歌颂教师的名人名言名句

1、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

2、“桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！(歌颂教师的名人名言名句)。

3、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

4、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

5、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

6、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。黑格尔

7、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

8、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

10、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

11、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子(歌颂教师的名人名言名句)。

12、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

13、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

14、决东海之波，流恶难尽。罄南山之竹，书罪无穷。(旧唐书)

15、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

16、“除了教育工作计划和课时工作计划之外，教师不作任何别的计划。”——苏霍姆林斯基

17、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

18、一句“令公桃李满天下”任谁听了都会心情愉悦！毕竟作为老师，一生的成就就是教出众多有才华的学生为国家和社会做出贡献，而“桃李满天下”正是对一个优秀老师成就的最佳肯定！

19、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！

20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

21、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

22、父母给了我生命，您给了我智慧，使我得以健康成长。

23、1狡兔死，走狗烹，飞鸟尽，良弓藏，敌国破，谋臣亡。(史记)

24、只要从来如此，便是宝贝…… 人类的悲欢并不相通…… 搞鬼有术，也有效，然而有限，所以以此成大事者，古来无有。 敌人是不足惧的，最可怕的是自己营垒里的蛀虫，许多事情都败在他们手 里。 有缺点的战士终究是战士，宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。

25、据我考证，英语26个字母什么用?就是为了换元用的，26个小写的字母用掉了还有26了大写的字母来!26个大写字母用掉了还有阿尔法，被他，噶玛;来!你们换吧，阿!换天换地也不要紧的!

26、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

27、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

28、执一根教鞭勤勤恳恳点中外名人名言：赞美老师的名句。站三尺讲台兢兢业业到古今。

29、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

30、每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!

31、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

32、　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

33、老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒;

34、　　江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

35、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪

36、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

37、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

38、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！

39、　　社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

40、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！

41、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。——《荀子.劝学》

42、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

43、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

44、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

45、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

46、落红不是无情物，化作春泥更护花。——(清)龚自珍《乙亥杂诗》

47、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

48、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！

49、人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。

50、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

51、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

52、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

53、经师易遇，人师难遭。——晋·袁宏《后汉纪·灵帝纪》

54、一朵残菊在风沙中打滚，既不知从哪里吹来，也不知要被吹到哪里去。世人岂非也都正如这朵残菊一样，又有谁能预知自己的命运？所以，人们又何必为菊花的命运感伤及叹息？菊花若有知，也不会埋怨的。因为它已有过自己的辉煌岁月，已受过人们的赞美与珍惜。武侠小说家古龙《怒剑狂花》赞美的名言

55、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

56、事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。 墨写的谎说，决掩不住血写的事实。 从来如此，便对吗？ 其实先驱者本是容易变成绊脚石的。 度尽劫波兄弟在，相逢一见泯恩仇。 文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之 类，就要令人肉麻。

57、如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前。

58、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

59、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

60、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。

61、4业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

62、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

63、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩我当怎样地感谢您！

64、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。赞美老师的名人名言您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天往丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

65、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

66、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

67、老师是我们的在生父母!爹娘生养我们老师教育了我们!

68、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

69、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

70、头可断，肢可折，革命精神不可灭。志士头颅为党落，好汉身躯为群裂。

71、渴望受人赞美和钦佩，这是一种无爱的激情，它在那些最不了解和最不关心我们的人面前表现得最为强烈。英国诗人柯勒律治赞美名言

72、经历了风雨，才知道您的可贵，走上了成功，才知道您的伟大。

73、　　古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

74、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德

75、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

76、老师是燃烧的红烛，燃烧了自己，却照亮了他人。

77、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

78、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

79、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

80、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

81、　　我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

82、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

83、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。

84、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

85、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。

86、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之孔子

87、　　人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

88、▍来源：文字来源网络，图片来源摄图网、网络。

89、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。