一、老人与海主要内容

1、老鹰在上空打着旋，老人把钓丝插到一英里深的海里。突然看见伸在水面上的绿色竿子急遽地坠到水里，他知道，这是一条马林鱼正在吃钩尖和钩把子上的沙丁鱼。老人灵巧地握着钓丝，感到下面的分量越来越重。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上一英寸，渔船和人都在水面慢慢飘流。太阳落山了，大鱼依然未浮出水面，老人想：我拿它没办法，它拿我也没有办法。

2、引导学生对重点语段和人物的内心独白进行细读，揣摩小说人物性格特点。

3、《老人与海》中的老人桑提亚哥在海上经过三天精疲力竭的搏斗，最终拖到海岸上的是一副巨大的鱼骨架子，事实上，老人是一无所获的胜利者。而且今后人们也无法相信这位身衰力竭的老人，能够战胜奔腾不息的大海。

4、小说描写了一位老来自渔夫在海上捕鱼，经过了展话信官试激84天，他还没有捕到一条鱼360问答，大家都说他运气不好，不吉利，等到第85天，他决定去渔夫们从未去过的深海去打鱼，以证明自己的能力和勇气。在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。在返回的途中，老人与到了鲨鱼的五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子勇敢反击。当他驾驶小船回到港口时，马林鱼只剩下一幅巨大的白骨架。

5、生：老人出海就是为了捕鱼，鱼是他的食物。

6、A．把曼诺林叫醒B．打扫

7、参考资料来源：百度百科——老人与海

8、借钱是乞讨的开始。

9、《老人与海》是海明威晚年的作品，凭借这部作品，他荣获1954年度的诺贝尔文学奖。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位。该书也被评为影响历史的百部经典之一。

10、在考虑彩票结尾两位数时，老人认为八十三吉利。()

11、师：谁来念一念最触动你的一段独白？

12、——撰写作品梗概，一般按照以下步骤进行：

13、路边的小茅棚里，老人又睡着了，他依旧脸朝下睡着，孩子在一旁守护他。老人正梦见狮子。

14、《老人与海》作品的写作特点可以概括为：结构单纯；内心独白；反衬烘托；鲜明生动的动作描写；着力追求一种含蓄、凝练的意境。

15、鲨鱼代表着一切破坏性的力量，是阻止人们实现理想和目标的各种破坏力的集合，是各种邪恶势力的象征。海明威只用了八周的时间，就完成了这部具有很高审美价值和意义的小说。而这部小说正是写于上世纪50年代，那时，古巴人民争取民族独立、民族解放的运动已经逐步进入高潮。在海明威的笔下，主人翁圣地亚哥不再是一个单纯的渔夫，而是一个生活在苦难中的古巴低层社会的人们的代表之而鲨鱼是那些殖民主义者和贫困现实生活的象征，为了改变现状，人们不得不与邪恶势力作斗争，而这一切都充分展现了古巴人民顽强的意志力和百折不挠的精神力量，生动地展示了人类与邪恶势力斗争到底的伟大精神，凸显了人类是“真正硬汉”的个性特征。

16、每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

17、师：你用了哪些手法？(语言描写，动作描写)念一下描写动作的词语。

18、老人能根据鼠海豚的什么特征来辨别雌雄的？()

19、晦气、倒霉透顶、听从吩咐、空舟而归

20、小孩第一次与老人出海时有多大？()

二、老人与海主要内容30字左右

1、我想，桑提亚哥和那些每逢出海总会有收获的渔夫相比，是不幸的；但与那些在悲惨的命运面前只会低头的失败者相比，却是真正的人生赢家。

2、莫大的恩惠、从容、平坦无浪、越发明亮

3、第二个白天到来了！大鱼突然歪向游走，滑出去的钓索将老人的右手勒破了，而他的左手也抽筋了！即使这样，老人依旧与那条大鱼周旋着。为了坚持下去，他不断地和大鱼、鸟儿、大海说话,不断地回忆往事，想着那个男孩。

