一、描写风筝的短句

1、太阳下山了，小孩子们都恋恋不舍地回家了。小华和小刚说：“这次玩得真开心，下次再来，还要飞得更高！”

2、场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。

3、好想去放风筝哦，想躺在草坪上看春天。

4、风筝在天上,翻翻滚滚,跳跃着,欢唱着,在风里尽情的玩耍着.高空中,一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞.只见“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰

5、风筝像鸟儿，能自由飞翔；风筝像风车，只有风才能唤醒它；风筝又像五彩缤纷的彩虹，只有你看到风筝，才会觉得它是世界上最美的东西。

6、师：松鼠是担心小熊没有自己的陪伴很孤单，自己没有朋友的陪伴也很孤单。所以他受不了了。

7、很多时候，我觉得我像断线的风筝，不知道往哪飞，坠落又不甘心。

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9、春天，我们去放风筝；夏天，我们在海边戏水；秋天，我们一起倾听枯叶凋零；冬天了，我却只能呆呆的回忆曾经。

10、尽管孟珂绮的爽约令我有些失望，甚至有被戏弄的感觉，但讲座现场台下一千多青年文学爱好者热烈火爆的场景，台上老作家金敬迈对文学圣殿的美好描绘，对青年文学爱好者的谆谆教诲和殷切期望，深深地感染了我。听罢回家，我着手提笔铺纸，开始编织自己的文学梦。

11、师：风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着——

12、当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那种恨，体现了作者对兄弟是恨铁不成钢。后来一旦明白自己错了，虽是几十年前的往事，虽为兄长，也要讨小兄弟宽恕。同胞手足之情溢于言表。小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。

13、春天，草长莺飞，天气暖和了，草地上有许多人正在放风筝。

14、师：乐坏了的原因是什么？谁能想刚才那样，用上“因为……所以”“之所以……是因为”来说说第五自然段。

15、“包公脸”……各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。

16、高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”在空中随风飘动，越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。

17、风筝飞起来了！我们兴奋地欢呼着，像是一只快活的小燕子，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了，风筝像鸟儿，能自由飞翔；风筝像风车，只有风才能唤醒它；风筝又像五彩缤纷的彩虹，只有你看到风筝，才会觉得它是世界上最美的东西。慢慢的随风飘逝，拥抱着天空一点一点消散就像一对即将分手的恋人虽有不舍但转身各奔东西

18、师：你发现了吗，纸船怎么到了山下的？用横线画出来。

19、生：小熊，来我这里，我们一起摘松果吧！

20、师：声音都变了。你想想，小熊现在拿到纸船就是这样的心情，他会怎样？

二、描写风筝句子

1、广场上放风筝的人可真多，风筝也各具特色，外型不同。有翩翩起舞的蝴蝶，还有金光闪闪的金龙，我拿的是展翅欲飞的雄鹰。

2、生：纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口的。

3、爱是无辜的风筝，拉扯最在乎的人。

4、为你，千千万万遍，遍体鳞伤还是会义无反顾，也许这就是人生，人生不是只做值得的事情。

5、我们没有必要知道断线的风筝会飞到哪里去，甚至连它的影子都不值得去追随，只要你能为它付出真心，它一定就在你所追寻的方向。

6、满天的风筝五颜六色，形状各异。有凶猛的鲨鱼，在天上游来游去，好像在捕猎物似的;有可爱的金鱼，在空中甩动着它那美丽的尾巴;有美丽的蝴蝶在空中飞舞，展示着它那好看的花纹;有花花绿绿的蜻蜓，抖动着美丽的翅膀;还有威风的老鹰，迎着风在展翅翱翔这些风筝在蓝蓝的天空中飞来飞去，忽高忽低，忽远忽近，真是漂亮极了。

