一、爱国古诗诗配画

1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

2、想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。

3、宋·辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》

4、小学生清明节手抄报怎么画

5、丈夫五十功未立，提刀独立顾八荒。

6、释义：我一身用以报国，虽万死而不辞；双鬓已经斑白，再也无法使它变成黑色。

7、愿得此身长报国，何须生入玉门关。 —— 戴叔伦《塞上曲二首》

8、国耻未雪，何由成名。 —— 唐 李白 《独漉篇》

9、一首首诗跃然纸上，如灵动的音符敲击着孩子们的心灵，转而变成一幅幅颇有意境的画卷，或浓墨重彩，或清新淡雅，或动静结合，或人景相衬，无不诉说着孩子对诗意的追寻。

10、《清平乐·村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

11、黄叶古祠寒雨积，清山荒冢白云多。如何一别朱仙镇，不见将军奏凯歌。”

12、gushipeihua

13、在描写手法上，这首词，没有一句使用浓笔艳墨，只是用纯粹的白描手法，描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面。

14、大丈夫已到了五十岁，可建功立业的希望渺茫，只能独自提刀徘徊，环顾着四面八方，祈求能一展抱负，小试牛刀。

15、箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

16、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

17、林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”

18、作此诗20天后，崖山海战以宋朝惨败而结束，陆秀夫背赵昺跳海而死。宋朝最后一位皇帝死去，宋朝灭亡。

19、于谦《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”

20、日入空山海气侵，秋光千里自登临。

二、爱国古诗诗配画手抄报

1、《过零丁洋》(宋)文天祥

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3、楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人。(宋。陆游。《金错刀行》)

4、我在京城里结交的都是些豪杰义士，彼此意气相投，相约为国战斗，同生共死。

5、莫等闲，白了少年头，空悲切！ 靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。

6、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐。李绅。《悯农》)

7、《夏日绝句》(宋)李清照

8、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

9、想到前兵败江西，从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势，至今还让人惶恐心惊；

10、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

11、清代·秋瑾《对酒》

12、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

13、诗歌和画作是同学们情感和才华的集中体现，一行行诗句是诗人真挚动人情感的流露，一幅幅画作中是同学们丰富的想象力和奇妙的创作。同学们想象力丰富、书写美观、图画生动活泼，下面就让我们来欣赏他们的佳作吧。

14、祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；

15、祖国山河分外妍。红旗如海漾风前。人民十亿乐无边。四化宏图新建设，长征大道各争先。歌声响彻碧云天。缥缈灵旗问蹇修。沧波万里水悠悠。不堪回首仲宣楼。眼底风光谁是主，中原文物似前不。浮云遮日使人愁。国耻百年一旦消，山河万里入衿袍。长城绝顶望乡国，佳气神州日日高。

16、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

17、不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。

18、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

19、愿将腰下剑，直为斩楼兰。

20、释义：国都已被攻破，只有山河尚存，长安城春天满目凄凉，到处草木荒深。

三、爱国古诗诗配画六年级

1、含世负啊权移简末培养孩子的爱国情操.背诵古典诗文对孩子的个人修养和人格发育有好处.古诗文是塑造民族归属感和自豪感的良好载体,让孩子们自小就扎根在自己的文化传统中,这是爱国主义最具体的表现.不管他们将来学文学理,良好的传统文化素养对提高国民素调斗运先质大有好处。

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3、但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。(宋。李纲。《病牛》)

4、早须清黠虏，无事莫经秋。

5、先在右下角画出项羽的形象，他穿着铠甲和披风，看向左边。

6、首先诗的前两句写诗人离开京城的情景，表现出诗人内心的无限愁苦之情，后两句是整首诗的点睛之笔，作者借用落红来比喻自己，表达自己辞官并不是无情，还是会尽自己所能报效祖国，表达出作者深沉的爱国之情。

7、《示儿》陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

8、位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。——宋 陆游《病起书怀》

9、想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦零丁。

10、江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

11、通过古诗配画活动，使学生进一步感悟经典文化内涵，体验古诗的独特韵味，陶冶情操，激发了学生热爱祖国传统民族文化的情感，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。

12、运营支持：华文信息科技

13、“诗配画”活动营造了浓郁的学习氛围，丰富了校园文化生活，给孩子们创造了一个自我展示的舞台，激发了孩子们对古诗的热爱之情，让他们感悟到古诗的独特韵味，从诗画中得到美的启蒙，受到美的熏陶。

14、《破阵子·为陈同甫赋壮语以寄之》辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

15、我乘着单车想去慰问边关，路经的属国已经过了居延。千里飞蓬已经飘出了汉塞，北归的大雁正翱翔在云天。

16、近来，我来到汉水边从军，每天早晨都对着参差耸立的终南山，遥望着布满晶莹似玉般积雪的峰峦。

17、辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

18、海内存知己，天涯若比邻。 —— 王勃《送杜少府之任蜀州 》

19、啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。

20、落红不是无情物，化作春泥更护花。

四、爱国的古诗配画简单又好看

1、《唐诗笺注》：玉关在望，生入无由，青海雪山，黄沙百战，悲从军之多苦，冀克敌以何年。“不破楼兰终不还”、愤激之词也。

2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

3、文字采编备注：本诗部分文字采编古诗文网。

4、《诗式》：首句长云迷漫，雪山亦暗，有不甚明见之意。二句惟见有孤城，遥而望之，系玉门关云，起势远甚。三句在黄沙之地已经百战，终穿上金甲，转得突兀。四句不破楼兰不还，如顺流之舟矣，结句壮甚。