4、情感目标：学习凭着勇气、毅力和智慧在艰苦环境里进行抗争的精神。

5、板书：无奈，软弱、依赖

6、欧内斯特·海明威美国作家、记者，20世纪最著名的小说家之是美国“迷惘的一代”作家中的代表人物，在作品中表现了对人生、世界、社会的迷茫和彷徨。他的作品风格简洁流畅。1954年凭借《老人与海》获得诺贝尔文学奖。

7、目前100000+人已关注加入我们

8、A．75海寻B．300多海寻

9、模模糊糊、有滋有味、血肉模糊、轻手轻脚

10、老人每天早上负责()。

11、但是，就因为我不是疯子，所以我不在乎。有钱的人在船上有收音机对他们讲话，报道棒球赛的消息啊

12、执教老师：广大附中靳庆祝老师

13、老人那致命的一叉虽然使大马林鱼因此送命，但同时也使大量的鱼血流到了海里并迅速扩散，海中之霸鲨鱼闻风而至，凶猛地向大马林鱼扑来。经过三昼夜的生死搏斗，老人已经把这条大鱼看成自己的兄弟了。鲨鱼的每一次袭击，他都视为是对自己的挑战。老人用鱼叉向鲨鱼奋力还击，他奋力杀死了一头鲨鱼，可是却断送了仅有的一柄鱼叉。船行了两个钟头，又有两头鲨鱼向小船游来，老人用绑在桨柄上的长刀向鲨鱼猛砍猛杀，贪婪凶残的鲨鱼至死也不肯放弃即将到口的美食，它们弄断了老人的刀子，老人就用舵柄继续战斗。

14、他想，可是我一定要想。因为我剩下的只有想想了。

15、在敌人的追击下，老人带领人们逃到海边，老人用魔法在海上开了一条路，带领大家脱离险境，敌人赶到想通过这条路，但大海回复原装，敌人被淹构药丰旧很护先虽给素死了。

16、1936年，富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。

17、在人生的道路上，谁不经受一些挫折和失败？此时是缴械投降呢？还是顽强拼搏呢？桑提亚哥给我们的启示是：积极的进取和行动，是必然失败面前的不屈不挠的行动，人生的价值和意义就在于行动本身。所以，海明威为他所钟爱的硬汉们找到了灵魂，这灵魂就是人类亘古不变的永恒价值——与命运作殊死抗争的悲壮与崇高。

18、师：很好，这就是海明威的冰山理论的象征意义。《渔夫与鱼》的“鱼”的范围比较狭小，而海的范围更大，象征着生活的一切不顺利和凶险。

19、A．过几天一起去打鱼B．去旅游

20、靳庆祝，广州大学附属中学，中学语文一级教师，苗圃一间，耕耘十年，荷锄扶犁，汗泪相欢，虽是屡获小奖，终为不值一提。然忠于本心，当甘苦自知：苗圃一方是吾家，耕耘风雨不为夸。园夫霜染心无怨，桃李春光满眼花。

三、老人与海主要内容

1、师：你用了哪些手法写？(语言描写)写了老人的？(自信、乐观)

2、即将别过五月浅夏，迎面而来的是六月盛夏。在夏的清凉与葱茏中，我们即将告别母校，去开启一个更加美好的学习之旅。

3、亲爱的同学们大家好，我是呼兰区幸福小学六年三班的周子萱，欢迎大家来到“幸福在阅读中”，让我们“共享幸福”。

4、赏析：“那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。”这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示。