7、师：见到祝福语是乐坏了的原因。乐坏了是见到祝福语的结果。

8、近处，王刚拿起燕子风筝，和李明一起放飞，一旁的小兰也迫不及待的赶来凑热闹，风筝在春风姑娘的助力下，越飞越高，翱翔在蓝天白云间，小兰高兴的拍着小手说:“二位小哥哥真厉害！”

9、故事发生在阿富汗的喀布尔，主人公阿米尔是一位富家少爷。12岁那年，阿米尔和仆人的儿子哈桑参加了阿富汗传统的斗风筝比赛，阿米尔将对手统统打败，然而要赢得最终的胜利，还必须追到最后被他割断的风筝。

10、我不记得那是何年何月的事情了，我只知道记忆与我同在，将美好的往事完美的浓缩起来，如同一笔浓墨重彩，涂抹在我们那已经变得灰白单调的生活画布上。

11、梦的风筝成了我永远的牵挂

12、我的风筝也毫不例外，依然是最高最稳的。它直入云端，象小鸟一样在跳着轻盈的舞蹈。

13、这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的"小鸟"、美丽的"凤凰"、可爱的"小白鸽"、威风的"蜈蚣"等。天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢!地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着我们的希望，飞上高高的天空。

14、我们村的小朋友们看见我在放风筝，来了兴趣，也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放，天空中立刻多了许多五颜六色的风筝，有金鱼，蝴蝶，燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”，它浑身碧绿，东飞飞，西瞧瞧，仿佛在捕食着蚊子。今天，天气晴朗，一阵风刮过，我感到非常凉爽。南湖广场成了欢乐的海洋那里人山人海天上的风筝更是数不清，有蝴蝶老鹰蜻蜓……许多各式各样的风筝最引人注意的是那些滑冰的小伙子。像小鱼一样游来游去。天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

15、生：他们会利用纸条谈话。他会写：欢迎你来山顶找我玩吧，你方便的时候，我也可以去山脚找你玩。

16、后打听得知，孟珂绮经送医院诊治，病情稳定，且排除了感染冠状病毒的嫌疑。

17、师：他们友谊的使者没有出现了，看不到对方的祝福了。

18、师：后来，是谁受不了了？

19、师：和刚才那句有什么相似的地方？

20、师：小熊乐坏了，是因为什么呢？

三、描写风筝的句子有哪些

1、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。

2、断了线的风筝没方向地飞，忧伤在寂寞的荒原漫山遍野。

3、风筝不图华丽的外表，只要求要有坚实的骨架。任你是龙，是凤，还是小燕、麻雀，到了天空中便是一律平等的了。

4、师：这就叫因小失大。我们跟同学之间要学会相处，要宽容同学，珍惜友谊。

5、随着呼啦啦一声响，一条大“蜈蚣”飞上了蓝色的天空，它摇头摆尾地扑打着耳旁的“小燕子”。

6、一到广场，我就看见天空中飞满了各种各样的风筝，有可爱的燕子风筝，有“百鸟之王”凤凰风筝，还有“国宝”熊猫风筝呢！这么多五颜六色、千奇百怪的风筝在天空中自由自在地飞翔，形成了一副美丽的图画。

7、师：我们一起读一读加了“因为……所以”的句子。

8、生：原来，他们通过纸船和风筝送祝福。现在他们因为一点小事吵架了。

9、师：这是对好朋友的期待！

10、生：松鼠和他一起快乐玩耍的时光。

11、我的风筝在空中独领风骚，技压群雄，还不时做些高难度动作，其他风筝似乎也不服气，努力想飞得更高。忽然，我的风筝尾巴掉了下来，立刻像船失去了舵一般失去了控制，摇摇晃晃，像个醉酒的人，一会儿，突然掉头向下俯冲下来，结结实实的撞向了地球。

12、生：是松鼠先发出的友谊信号。松鼠折了一只纸船，放到小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

