一、程门立雪文言文翻译及注释

1、虽然在参与修纂《宋史》的人之中，阿尔拉·阿鲁图名为都总裁，但他素不识汉字，因而并没有参与实际编修，但他在财政、管理、史料提供上给予了莫大支持，因此在元至正五年(1345年农历10月)，三史皆修成，中书右丞相阿鲁图奏进。《宋史》在三史中虽然是最后完成，但只历时两年半。

2、B.(杨时)以学生拜见老师的礼仪在颍昌谒见程颢，(师生)互相得以深谈，很是快乐。

3、阅读下文，完成10—13题(12分)

4、这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁……68岁……108岁(但愿能够)的时候，不知又读出了怎样的深长？

5、2016年上半年中小学教师资格证考试

6、(初中文言文促读300篇)第五十一篇：《陈晋之读书法》

7、再读：要求读准节奏的重音。老师用PPT展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明供学生参考。学生自由朗读。学生评价：从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。

8、则以一铁范置铁板上

9、文言文程门立雪译文：

10、沈括，北宋著名政治家，科学家，“博学善文，与天文、方志、律历、音乐、医药、卜算无所不通，均有所论著”(《宋史·沈括传》)。代表作为《梦溪笔谈》，共30卷。详细记载了我国古代劳动人民在科学技术史上的卓越贡献，被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。

11、C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性

12、(常用程度)： 一般成语

13、自古圣人贤士，皆非有求于闻用也。闵其时之不平，人之不乂。得其道，不敢独善其身，而必以兼济天下也。孜孜矻矻，死而后已。故禹过家门不入，孔席不暇暖，而墨突不得黔。彼二圣一贤者，岂不知自安佚之为乐哉？诚为天命而悲人穷也。夫天授人以贤圣才能，岂使自有余而已，诚欲以补其不足者也。耳目之于身也，耳司闻而目司见。听其是非，视其险易，然后身得安焉。圣贤者，时人之耳目也。时人者，圣贤之身也。

14、欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里⑤士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑥。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。

15、下列对文中画直线句的翻译，最恰当的一项是()(3分)

16、(1)又抄，如是者六七始已。

17、读过本文后，你对学过的课文也一定会有“常读常新”的感觉。请从《背影》《皇帝的新装》《从百草园到三味书屋》三篇文章中任选一篇，就其写作技巧或思想内容，谈谈你原有的认识和一点新的感悟。

18、(解释)： 旧 指 学 生 恭 敬 受 教。比 喻 尊 师。

19、北宋大学问家杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程颐醒来，门外已雪深一尺。后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。

20、(解析)结构上以年龄阶段组织材料，分别写8岁、18岁、28岁、38岁、48岁时读人鱼公主的感悟。内容上，随着年龄的增长，阅历的丰富，对生活有“常新”的感梧。

二、程门立雪文言文翻译及注释带拼音

1、阅读《背景》教学实录片段，按要求答题。

2、春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！

3、48岁时，作者读出人鱼公主“是一篇写灵魂的故事”。结合文章内容谈谈你认为这里的“灵魂”指什么？请结合文中你感受最深的词、句作一点分析。

4、多人小品。根据老师的命题，合作表演小品。如《放学路上》、《公共汽车站》、《冤家路窄》。主要考察考生平时是否观察生活细致，以及讲故事的能力。

5、(解析)本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。根据文意可知胡澹庵和杨龟山都有勤奋刻苦学习的精神，据此写启示即可。

6、C.一条面包被判多年苦狱，几件银器救赎黑暗灵魂

7、(出处)： 《宋 史 · 道 学 传 二 · 杨 时》：“一 日 见 颐，颐 偶 瞑 坐，时 与 游 酢 侍 立 不 去。颐 既 觉，则 门 外 雪 深 一 尺 矣。”