5、山东滨州惠民致远实验学校

6、结合文中人物的经历和内心独白分析老人“硬汉”形象并描摩本文的哲理和象征意味。教学内容及步骤：

7、师：自我安慰和自我鼓励能不能换一个词？

8、“他要从正面去刺杀牛，也就是把左膝移动向前，同时把穆菜塔向前摇晃，以激怒牛往前冲；等牛往前冲时，静候着；到牛低下头，暴露出两边肩胛骨之间的狭缝时，从手掌心里用手腕笔直地一推，把剑猛地刺进去，随即便向前倚着刀，以致在刀刺入时，人和牛成为一体，直到它们联合起来，而左手这时候一直把穆菜塔放得很低，很低，使牛头向下低了下去，引着它脱离接触。这是杀牛的最美的方式，牛在最后这几个回合中不得不随时准备接受宰杀。”

9、有所准备、盘旋飞翔、倏地、纹丝不动

10、他回到渔港。第二天，渔夫们丈量老人船上的骨架——它足有十八英尺长。曼诺林见到老人满是伤痕的手，放声哭了起来。

11、“不过话得说回来，没有一桩事是容易。”这是《老人与海》中的精彩语言。()

12、“你是我的闹钟，”孩子说。“年纪是我的闹钟，”老人说。

13、“情况不坏，“他说，”疼痛对于一条汉子来说，算不上什么“。

14、《老人与海》是一首田园诗，大海就是大海，不是拜伦式的，不是麦尔维尔式的，好比荷马的手笔：行文又沉着又动人，犹如荷马的诗。真正的艺术家既不象征化，也不寓言化——海明威是一位真正的艺术家——但是任何一部真正的艺术品都能散发出象征和寓言的意味，这一部短小但并不渺小的杰作也是如此。

15、这种鱼比金枪鱼要难吃，可是话得说回来，干什么都不容易。

16、游水迅速、不怀恶意、残酷无情

17、第八十五天一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼食，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上沙丁鱼，放到适当深处，让小船随海水漂流。

18、现在不是想你什么东西没带来的时候。想一想用你现有的东西可以做的事儿吧。

19、赏析：海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。

20、年老的渔夫桑提亚哥在海上捕鱼，前360问答84天一无所获，第85天苦课洋，他冒险去从未去过的深海打鱼。他发现染范许安介一条大马林鱼，耗时3天刺死了意菜快裂安它，回归途中遭到鲨鱼五次袭击，他用鱼叉、船桨和刀子反击，历尽千辛万苦，终于回到港口

四、老人与海主要内容300字左右

1、名家对海明威的评价

2、即便如此，他也有人性的弱点，那就是无主见和冷漠。这点在老人与鲨鱼和大马林鱼的对话中得到充分的体现。老人几次提及小男孩，就证明他也需要有人给他信心和支持。所以老人不是是神圣的，他也有自己的优点和缺点。

3、TheOldManandtheSea

4、老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是()。

5、学习任务三：《老人与海》可否改为《渔夫与鱼》？

6、师：好，体现老人勇敢无畏，敢于抗争。

7、人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。因为，他带给我们的是可贵的品质：自信！

8、学习任务二：画出文中每一次搏斗后老人独白的语段(他想或他说的那些部分)，哪一句最能触动你，试着分析老人的性格特点。

9、②魔鬼与恶魔(凶狠、残暴)

10、鱼叉刀子船桨短棍舵把

11、《老人与海》表达的最直接主题是：()

12、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

13、摧毁的是肉体，尊严却在升起。

14、美海明威普利策诺贝尔文学

15、尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

16、这篇文章的大部分内容是在听课的时候做的笔记，回去后稍微进行了补充，并不是录音稿整理。笔记记录的老师语言不是老师的原话，学生的回答也远比文章里记录的要详细得多，因此本篇听课笔记仅供本人记录，欢迎大家一起讨论学习。

17、背景是在二十世纪中叶的古巴。主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。风烛残年的老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往海里走，老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，左手抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。

18、从《老人与海》中我感悟：科学技术才是第一生产力，如果老人有现代化的捕鱼设备，结局就会相反。()

19、张家港市外国语学校：杨舍镇暨阳东路518号

20、“吃吧，星鲨。做你的梦去，梦见你们弄死一个人吧！”反映老人蔑视对手，不甘失败的内心世界。()