13、我每天穿的一副随时准备春游野餐放风筝的亚子，然后在办公室冷的瑟瑟发抖。

14、小军带着妹妹去草地和小周一起放风筝。只见小军一手握着风筝轴，一手拉着风筝线儿。小周则举着风筝兴奋地大喊：“小军好了没？”小军听见喊声说:“可以放了！”小周一听，一下子把风筝扔向了天空。“飞起来了！”小军高兴地叫道。“哥哥，风筝飞起来，我功不可没噢！”妹妹开心地说。“当然，军功章上有你一半功劳。”哥哥笑着说。蝴蝶风筝在兄妹二人的配合下，顺利的飞上了天空，越飞越高！

15、春天的节气正好适宜人们散步、放风筝，在二月二放风筝，把新的一年的希望寄托在风筝里，寓意新的一年心想事成、好运连连。济南市民来到了洪楼广场放飞风筝，寄托上新的一年风调雨顺、五谷丰登的美好愿景。草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

16、《追风筝的人》以一个风筝为主线牵引全文，写了一对少年的童年时代记忆，同时也讲了关于他们之间的救赎与背叛。

17、师：通过纸船，松鼠向小熊传递了友谊。小熊收到了这些信息，他又会怎么做？

18、4) 天空中飘荡着各式各样的风筝，它们颤颤悠悠，互比高低，都在向着蓝天，向着白云，向着未来展翅飞翔。

19、师：用圆点标出“不好意思”。那松鼠呢？

20、风筝花花绿绿，色彩斑斓，有漂亮美丽的金鱼，有穷凶极恶的鲨鱼，有舞姿优美的凤凰，还有一些叫不出名儿来的奇形怪状的风筝。

四、描写风筝的短句三年级

1、生：他看到了风筝，就像看到以前的美好时光了。

2、当风筝厌倦了天空，是否就会义无返顾的坠入大海？

3、“察”把握细节放风笋的小朋友动作不一样，分别在干什么？周围的人分别在干什么？他们会说些什么？

4、可采取总—分—总的结构方式开头：可以简要交代故事发生的时间、地点和人物，还有事情的起因——到野外放风筝。中间：可以先描写一下画面的整体场景；然后具体描写画面中的人物是如何放风筝的，这是全文的重点，要注意人物的语言、动作、神态和心理描写，要把画面写得生动。结尾：可以交代事情的结果，以及人物的心情，还可以写写这次放风筝的主要收获等。

5、一大早，妈妈就带我和小宇、小晗、几个好友一起去公园里放风筝。

6、风吹散了思念，就像风筝断了线。

7、空中，风筝飞；地上，留下了一阵阵欢声笑语！

8、生：松鼠高兴地找出了很多折纸出来，要折出很多很多纸船，每一只纸船上都写上祝福。

9、我们来到公园，温暖的春风微微地吹着，就像妈妈的手抚摸着我，舒服极了。我把线栓在风筝上，一手拿着线，一手拿着风筝，准备好了，就边跑边放线，风筝慢慢飞高了。

10、我抬头望了望天，一只小小的风筝便映入了我的眼帘。它的"身"上像彩虹似的被划分成一条一条的，色彩缤纷。在尾巴上还挂着一块手帕似的白布，这是殷丽为了防止它打转，所以缝上去的。

11、 只见风筝摇摇晃晃，就像喝醉了就一样，往高处飞。风筝越飞越高，像一只只自由自在的小鸟，我心里一阵得意。

12、风筝终于慢慢地飞上了天空。漂亮非凡的“花仙子”轻柔地在空中飞来飞去，像是一只快活的小燕子。

13、线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”

14、确定写作顺序(从远到近、从主到次)确定写作重点(着重写哪几个人)

15、生：回忆过去的美好时光。

16、草地上，不远处，一个小男孩拿着风筝，快速地跑了起来，三角形的风筝随着春风，慢慢飞上了天空。一旁的爸爸妈妈也露出幸福的笑脸。“妈妈快看，我把风筝飞了起来。”“嗯，我们家的宝贝，最棒了。”

