谦让的故事有哪些

1、春秋时期，孔子和他的学生们周游列国，宣传他们的政治主张。一天，他们驾车去晋国。一个孩子在路当中堆碎石瓦片玩，挡住了他们的去路。孔子说：“你不该在路当中玩，挡住我们的车！”。孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，应该是城给车让路还是车给城让路呢？”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么？几岁啦？”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他可以做我的老师啊！”(谦让的故事有哪些)。

2、合肥亲子活动是专注为0-12岁了解更多亲子活动、早教少儿才艺语言班&兴趣班的公益平台。趣味横生的育儿资讯，让您方便了解和选择合适活动参与。孩子快乐童年，有你我相伴。(谦让的故事有哪些)。

3、因为，我们是学生，学生的天职是学习;大文豪韩愈说过：“人非生而知之者，孰能无惑”。著名作家王蒙说过：“一个人的实力绝大部分来自学习。本领需要学习，机智与灵活反应也需要学习，健康的身心同样是学习的结果，学习可以增智、可以解惑、可以辨是非。”

4、经过一年的学习，苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了，便迫不急待告别老师和同学，去闯荡天下。但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。

5、《柚子姐姐的成语故事》，精选了适合孩子的部分成语故事，进行重新创作。毕竟，现在的生活环境和故事产生时已有太大不同，很多传统的道理也不一定再适用现今环境，甚至有所反转。

6、孩子指着地上说：“老人家，您看这是什么”孔子一看，是用碎石瓦片摆的一座城。孩子又说：“您说，就应是城给车让路还是车给城让路呢”孔子被问住了。孔子觉得这孩子很懂得礼貌，便问：“你叫什么几岁啦”孩子说：“我叫项橐，7岁！”孔子对学生们说：“项橐7岁懂礼，他能够做我的老师啊！”

7、祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。

8、　　“定而后能静”，意思是志向坚定才能够镇静不躁，就是要静以致远，静水流深。明德中学注重体育锻炼，有“泰安球王”之美誉，这是一个提倡运动，有浓郁的体育氛围的校园。我们的身体需要锻炼，需要“动”，但我们的精神生活需要“静”，要能沉的住气，能涵养大气。要记住，明德中学的“静”，不是一潭死水的静，而是静水流深，在平静的表面下有着学习的激情、思考的乐趣、实践的探索，在平静的表面下有不懈的追求在涌动，这是属于你的青春的一股激流，让你静以致远，在小小的教室里，也能仰首高远的蓝天。

9、在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：

10、有一天，它们俩同时走上了独木桥，在桥的中间相遇了，独木桥非常窄，它们又谁也不肯让谁...

11、《三字经》也以“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的句子，歌颂此事;又逐渐演化为“五子登科”的吉祥图案，寄托了一般人家期望子弟都能像窦家五子那样连袂获取功名。

12、比如林逋就说过“屈已者，能处众；好胜者，必遇敌”的话，这不正是一句很好的，对我们很有帮助的话吗？《鹤蚌相争》，教育我们要时刻谦让，这样利人利己；“瓶子试验”，告诉我们谦让也能秩序上体现…… “宁让人，勿使人让我；宁容人，勿使人容我；宁吃人亏，勿使人吃我亏；宁受人气，勿使人受我气。

13、　　第二是希望大家热爱学习，勇于创新。把追求学问作为一种生活方式，紧跟时代科技在创新活动中发展。我一直觉得，少年意气，就应当是蓬勃生气、临风而立的，就应当是家国天下、山高水阔的。少抱怨，多实干。你想要什么样的国家，你就付出什么样的努力。也许，有的同学会说，我的理想没有家国社会那么高大上，我就希望将来做好自己，简单生活。好，独善其身的理想同样让人尊重。但我想问问你，面对未来世界的挑战，你真的做好准备了吗?创新工场董事长李开复说“人工智能将快速爆发，十年后50%的人类工作将被智能取代。马云更是说三十年后很多人将找不到工作。开学第一课里钢琴演奏《野蜂飞舞》人机大战，机器人以52秒的演奏速度获胜。是的，以后你做律师，机器人比你更快更熟悉各种法律条款，你投身金融，机器人的投资分析比你精确十倍百倍，你学语言，科大讯飞的人机语音交互完美得让你无用武之地……人工智能时代，你究竟要靠什么立足?我想人将会以更加富有创造性的方式与流水线竞争。所以，你不仅需要学习，还需要深度学习;你不仅需要深度学习，还需要终生深度学习。唯有学习，你才能保持一切超越自己的机会;唯有学习，你才能与时俱进;唯有学习，你才能保持对自我的更新能力，唯有不断学习追求学问，紧跟时代步伐学会创新，我们才能成为未来世界的参与者，才能在这样一个太平盛世中去感受时代的速度与激情。

14、过了不久，郑庄公有些后悔但君无戏言，不得不继续囚禁母亲。颖谷考叔见状，捕获了一只猫头鹰去进献给郑庄公，对郑庄公说道：“这种鸟长大后会啄死自己的母亲，如此不孝的飞禽，只当拿来烹了。”

15、一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。

16、壹读君：可以参考“温水煮青蛙”的原理。在温度明显变化的情况下，青蛙可以迅速跳出。而当水温慢慢升高时，青蛙就会难以察觉。

17、每当他低头打瞌睡时，就会因头发被紧紧拉住而疼醒。

18、孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是神童。4岁时，他就能背诵许多诗词，并且还懂得礼节，父母亲非常喜爱他。