五、老人与海主要内容英文简介

1、老人晚上在海上航行，经常靠()来确定自己的航向？

2、(听课感悟：靳老师上课很注重读写，学生续写故事，然后朗读展示自己的作品。靳老师引导学生说出自己运用了哪些写作手法，强化了学生运用多种写作手法写作的意识。)

3、“理”——将连起来的段落大意理通顺，删去重复文字、删去非重点内容，注意段落之间、句子之间的衔接和过渡。

4、回复“测试”，可获取古代文学基础测试题；

5、海明威的一生之中曾荣获不少奖项。他在第一次世界大战期间被授予银制勇敢勋章；1953年，他以《老人与海》一书获得普利策奖；1954年的《老人与海》又为海明威夺得诺贝尔文学奖。2001年，海明威的《太阳照样升起》(TheSunAlsoRises)与《永别了，武器》两部作品被美国现代图书馆列入“20世纪中的100部最佳英文小说”中。

6、运气这样东西，来起来的时候有许多不同的方式，谁能够认得出它呢？

7、(1)1954年诺奖颁奖礼上奥斯特林：“勇气是海明威的中心主题…勇气能使人坚强起来…政于喝退大难临头的死神……”

8、陆地上空的云块这时候像山冈般耸立着,海岸只剩下一长条绿色的线,背后是些灰青色的小山.海水此刻呈现蓝色,深的简直发紫了.

9、当老人的鱼饵被大鱼吃到时，老人一时难以将它拉上来，总会念叨着小孩，请问他一共念叨了()次？

10、大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。

11、找到并画出文中描写第一条鲨鱼的语句，说说有何作用？老人又是如何搏斗的？

12、师：是的，有些绝望、无奈。还有他说“要是那个孩子在多好”，这体现了老人对人的依赖，体现了人性得部分。人灵魂里也是有软弱的东西的，这里讲到了人的灵魂本质的东西。

13、大海是海明威生存环境的象征 大海在整篇故事中起着举足轻重的作用，它是桑提亚哥老人赖以生存的物质世界，是他生活的全部内容，海为他准备了神秘的大鱼，为他提供了展示其无比的勇气和毅力的场所，从美学角度来讲，大海是一幅“意味着许多东西”的写意画。 在苍茫而神秘的大海，她是“仁慈的，十分美丽的，但是她有时竟会这样地残忍，又是来得这样的突然，那些在海面上飞翔的鸟儿，不得不一面点水搜寻，一现发出微细而凄惨的叫喊……”，可是“老头儿总是把海当作一个女性，当作施宠或者不施宠的一个女人。”“为什么盗贼鸟和强大的鸟把像海燕一样的鸟儿弄得那样柔弱、那样纤细，海洋有时竟能够如此残忍呢？”

14、师：对，说老人师渔夫只能体现老人的职业。

15、在海明威看来，人生是一场打不赢的战争，就像老人那张“用好多面粉袋子补过的旧帆，看上去就像一面永远失败的旗帜”。但老人却始终没有停下行动的脚步，是一种面对巨大悲哀的追求，是一种面对死亡和失败的追求，而这种追求同样是顽强的、执著的。

16、小说简洁自然的语言背后隐藏了深刻的意义和感情。文中还运用了比喻、拟人等修辞手法。这种独特风格与他当过新闻记者的经历有关,同时他兼菜各家之长,自成一体,形成了自己独特的创作方法和艺术风格。这种风格对整个世界文坛产生了重要的影响。

