了。”我听了既很是感动又颇为惭愧，不知道说什么好，只是呆呆地站在那里。吴老对他老伴说：“别埋怨荆洪了，他写了一本好书，他真是一个奇才。”吴老接着对我说：“荆洪，你快将书稿送到武汉工业大学出版社，争取早日出版。”我三表示感谢。在吴老的催促下下楼，我乘车来到武汉工业大学，将《奇石与欣赏》的书稿与吴老的封面题字、内文题诗送到了武汉工业大学出版社。蒋亮平接到书稿，对我说：“好哇，我送给陶景飏校长看一看，你坐在我的办公室里等候。”一会，蒋亮平来了，微笑着对我说：“陶校长要与你见面，我带你去陶校长家里。”

27、暴殄天物(商王)出自《尚书·武成》：“今商王受无道，暴殄天物，害虐烝民。”释义：原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。暗渡陈仓(韩信)出自元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。这楚兵不知是智，必然排兵在栈道守把。俺往陈仓古道抄截，杀他个措手不及也。”释义：比喻用一种假象迷惑对方，实际上却另有打算。嗟来之食(黔敖)出自《礼记·檀弓下》：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”释义：指带有侮辱性的施舍。怒发冲冠(蔺相如)出自《史记·廉颇蔺相如列传》：“相如因持璧却立倚柱，怒发上冲冠。”释义：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。手不释卷(吕蒙)出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”释义：书本不离手。形容勤奋好学。

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29、上世纪二十年代初，上海一户封建大家族中降生了一个美丽的女孩，她就是秦怡。家中长辈，深受封建思想影响，想束缚女儿的行动。但是，秦怡的几个姐姐，都怀着爱国之心，始终想要冲破家庭的束缚。因此，待到秦怡上学时，有担当的大姐，不顾家里的反对，硬是将年仅12岁的秦怡送进洋学堂读书，这里可以接触时代的新鲜事物。在学校里，秦怡开阔了眼界，她第一次接触到了宣讲团。她发现，这里读书，不仅可以学到课本里的东西，还能接触到芭蕾、话剧、外文等“洋玩意”。她还发现，这里读书，可以放声高歌，尽情舞蹈，完全不用在意他人眼光。秦怡，这个平常关在深深庭院不出大门的大家闺秀，羡慕之情，油然而生。秦怡在少年宣讲团学习，开始接受进步思想的影响。因为，当时在学校教书的老师，多是曾经参加过革命的前辈。因此，在与他们日积月累的相处中，爱国、爱民的种子，也在秦怡的心中，生根发芽。

30、董存瑞是为新中国解放事业牺牲的英雄，董存瑞奋不顾身炸碉堡的英雄故事，感动了新中国的几代人，第一位用文学形式来颂扬这位伟大英雄的就是莎蕻。当时，莎蕻就在河北隆化地区进行革命斗争，董存瑞牺牲的第二天，被毛泽东主席的《讲话》精神鼓舞的莎蕻，立即奔赴到烈士献身的地方，他仰望着辽阔的蓝天，抚摸着沾满烈士鲜血的热土，热泪盈眶，长歌当哭，他写出200多行诗句赞美人民英雄。

31、讲到梁启超时，孩子们可以了解到，他不仅是走上历史舞台的革命家，更是一位优秀的“教育家”。这套书中为我们讲述了“梁氏一门三院士”的故事，解读梁启超九个孩子九个皆成才的原因。

32、出自《左传·成公十年》：“疾不可为也，在肓之上，膏之下，攻之不可，达之不及，药不至焉，不可为也。”

33、吴丈蜀的人生道路坎坷不平，他说，持之以恒才能够学有所成。他十一岁丧父，其母又不识字，他难以谋生，此后就生活无着，随外漂泊。他的两个姐夫看吴丈蜀求知欲望强烈，便分别资助他在泸州读初中，又去成都读商中。吴丈蜀在课余之暇，便到西御西街的两家旧书店看碑贴，揣摩碑贴的韵致和行笔方法，暗自摹写。这个穷学生“临贴”自学的勤奋感动了书店职员，书店职员便将店中珍藏的碑贴借给他读。天有不测风云，吴丈蜀高中尚未毕业，便因姐夫失业而断绝经济来源，他被迫过早地踏进社会谋生，靠投稿和替人写信、撰文来维持生计。面临困境，性格倔强的吴丈蜀，对千古文章与书法的钻研持之以恒。他领悟出个人的品德修养与字外功夫是写好字的关键，懂得了有继承才能够创新的道理。

