与众不同的反义词

1、二年级——各班以童真童趣的布置为背景，以各类特色节目为主打，以孩子们欢快的笑闹声为最终目标，共度元旦，迎接20气氛欢乐祥和。本次活动精彩纷呈，学生们踊跃用自己的方式来表达对新年的祝福，一张张天使般的笑脸在绽放，让我们用自己的方式对2018说再见，20梦想绽放！(与众不同的反义词)。

2、我们每个人都有不同的沸点。——拉尔夫·沃尔多·爱默生

3、(成语解释)猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。

4、力挽狂澜；lìwǎnkuánglán(解释)：挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。

5、(典故出处)《左传·僖公二十三年》：“晋楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”

6、作为文书主创，在给同学的修改建议中，我也时常使用类比的方式来使复杂的文字变得生动。比如在最近UC申请文书的批改中，同学很具体地描述了自己解决问题的能力，但比较琐碎：

7、Themangaveusatalklastweek.Hewillgiveusanothertalkthisweek. Theman_____gaveusatalklastweek__________usanothertalkthisweek. 

8、造句；1人生即是悲欢离合,总要笑口常开,我们的生活才阳光明媚.

9、(成语解释)侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话。

10、造句；学生的作文千篇一律，很少能有篇与众不同的，这就是平时的练习太少了。

11、不管你的年龄大小，不管你身处什么境况，你都是特别的，你仍然能作出独一无二的贡献。你的生命因你的自我本色而富有意义。——芭芭拉·安吉利斯

12、705班元旦主题美食狂欢迎新年：美食自助餐；才艺展演：歌曲串烧，魔方达人秀，诗朗诵；抢凳子秀才艺；元旦蛋糕分享。

13、解析：句意为“……他的父母也一样(一样想去)”。

14、因此，用自己多样的经历和能力去重新定义创造力，本身就是一种创新。善于组织活动或社交的同学往往同时是非常忙碌的。虽然有丰富的经历，却可惜来不及回顾和思考自己所做的一切带来的价值和成长。这些同学如果能够将自己的经历进行深度解读，往往效果非常好。就像身经百战的将军将自己惊心动魄的经历娓娓道来，让人非常佩服。

15、出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“声调、气象、格力诸说，独辟蹊径。”

16、(典故出处)宋·钱易《南部新书》：“严冬冱寒，滴水成冰。”

17、饥肠辘辘jīchánglùlù(近义词)：饥不择食(反义词)：丰衣足食

18、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

19、_______________________________________________________________________________

20、招生官们翻阅过无数的文书。在他们的眼里，大多数的申请者经历都是重叠的。任何一个申请者都很难单纯凭借经历让招生官刮目相看。

21、“Creativityisfindingtheperipheralintroverteddelegatesandpersuadingthemtoaddnumberstoyourcause.Creativityisnavigatingaroundthecomplexitiesofacapitalisticsocietydesignedtobenefitonlythetoppercentileinindustrializedcountries.Creativityisdiplomacy,anartofitself.Theabilitytobuildbridgesandforgenewalliancesinthewakeofgreedandpower(believeme,thehighschoolMUNcircuitisequally,ifnotmore,cutthroatthantherealpoliticalarena)isaskillneededfortheever-complicatedfuture.”

22、修改文书时，我常常运用创新定义的方式来解读一些同学不知道如何形容的经历。比如，最近我遇到一位同学在文书中谈到自己的socialanxiety的经历。由于这段经历带有强烈的个人情感，他的表述比较复杂：

23、司空见惯 (sīkōngjiànguàn)