泰戈尔歌颂老师的诗歌

1、教师不仅是知识的传播者，而且是模范----------布鲁纳

2、教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良

3、“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”——第斯多惠

4、名词的巧妙组合，借助读者的想象，形成画面，传达情感。如湖水、沙滩、雨云、云雾、树丛、水瓶、丝巾、水波、水等意象的巧妙组合，让读者如梦如幻，仿佛在赴一场春天的约会。

5、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，

6、尘世上那些爱我的人,用尽方法拉住我。你的爱就不是那样,你的爱比他们伟大的多,你让我自由

7、他的家境出生于婆罗门贵族，虽比较好，可他唯一亲近的人只有他的嫂子。终于他又凭借一本《吉檀迦利》成为了亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的人。让世人认识了他。

8、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；

9、我感觉到一切星辰都在我心中闪闪发光，世界如同洪流涌进了我的生命。

10、信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。类别:信仰友谊和爱情之间的区别在于：友谊意味着两个人和世界，然而爱情意味着两个人就是世界。在友谊中一加一等于二；在爱情中一加一还是一。

11、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》

12、幼儿教师在幼教岗位上辛勤耕耘，在幼教科研里奋力攀登，用无怨无悔的追求装扮着花蕊般的年龄，真情呵护着，无暇的童年，温馨的梦…… 陈慧茹、李丹平、王柯钦老师诉说着《我骄傲，我是一名幼儿教师》的心路历程。抒发了“幼儿教师，选择无悔”的初心。

13、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清代龚自珍《己亥杂诗·其五》

15、讲到人生观，泰戈尔的人生观即“人道主义”，泰戈尔是一本看不透的书，他的思想，他的价值观，他的哲学显示在每一行诗句中，加上风格的优美和自然的激情，所有这一切都水乳交融，揭示出一种完整的、深刻的、罕见的精神美。

16、那么，朗读时，要注意什么呢？有三点提示大家：一是要全神贯注。就是在朗读中注意力要集中，排除干扰，全力以赴，把全部精力都倾注在朗读的作品中，做到字音准，句子通，有恰当的停顿；二是要身临其境。要把作品内容、语言，化为自己的理解和感受，化为自己的思维和心理，揣摩语言背后的内涵，走进语言背后的意境；三是要尽力引发情感共鸣。一段文字印刷在书页上是冰冷的，但是它若走进朗读者的心里，又以语音语调娓娓道来，那时的文字一定是有情感的，有温度的，声情并茂地朗读会拨动读者和听众的心弦，从而表达并传递文学的魅力。

17、啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

18、在泰戈尔主持的《国王与王后》的演出中，她勇敢而大方地登上了舞台，家里用心，家外努力，她的一生可以用传奇来形容也不为过。

19、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

20、译文：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。

21、你是我们心中的春天雨露太阳歌颂老师的诗歌篇14你献上一朵花，

22、“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”——赫尔巴特

23、“一切知识都从感官的知觉开始的。”——夸美纽斯

24、“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”——苏霍姆林斯基

25、长地久有时尽，师恩绵绵无绝期赞美老师名言诗句您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

26、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

27、为烈日当头的孩子送去一丝清凉赞美老师诗歌精选9又红又专;为国为民。