17、这份资料全国通用，帮助很多考研学子成功通关！

18、《老人与海》中的老人桑提亚哥在海上经过三天精疲力竭的搏斗，最终拖到海岸上的是一副巨大的鱼骨架子，事实上，老人是一无所获的胜利者。而且今后人们也无法相信这位身衰力竭的老人，能够战胜奔腾不息的大海。在海明威看来，人生是一场打不赢的战争，就像老人那张“用好多面粉袋子补过的旧帆，看上去就像一面永远失败的旗帜”。但老人却始终没有停下行动的脚步，是一种面对巨大悲哀的追求，是一种面对死亡和失败的追求，而这种追求同样是顽强的、执著的。由此我们在桑提亚哥身上看到了诗人的尊严和巨大的精神力量，而且给读者带来强烈的审美效应：使我们深刻地认识到人的生命的有限和人的追求的无限之间的矛盾。

19、修改自己之前写的墓志铭

20、BABC

1、海明威其他作品展示及解读(选自知网有改动)

2、师：那今天我们就一起来看一看《老人与海》这个老人的逆商如何？看看他能不能称得上是“英雄”。

3、假如鲨鱼第六次袭来，请你采用海明威式的语言(语言简洁、叙述直接、内心独白及动词运用，可选用一种或两种特点)续写一段话(100字左右)

4、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。

5、讲述了古巴的一个老渔夫捕鱼的故事，一天老渔夫独自一人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条巨大的马林鱼。鱼的劲非常大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了许多艰难的考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而这时鲨鱼却嗅到马林鱼的血腥味，一直跟随着老人的船，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼被鲨鱼吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，却得到了人们的赞赏。

6、夜晚来临了，那大鱼丝毫没有停下来的意思。老人又累又饿，却下定决心要跟那条大鱼奉陪到底!

7、赏析：吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?

8、该作围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。尽管海明威笔下的老人是悲剧性的，但他身上却有着尼采“超人”的品质，泰然自若地接受失败，沉着勇敢地面对死亡，这些“硬汉子”体现了海明威的人生哲学和道德理想，即人类不向命运低头，永不服输的斗士精神和积极向上的乐观人生态度。

9、“我像你这个年纪的时候，已经是个水手了，跟着一条横帆船到了非洲。那时候经常能看见傍晚在海滩上休息的狮子呢。”

10、《老人与海》的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。

11、太阳又升起来了，整整一夜的寒冷使老人背脊僵硬，隐隐作痛。为了保存体力，老人把开始捕到的那条金枪鱼割成几块，然后将其中一块生吃了下去。看到这条大鱼比小船还长两英尺，老人不禁隐隐有些担心。他生来还没遇到过如此大的鱼，虽然自己曾经捕获过一千磅以上的大鱼，但那时有好几个人，又是自己正当盛年。可现在情况发生了不利于自己的转变，自己是孤军奋战，更糟糕的是左手开始抽筋，像蜷曲的鹰爪。

12、这部小说告诉人们：命运常常捉弄人，老人千辛万苦钓到的大鱼，最终被鲨鱼吃掉，天灾与厄运难以预料。()

13、这一次，他的运气棒极了，捕猎到一条巨大的马林鱼，由于马林鱼过于巨大，力量比老渔民都大，马林鱼把老渔民和他的筏子拖到了海洋中心的深海处，老渔民经过三天三夜的战斗，凭借着顽强的意志，他战胜了孤单、疼痛和饥饿，把马林鱼杀死了，他把马林鱼绑在船上，开始返航回家。

14、他明白没有人在海上是完全孤独的。

15、六(7)班钮筱煜、朱羿丞、邵俊瑜

16、黎明前总是特别冷。

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18、《老人与海》虽然篇幅不长，但一位名叫桑提亚哥的老渔夫却因这篇小说被全世界所知。老渔夫桑提亚哥从此不仅是一个小说人物，也成为了坚强勇敢、永不屈服这样高贵精神的代名词。

19、然而在返航时不幸遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，最终，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人历经一番艰辛，最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，可还是得到了人们的赞赏。《老人与海》好句每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

