教书育人的经典名句

1、1) 亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。　　(教书育人的经典名句)。

2、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

3、　　人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

4、　　要铭记在心;每天都是一年中最美好的日子

5、学生的喜好，教师的思考…………………………

6、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，()您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！

7、　　师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

8、　　要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

9、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克

10、爱岗敬业，热爱学生，热爱教育，追求永不停息

11、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁身为世范，为人师表老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！赞美老师：名言警句精选祝愿加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。

12、教育者的关注和爱护。在学生的心理上会留下一个磨灭的印象。

13、3“教师的职务是‘千教万教,教人求真’；学生的职务是‘千学万学,学做真人’.”陶行知

14、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。

15、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

16、每个人都想学习，但不愿复习，更不愿练习，所以没有出息。

17、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

18、以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。

19、　　课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。

20、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

21、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

22、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

23、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。(美)爱德华兹

24、3叶澜说过:“一个老师写一辈子的教案,不一定成为名师,如果教师写三年反思就可能成为名师.”

25、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

26、　　“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

27、译文：经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

28、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福这是我的经验之谈。(德)贝多芬《贝多芬语言》

29、　　第一个青春是上帝给的;第二个的青春是自己努力的。

30、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

31、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

32、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

33、陈鹤琴:“活教育思想”.教师教活书、活教书、教书活；学生读书活、活读书、读活书.(旧教育:教死书、死教书、教书死；读死书,死读书,读书死)

34、有人说教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我认为教育人更象根雕，要根据不同的材质，能雕一只猫的绝不能硬雕成一只虎。

35、在我是一件付出极大艰辛和许多精力的事，是一件曾使我最倒霉最无奈的事，也是一件使我最后获得了一些光彩和成就的事，这样的事自然使我难以忘怀。社区工作者的座右铭社会工作者助人自助，是专业化技术性的助人活动，社会工作者同时又是人与人的真诚相遇，是生命对生命的影响，是服务于多样性之共融的事业。以下是一些关于社区工作者的座右铭，希望大家喜欢。

36、这句话其实强调了“师爱”的重要性，爱是施行教育的前提。

37、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。(励志名人名言)

38、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

39、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。爱因斯坦

40、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”   

41、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

42、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。(法)爱尔维修

43、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。出处：www.binzz.com转载请保留本出处，谢谢!

44、你可以选择这样的"三心二意"信心恒心决心；创意乐意。

45、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

46、穷人改变命运的有效途径就是学习，但这个“学习”不只是考大学。

47、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里

48、学会尊重学会宽容学会微笑育己育人……………………………………

49、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

50、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯

51、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

52、凭一腔热血，袭两袖清风，站三尺讲台，育四方桃李。

53、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。

54、没有风浪便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘也没有不屈的开拓者。

55、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

56、3毛泽东主席说:“世界上怕就怕认真二字,共产党就最讲认真.”

57、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。康德乌申斯基

58、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

59、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

60、——杨雄圣人无常师。——韩愈经师易遇，人师难遇。

61、教书育人桃李满天下；教人为事为天下之大事；教人做人做堂堂正正人！

62、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。(前苏联)高尔基

63、3“师也者,教之以事而喻诸德也.”《礼记》

64、　　在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

65、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的.寻根究底的.探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的.乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基

66、每一个人都在为自己认为值得的事情做一些改变。

67、历史本身，我们未曾意识到、感觉到或者判定它的地方，那真是太多太多了！从人生去发现历史，常会更真实形象些。

68、　　教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

69、忠心献给党，热心献教育，真心献同仁，诚心献社会，信心留自己

70、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

71、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

72、　　每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

73、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

74、　　谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

75、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

76、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

77、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

78、3英国政府颁布的白皮书《教学质量》中,明确地将“适宜的人格品质”列为合格教师的首要标准.

79、　　为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

80、3合作学习是指“学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习.”参考文献王坦.合作学习论［m］.北京:教育科学出版社,1994:

81、孩子不缺少大道理，引领孩子做到这些的关键在于他们是否认同这些道理，而认同的前提则是为师者要以身作则。

82、　　教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

83、3刘复兴2006年12月9日在《中国教育报》撰文认为:“和谐教育就是公平的教育,就是均衡发展的教育.”

84、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

85、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

86、教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的成长。

87、　　家!甜蜜的家天下最美好的莫过于家,励志电视剧.

88、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

89、3“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标.”陶行知

90、不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

91、——孔子身教重于言传。——王夫之要想学生好学，必须先生好学。

92、　　严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。