17、精彩的开篇:阳春三月，草长莺飞，我们来到郊外放风筝。

18、师：这个情景说得很好。中午的时候，我们一起——

19、哇！风筝飞得很高。它仿佛是一只展翅起飞的春燕在天空中翱翔，又像是一条活泼机灵的小金鱼在浩瀚的海洋里嬉戏，还像两只巨鹰从你的头顶上呼啸而过。

20、开始放风筝了，我觉得放风筝很简单。可是一开始，马上就给我来了一个下马威，无论我怎么用力，风筝就是飞不起来。我冷静下来仔细一看，原来我把风向搞错了。我迎着风把风筝往上一送，然后紧跑几步，风筝果然飞上了天。这下可把我乐坏了，高兴得又蹦又跳。

五、描写风筝的短句十字以内

1、生：小熊为什么不在纸条上写：松鼠，对不起，我不该跟你发脾气，你原谅我吧。我们再做好朋友，好吗？

2、请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。

3、四月风筝飞满天，蝴蝶风筝送笑脸，燕尾风筝送康健，龙头风筝冲上天，幸福无际又无边。真诚祝福永不变，愿你快乐度春天，吉祥平安一万年！

4、写之前，先仔细观察图画，想一想：◇图画上有哪些人？他们在干什么？◇他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？写的时候，要把自己看到的、想到的写清楚。写完后，跟同学交换习作读一读，互相评一评：图画的内容是不是介绍清楚了？有没有错别字？根据同学的意见修改习作。

5、大家的风筝姿态各异，有高昂着头的，有飘飘悠悠展翅欲飞的，还有颤颤悠悠展示舞姿的，有的对大家频频点头，有的颤颤巍巍不敢上天，还有的在空中飘着，小得只剩一个点了。

6、师：那现在，山顶上再也看不到——

7、梦的风筝飞到她的理想王国

8、想要给你的思念就像风筝断了线飞不进你的世界也温暖不了你的视线。

9、只要牵住风筝的丝线还在

10、高空中，一只“老鹰”和一只“燕子”正在比翼高飞。只见“燕子”越飞越高，马上就要超过“老鹰”了。这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着它长长的尾巴，在空中随风飘动。

11、哈桑是当地最出色的追风筝高手，他替阿米尔去追那个被割断的风筝，承诺阿米尔一定追到。然而，风筝追到了，哈桑却遭遇欺辱，阿米尔目睹一切，性格软弱的他却选择了躲在一旁，袖手旁观。为了让自己良心好过，再次用种种手段将哈桑赶出了家门。

12、师：我就是要你把“高兴极了”通过动作、语言、表情说出来。现在，每个人都要得一百块钱的大红包，高兴吗？

13、 他开始放线，一只手牵着风筝，一只手牵着线。啊！飞上去啦！我心里真佩服他。可惜好景不长，那风筝突然转了几圈，飘落了下来。小男孩没灰心，再一次的拉紧了线，让风筝随风飘上天。开始，他不敢放线，风筝在他头上飘来飘去。风小些了，他才开始慢慢地放。风筝又飘上天了！不好，风筝左跌又撞地晃了几下，便掉到了地上。

14、儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

15、像断了线的风筝似的，少年时代的心情，轻飘飘地飞

16、他做的蝴蝶风筝可漂亮了，漂亮得吸引了许多蝴蝶都来与它共舞。

17、北京这两天的妖风，想放风筝嘛，我放你飞那种。

18、描写放风筝的句子:引线的男孩就像魔法师一样，用那纤细的风筝线控制着风筝，他根据风力在不断调整着奔跑的快慢，同时一手还不停地收放着风筝线。

19、放线的在前猛跑，托风筝的在后紧随，在欢呼叫喊声中，一只只美丽的风筝纷纷飞上了蔚蓝的天空。

20、“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”春风徐徐，天气晴朗，这是一个放飞风筝的好时节。