19、孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲十分喜爱他。一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，就应吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也就应让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一向流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。

20、丁丑：#壹堆饭#为什么坐人家坐久了的椅子会感到烫，而再坐自己坐久的椅子不觉得烫呢？

21、可是，他家太穷，连买灯油和蜡烛的钱都没有，晚上无法读书。

22、”在平常的学习中，你做到珍惜时间了吗？ 凿 壁 借 光 匡衡是西汉人，幼年时十分喜欢学习，常常手不离书。

23、面包师说：“是我特意把它放进去的。我要告诉你一个道理：谦让的人，上帝会给予他幸福。愿你永远保持一颗宁静、感恩的心。回家去告诉你妈妈，这些钱是上帝的奖赏。”

24、　　“虑而后能得”，意思是善于思考、思虑周祥才能够有所收获，就是通过铸炼思想，来创造自己的人生。先哲有言，思想形成一个人的伟大;苏格拉底也告诉我们：“未经省思的人生是不值得一过的人生”，一个人真正的力量，往往来自于思想的力量。高中阶段，是你们的理性思维不断成熟、形成自己基本的人生观、价值观的重要阶段。因此，我特别提倡大家阅读经典，深入思考，善于探究，铸炼思想，通过思想的力量，来创造人生、获取自己人生的丰满的价值!

25、孔子没有回答，却问寺庙里的人：“请问您，这是什么器具啊？”守庙的人一见这人谦虚有礼，也恭敬地说：“夫子，这是放在座位右边的器具呀！”于是孔子仔细端详着那器，口中不断重复念着：“座右”、“座右”，然后对学生们说：“放在座位右边的器具，当它空着的时候是倾斜的，装一半水时，就变正了，而装满水呢？它就会倾覆。

26、《宋史·窦仪传》记载：宋代窦禹钧的五个儿子仪、俨、侃、偁、僖相继及第，故称“五子登科”。

27、大使说：“每个以色列公民，全世界每个犹太人都在期待你呢！”

28、这样，匡衡每天晚上在洞孔下借着照射过来的光线，努力读书学习。

29、但市面上的成语故事，无论是读物还是视频，都是寥寥三五百字，或是成语直译，或是叙述平淡，在情节也无什么趣味性。

30、皮皮在一棵小树上发现了一棵大桃，“桃，太好了，太好了，我找到一个桃了，我找到一个桃了！哎，毛毛，快来呀，这儿有大蜜桃！”

31、在数学上，他提出了“流数法”，建立了二项定理和莱布尼兹几乎同时创立了微积分学，开辟了数学上的一个新纪元。

32、佛教讲因缘果报，凡事莫要强求，也莫要过分谦让。世人行事皆应顺其自然，如此人生方能似顺水行舟，到达善果的彼岸。

33、　　不只是张英谦让，我还读过这么一个故事：皇帝为大臣分羊，大臣争吵不休，这时，有个宰相站了出来，拿走了最差的羊，于是，大家也纷纷拿走了羊。为什么大家会如此争论分羊？是因为大臣们不懂得谦让。为什么羊被分完了？因为宰相为大家做了榜样，是因为宰相让大家懂得了谦让，是因为谦让让人们变得友善。如果有人更早提出谦让，争吵不就更早解决了吗？

34、　　第要将个人生涯规划与时代发展主流结合起来

35、小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮 食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。 他过的很快乐，时光飞快地过去了。

36、三国时的吕岱位高权重，名声显赫，但能虚心听取批评意见。他的朋友徐厚为人忠厚耿直，常常毫不留情地批评吕岱的缺点。吕岱的部属对徐厚不满，认为徐厚太狂妄，并将此告诉了吕岱。可吕岱反而更加尊重和亲近徐厚。徐厚死后，吕岱失声痛哭，边哭边诉：“徐厚啊！以后我从哪儿去听到自己的过失啊！”名人尊重谦让的故事篇5古希腊的著名哲学家苏格拉底，不但才华横溢著作等身，而且广招门生奖掖后进，运用著名的启发谈话启迪青年智慧。每当人们赞叹他的学识渊博，智慧超群的时候，他总谦逊地说："我唯一知道的就是我自己的无知。"

37、说明说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

38、作为校长，和你们第一次交流，我觉得有必要结合高中的学习生活特点，重点阐述一下如何落实明德中学的“大学之道”，做一个健康、优秀、大气的明德人。

39、肖莱马逝世后，恩格斯在悼文中称他：“是世界上最谦虚的人。”

40、　　读好中华文化这本大书，要求我们在基础学科中打好底子。学习传统文化，不是要求同学都要去花费力量背孔孟、学《周易》，最基础的一步就是学好课表里面的语文、历史等基础学科。语文课上的诗词古文让我们领略中国语言文字之美，历史课本里的唐宗宋祖、王朝更迭让我们对脚下这片土地上生活过的人、发生过的事遐想连篇，数学课本里我们可以追索张衡、祖冲之思考数学问题的思考痕迹，地理课堂上我们跟着徐霞客这位古代的“旅游达人”走遍大美山河……认真上好每一堂课，努力学好每一个学科，就是我们学习伟大中华文化要打下的第一层底子。

41、清雍正年间，江水被推荐到朝廷做官。皇上召见时，他紧张哆嗦，不能对答，于是推荐他的学生戴震。戴震口若悬河，分析问题切中要害，说得清清楚楚。皇上大为兴奋。问戴震说：“你和老师比，谁的才能高?”

42、　　第要将短期生涯规划和长远生涯愿景结合起来