20、老人自信、乐观、无畏、不屈(这些都是灵魂深处最本质的东西)，老人始终保持十足的勇气和斗志。

1、能力目标：引导学生快速阅读，并试着运用村托、内心独白等刻画人物的艺术手段。揣摩本文哲理和象征意味。

2、如此专业权威的师资阵容，如此经典的课程内容，如此有趣的教学方式，你还等待什么，动动你的手指，扫码赶快报名吧！

3、课程好不好，要看家长的评价。

4、太阳又升起来了，鱼依然向北游。老人疲惫不堪，左手在抽筋，他吃些生鱼以增加力量。鱼终于跳出水面，比小船还长两英尺呢。老人放出更多钓丝，紧紧拽住，手已皮开肉绽，涌出鲜血。第三天，大鱼开始打转，最后银花花的肚皮终于翻出水面，老人使尽平生的力气把它杀死，并把它绑在船边。那家伙足有一千五百磅，或许更重。

5、张家港外国语学校北区：锦丰镇环新南路2号

6、老人眼中的自然既是斗争的对象，又是他的朋友。()

7、(3)美国作家素尔·贝娄：“海明威有着一种强烈的愿望，他试图把自己对事物的看法强加于我们，以便塑造出一种硬汉的形象…当他在梦幻中向往胜利。”

8、一个人能够作出多大努力，能够坚持到什么程度。

9、作者小传(《海明威转》删减版)

10、——当代著名作家王小波

11、在海明威的写作技巧上，他用对话的简洁、明快、有力，修辞的干净，韵调的自然，形成了独特的创作风格。海明威使用的语言和刻划的形象鲜明具体，但是他的主题却含蓄隐晦，往往只用警句式的语言就能表现小说中人物的言谈行动。他的笔调潇洒自然，毫无矫揉造作之处，也没有着意的渲染和概括，但却能尖锐地刻画出人物的内心世界，充分体现了自然主义的白描手法。《老人与海》没有精雕细琢，也没有微妙深奥，然而只不过是简洁质朴、文字平定而已，开拓了小说的描写空间，丰富了小说的文学意蕴，使人产生一种“感情真者，其观物亦真”的感受。瑞典文学院院士霍尔斯陶穆称赞海明威：“《老人与海》是一部异常有力、无比简洁的作品，具有一种无可抗拒的美。”

12、投影学生作品，请学生读一读自己的作品，并说说自己用到哪种写作手法。

13、终于，一条巨大的马林鱼上钩了。他和大马林鱼僵持了一天一夜，彼此就这样顽强地坚持着，谁也不认输，谁也没有帮手。夜深了，大鱼掀起一阵恶浪，老人被打翻在船舱里，脸磕到了船舷上，血流满面。可老人并不恼怒，他温和地说：“鱼啊，我死也要和你死在一起。”

14、两分钟修改之前的练笔

15、进入80年代，国内对海明威的研究开始发展起来。有关《老人与海》，研究重点首先是依循之前学者的方向，侧重在艺术风格和人物形象塑造上。

16、第一条多是赞美鲨鱼的美丽和强大。

17、“我终于看出他的双腿膝盖以上全给炸烂了，一条已经没了，另一条还勉强和身体连着，但鲜血混着烂肉到处都是。他拼命睁大了眼睛，恐惧地哀号着，接着一阵室息，然后慢慢地呻吟起来，腿还在颤抖着。”

18、“抽”——即抽出各段或各章节的大意，删去细节描写，删去与情节发展关系不大的内容。

19、C．回到城里D．去乡下种地

20、优于别人，并不高贵，真正的高贵应该是优于过去的自己。——《真实的高贵》

1、抗日将领冯玉祥将军的墓志铭：平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守抽。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。

2、圣地亚哥十分(),只有马诺林总跟他在一起。

3、不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

4、《渔夫与鱼》一切为利益而争浅薄狭隘

5、在海上，老人发现了一条很大的马林鱼，它克服了重重困难，经过艰难的搏斗，终于在第三天早晨，把鱼叉刺进了马林鱼的心脏。

6、《老人与海》告诉我们：在生活中，有些损失是不可避免的，我们应以乐观的态度来对待，不能处处计较。()