8、复到舅家问焉：复：再一次。焉：语气代词，代这件事。

9、到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。

10、(1)醒来，停止睡觉

11、(拼音代码)： c m l x

12、从雕版印刷到活字印刷，是印刷发展中的一个飞跃，而这个重大贡献却是宋朝的一位平民发明家毕昇做出的，平民能有如此大的贡献，而且这一技术早于世界400多年，充分体现出我国劳动人民的无穷智慧和创新精神。我应该抓住这一点对学生进行“增强民族自豪感”的教育，激发学生的爱国主义精神。加上拓展延伸，给他们插上想象的翅膀，为现在的生活做一些创造发明。贴近生活，学生更容易发挥，也会更加有信心，从而激发他们学习与探索的精神，情感目标自然生成。

13、⑧瞑坐：闭着眼睛坐着。

14、(答案)这里的灵魂是指一种精神。作者读出了安徒生是借鱼写人。为了寻找灵魂，人鱼公主抛弃了海底“瑰丽丰饶”的物质生活，毅然离开了自己的亲人。其间尽管旅途漫漫，肉体和精神经受了“磨砾”和“煎熬”，但她顽强、坚定，永不放弃。这正是一种精神的体现。

15、(5)每一字/皆有数印(6)以备/一板内有重复着

16、(初中文言文促读300篇)第二十六篇：李西涯与程篁墩

17、惊起却回头，有恨无人省。

18、读了本文后，你一定对“玉”文化的内涵有了一定的了解，请结合文章内容谈谈你的理解。

19、(2)你认为“菊文化”形成的原因是什么？结合选文相关内容来谈一谈你的看法,。

20、教师在研讨《义务教育语文课程标准(2011)年版》“形成性评价”用这一内容时，对“形成性评价”的认识产生了分歧，下列对“形成性评价”的认识，合适的是()。

三、程门立雪文言文翻译及注释20字

1、古文或诗歌鉴赏(30分)

2、(9)用讫/再火令药熔(10)其印/为予群从所得

3、《程门立雪》文言文翻译杨时来自到洛阳求见程颐。杨时大概当时有四十岁了，一天拜见程颐的时候，程颐偶尔坐着打瞌睡，杨时与游酢站在门外等着没有离开。等到程颐醒后，门外积雪已经一尺多厚了。《程门立雪》文言文注释时盖：当时。见：拜见。信医季抗只瞑坐：坐着打瞌睡。侍立：站着。不去：没有离开。觉：醒。程门立雪的道理求学一360问答定要学会坚持，千万不可以半途而废。为人要学会尊重别人，府真先老只有尊重别人才会让别人尊重自己并且重视自己。遇到困难要知难而上，信念必须坚定。

4、请在下列成语的括弧中写出正确的字并加以解释

5、达芬奇最后的晚餐取材于哪本书中的故事

6、(近义词)： 尊 师 重 教、程 门 度 雪

7、名岂文章著，官应老病休。

8、李老师精讲：2021年上海市中考语文一模典型题目解析||课外文言文阅读：(杨浦区)杨时程门立雪

9、中考语文阅读专项训练80篇——第11篇(含解析)

10、事因皇太子不满“未授册宝之礼”，而支持康里人哈麻弹劾脱脱，致使脱脱于至正十五年(1355年)，革职流放云南，后被中书平章政事哈麻假传元顺帝诏令自尽。至正二十二年(1362年)，昭雪复官。脱脱的死使得他殚精竭虑修补元王朝统治的堤坝付诸东流，也成为元王朝走向崩溃灭亡的转折点。

11、杨时聪颖，潜心经史。杨时尊师重道，向程颢学习。杨时是我国南方人(福建)。

12、(答案)D。从初次朗读到再次朗读，从流利、准确到节奏、重音，层层深入。

13、(初中文言文促读300篇)第六十七篇：《皇甫谧年二十始勤学》

14、改进教学方式，追求授课最优化

15、初中文言文促读三百篇之涸辙之鲋(2)

16、(初中文言文促读300篇)第二十三篇：《鲁人身善织屦》

17、在“读者著·写对联一一我读雨果的《悲惨世界》”的综合性活动中，请学生用一幅联概括主人公的结尾，下列合适的是()。

18、板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。

19、(1)你只是自讨苦吃白费力气罢了，什么时候能再用上它呢？

20、读了本文后，你认为本文突出的写作特点是什么？你觉得这种方法巧在哪里？请从结构和内容两方面回答。

四、程门立雪文言文翻译及注释启示

1、(初中文言文促读300篇)第五十九篇：《三余》

2、杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。”又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。