5、年底，文天祥在海丰北五坡岭遭元军突然袭击，兵败被俘，立即服冰片自杀，未果。降元的张弘范劝降，遭严词拒绝。

6、生当作人杰，死亦为鬼雄

7、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——宋 陆游《示儿》

8、未闻南北海，处处扼咽喉

9、用黄金镀饰、白玉镶嵌的宝刀，到夜间，它耀眼的光芒，穿透窗户，直冲云霄。

10、生当作人杰，死亦为鬼雄。

11、接下来先给项羽的头发涂上棕色，披风涂上红色，衣服和铠甲也涂上其它颜色，枯树枝和地面分别涂上深浅不同的棕色。

12、《唐人绝句精华》：第三首又换一意，写思归之情而曰“不破楼兰终不还”，用一“终”字而使人读之凄然。盖“终不还”者，终不得还也，连上句金甲着穿观之，久戍之苦益明，如以为思破敌立功而归，则非诗人之本意矣。

13、三四两句，描写了一对满头白发的翁媪，亲热地坐在一起，一边喝酒，一边聊天的优闲自得的画面，这几句尽管写得很平淡，但是，它却把一对白发翁媪，乘着酒意，彼此“媚好”，亲密无间，那种和协、温暖、惬意的老年夫妻的幸福生活，形象地再现出来了。

14、凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

15、清明唐诗配画怎样画简笔画牛诗配画中牛的简笔画:因为中国古诗配画

16、从作者一生始终关心宋朝恢复大业来看，他向往这样的农村生活，因而会更加激起他抗击金兵、收复中原、统一祖国的爱国热忱。

17、古诗春游湖写了哪些景物

18、名花倾国两相欢，长得君王带笑看。 —— 李白《清平调·其三》

19、唐玄宗开元二十四年，吐蕃发兵攻打了唐朝的属国小勃律。公元737年春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军队。唐玄宗命王维以监察御史的身份奉诏出使凉州，出塞去宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这首诗即作于此次出塞途中。

20、回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍漂泊无根时起时沉。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。

五、爱国诗配画

1、陆游《示儿》：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”

2、清明节手抄报设计图怎么画

3、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

4、草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？

5、唐代·王昌龄《出塞二首·其一》

6、再给江水涂上绿色，画上白色条纹，云彩涂黄色，太阳涂红色。

7、(特别声明：2022年增设走读班，提供校车接送服务)

8、浩瀚的沙漠中孤烟直上云天，无尽的黄河上落日浑圆。到达萧关的时候遇到了侦候骑士，他告诉我都护已经在燕然了。扩展资料背景：

9、清代·龚自珍《己亥杂诗·其五》

10、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

11、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

12、夜来卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

13、诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”(出现一个充满光明与希望的新境界)。

14、惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

15、李贺?唐 《南园十三首》

16、不知马骨伤寒水，惟见龙城起暮云。

17、上阕头两句，写这个五口之家，有一所矮小的茅草房屋、紧靠着房屋有一条流水淙淙、清澈照人的小溪。溪边长满了碧绿的青草。在这里，作者只用了淡淡的两笔，就把由茅屋、小溪、青草组成的清新秀丽的环境勾画出来了。不难看出，这两句在全首词中，还兼有点明环境和地点的使命。

18、活动中，琅琅上口的古诗，滋润着学生们的心田，净化着学生们的心灵。学生们用诗的眼睛和心灵去感受生活、用手中的画笔铺纸勾勒，淡妆浓抹，进行诗画创作，活动真实地反映了孩子们对诗歌的领悟，展现了学生的想象力，经过班级评比和年级评比，最终选出了优秀作品并展出。

19、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。——宋 陆游《十一月四日风雨大作》

20、龚自珍?清 《己亥杂诗》

1、自己的身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。

2、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

3、疆卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

4、南宋·文天祥《过零丁洋》

5、李白的《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸青山相对出，轻舟已过万重山”。描写的长江三峡四川崇山峻岭。先画近山，然后远山，最后画轻舟和人，简单又好看。

6、严风吹霜海草凋，筋干精坚胡马骄。汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚。流星白羽腰间插，剑花秋莲光出匣。天兵照雪下玉关，虏箭如沙射金甲。云龙风虎尽交回，太白入月敌可摧。敌可摧，旄头灭，履胡之肠涉胡血。悬胡青天上，埋胡紫塞傍。胡无人，汉道昌。”

7、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

8、宋代·辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

9、瓜分惟客听，薪尽向予求。

10、——香洲四小古诗文配画主题活动报道

11、诗配画活动以经典古诗词为载体，孩子们知经典、书经典、悟经典，充分发挥想象力和创造力，尽情地展现出智慧和才气，精彩的作品让人赏心悦目。

12、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

13、《诗境浅说续编》：首二句乃逆挽法，从青海回望孤城，见去国之远也。后二句谓确斗无前，黄沙可战，金甲都穿，见胜概英风。