34、除了热衷于公益，秦怡从来没有忘记她的职业，她是一个演员，一个一生都在用心认真表演的艺术家。2014年，秦怡为了自编自导自演电影《青海湖畔》，93岁高龄的她，还敢于来到海拔3000多米的高原拍摄这部剧。这部剧讲述的是气象工程师梅欣怡的一生。秦怡作为该剧的编剧和主演，亲自到青海考察，白天在风霜中奔波，晚上就回到家写作到深夜。为了写好剧本，90多岁的她到青海实地考察、体验生活，挖掘了更多感人的细节，她把所有的感情倾泻于笔端。

35、李白：一次偶遇一老妇在那磨一铁棒，并在与之交谈中明白一道理：“只有功夫深，铁锄磨成针”这个道理，并成为一个有名望的诗人。

36、之后，秦怡几乎与儿子形影不离，就连拍戏时都带着儿子。喂饭、喝水、洗头、洗澡……这些别人不费吹灰之力做到的事情，金捷都无法做到，只能由秦怡替他完成。儿子发病时，经常会不受控制打骂身边的人，母亲便经常成为他捶打的对象。秦怡从不反抗，只是用手抱着头，小声嘱咐儿子不要打脸，因为第二天妈妈还要拍戏。作为一个母亲，她不怕死、不怕痛、不怕累，唯独怕自己走后儿子无人照拂。他不好，她也不敢死。

37、释义：背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。

38、对于孩子来说，厚厚一本的名人传记过于晦涩难懂，也没有兴趣读，这套书内容更加精髓，故事性更强，情节有趣紧凑，叙述视角更易孩子接受，内容长度恰到好处，每个故事300字左右，孩子阅读起来没压力。

39、出自《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”

40、吴老的书评发表在《经济日报》1990年7月15日，题为《奇石.奇文.奇书—读知识杂文集《奇石与欣赏》》文章这样写道：

41、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉出处：明日歌

42、释义：嘴上甜，心里狠。形容两面派的狡猾阴险，多指蛇蝎心肠的人。

43、一鼓作气(曹刿)出自《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”释义：第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。

44、刘邦是什么人呢？刘邦是沛县人，秦朝的时候“官居”泗水亭长，为什么我要把这个“官居”两个字打上个引号？

45、大胆假设，小心求证。一个在思想上自由的人，才能够取得创新;一个在工作中务实的人，才能够为自己证明。

46、“小博士课堂”版块，对名人所处时代背景、相关人物、事件、作品、知识等内容进行拓展，包含200+条知识点，孩子认知面更广，知识储备更全面。

47、莎蕻，他不像是一位年近70岁的老人，长脸膛上泛着红光，说起话来脆蹦蹦，吟起诗来响当当，这是他在几次诗会上给我留下的印象，这位老诗人的青春年华是在延安度过的，在纪念毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》，发表50周年的时候，我去采访了他。

48、出自三国·蜀·诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。”释义：指勤勤恳恳，竭尽心力。

49、孩子看完故事后，脑海里一定会浮现出许多的想法，再通过“点评与思考”，分析名人获得成就的原因，加深对名人的印象。这样既能引导孩子主动思考，又能学习名人的思维方式。

50、于是，宋书记派车安排人带我来到王树人家中。我发现，王树人作为中国工艺大师，可是他的住处没有豪华的装修，显得十分简朴；王树人是中国书法名家，可是他的书房摆设十分普通，缺乏书法名家的气势。我想，王树人的住房虽然普通，却颇有文化氛围，显得这位工艺大师、书法名家其生活简朴，其为人处事低调。本来，王树人个子显得较高，他身上的书法家涵养与工艺大师的气质含而不露。脸上的笑意，显得真诚谦和，两眼的神情，显得真诚朴实。

51、莎蕻的故乡是山区小镇，青石崖下是一条潺潺的小溪，在溪边，他常向往着中国最长的大江——长江。1948年，这位从山区走出来的诗人，扛着南下大军的战旗去饱览日思夜想的长江风光，流向天际的帆影，鸣鸣欢叫的汽笛激起他的滚滚诗情，一曲《长江向何方》在三镇回响。如今，莎蕻的诗集《南国恋情》里这样抒发着老诗人的激情：“浩浩的大江啊，那是人们向未来铺设的长长轨道。”