3、是程门立雪，意思是宋代杨时在下雪天拜谒著名学者程颐，程颐瞑目而坐，杨时不敢惊动，在旁站立等待。程颐醒来，门前积雪已经一尺深了。后来用“程门立雪”形容尊师重道，恭敬受教。

4、人()于事众志成()佶屈()牙

5、把下面句子翻译成现代汉语

6、(近义) 尊师重教(用法) 偏正式；则谓语；比喻尊师重教造句：那位青年人很有些程门立雪的精神,为了学到知识,总是恭敬地向先生请教。

7、http://www.shanxiangjy.com/index.php?mod=catalog&code=jszp地址：青岛市南区高雄路18号海洋大厦807

8、(解析)此题考查结尾段落的作用。结尾的作用有：语义双关，以富有哲理的警句结尾，给人以人生的思考，深化了文章的主题。回应标题和上文，使文章结构严密；或者是回答文章开始提到的悬念。画龙点睛，深化了文章的中心。

9、教学条件：教室有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频，视频文件，投影实物等。

10、导演系导演专业(戏剧影视导演方向)北京考点

11、中考语文阅读专项训练80篇——第12篇

12、箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。

13、B.教师依据散文文体特征所做的处理有助于学生深入把握文体特点

14、列举出田汉、夏衍两位剧作家各一部重要剧作名称。

15、⑨利其然：利：形容词的意动用法，对……(感到)有利可图。然：这样。

16、(初中文言文促读300篇)第三十八：《陈述古辨盗》

17、B．零落成泥碾作尘，只有香如故

18、根据古诗写读后感(共15分)

19、超过1600名家长订阅！跟随刘热生老师一起“破解高效学习的密码”！

20、(初中文言文促读300篇)第二十九篇：《一轴鼠画》

五、程门立雪文言文翻译及注释和答案

1、(初中文言文促读300篇)第四十八《张良奇遇》

2、中考语文阅读专项训练80篇——第8篇(含解析)

3、杨时,北宋著名理学家,号龟山,曾受业于程灏、程颐兄弟,最早把二程理学传入福建,开创理学的“道南系”，被尊为“闽学鼻祖”。

4、下列对文中画直线句的翻译，最恰当的一项是()

5、下面八句话中加点的字有四组同义词，请分别指出来，并解释。

6、(英文)： reverence for a teacher

7、②之：代词，指书写工具。

8、(初中文言文促读300篇)第五篇：《凿壁借光》

9、有关“程门立雪”的最早史料，主要有两个。一个是《二程语录·侯子雅言》，一个是《宋史》中的《杨时传》。

10、(注释)①南剑：今属福建者，在我国南方。②程颢与弟颐；程颢与他的弟弟程颐，二人并称“二程”，北宋著名理学家。③绝学：失传了的学说。④翕然：一致。⑤吾道南矣：我的道学思想能向南传播了。⑥赴告：报丧，把死讯通知有关系的人。

11、(答案)示例①：结构完整。承接上文年龄阶段，使线索贯穿始终。示例②：篇末点题。突出了“常读常新”的主题。示例③：语言耐人寻味。给读者留下了想象的空间。(评分说明：点出任何一种作用1分；围绕作用作一点分析1分。只罗列作用不作分析扣1分。)

12、基于印象和经验的定性评价

13、(初中文言文促读300篇)第六十五篇：《陶侃惜时》

14、薄如钱唇其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之

15、杨时，北宋著名理学家，号龟山，曾受业于程灏、程颐兄弟，最早把二程理学传入福建，开创理学的“道南系”。被尊为“闽学鼻祖”。

16、D．巩固学习的内容、提高表达能力

17、电影电视系公共事业管理(影视管理制作)

18、科举制的发展，形成庞大的文官群，他们的俸禄优厚，有很好的条件著述。加之统治者重视修撰本朝史，更促成宋代史学的发达。

19、李老师解析：难度不大。要有一定的文史知识。参考答案如下：

20、请推断文中程颢说“吾道南矣”的原因：