一、西游记好词好句及感悟

1、师：对于孙悟空来说，这条路是怎样的路？

2、4 . 人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私。打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形。好猴精!

3、老师播放歌曲，学生跟唱。

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5、翻波跃浪 吐雾喷风 寻蛇拨草 扑鹞分松 星辰灿烂 洗心涤虑

6、师：师徒四人走这条路就是为了取经吗？那是为了什么？

7、这大圣与惠岸战经五六十合，惠岸臂膊酸麻，不能迎敌，虚幌一幌，败阵而走。大圣也收了猴兵，安扎在洞门之外。只见天王营门外，大小天兵，接住了太子，让开大路，径入辕门，对四天王、李托塔、哪吒，气哈哈的，喘息未定：“好大圣!好大圣!着实神通广大!孩儿战不过，又败阵而来也!”李天王见了心惊，即命写表求助，便差大力鬼王与木叉太子上天启奏。

8、老师：不仅是你们喜欢《西游记》，很多名人都喜欢，就连国外的百科全书都提到了人们喜欢《西游记》的原因，我们一起来看看吧!

9、湖光塔影耀金闪银长堤烟柳清冽可鉴匠心独运川流不息

10、指解源流 三乘妙典 五蕴楞严 共乐天真 智满金身 恶气遮漫

11、读悟空学艺一节，我想到如果老师在我头上打三下，倒背着手走入里面并关门，我可猜不出来他是要我半夜三更从后门进去，要给我开小灶学习。

12、感盘古开辟，三皇治世，五帝定伦，世界之间，遂分为四大部洲：曰东胜神洲、曰西牛贺洲、曰南赡部洲、曰北俱芦洲。这部书单表东胜神洲。海外有一国土，名曰傲来国。国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。此山乃十洲之祖脉，三岛之来龙，自开清浊而立，鸿蒙判后而成。真个好山。

13、师：你的头上有“金箍”吗？谁经常给念“紧箍咒”呢？

14、生：读资料，并找关键词，得到答案。

15、父母和老师，则往往会焦虑：

16、满面春风 不知好歹 弦歌吹舞 酩酊大醉

17、势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴;威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。

18、本环节目的在于读完本书后，使学生再次整体感知主要人物。

19、疑问一：我国有四大名著，一提起《西游记》中的孙悟空，上至百岁老人，下至刚会说话的小孩，无人不知无人不晓，所以我想问问：人们为什么喜欢《西游记》？

20、力倦神疲 抢盆夺碗 占灶争床 安眠稳睡 拱伏无违

二、西游记好词好句及感悟10篇

1、几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

2、抖擞神威、磨砖作镜、积雪为粮、天龙围绕、花雨缤纷、理圆四德、西游记好句摘抄赏析一日，见那老树枝头，桃熟打扮，他心里要吃个尝新。奈何本园土地，力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候让我在这亭上少憩片时。”那众神果退。

3、上天有路，入地有门；步日月无影，入金石无碍；水不能溺，火不能焚。

4、感悟:一个人的生老病死，穷困潦倒对他来说是波涛起伏，汹涌澎湃。而对这个大千世界来说都只是一件平凡事。但我们对命运的抗争，对正义的坚持却能让我们在自己平凡的世界做一个不平凡的人。

5、海星、珊瑚等在灯光的照射下，五光十色，分外耀眼，再加上激光的照射，海底生物变得更活灵活现了。

6、2 . 因感这月清光皎洁，玉宇深沉，真是一轮高照，大地分明，对月怀归，口占一首古风长篇。

7、低年级学生摘抄好词佳句有用吗？其实没多少用处。

8、这里的石头山千姿百态，有的像展翅的雄鹰，有的像打鸣的公鸡，有的山凌空而起，有的山连绵起伏。 

9、庾亮有诗传晋史，袁宏不寐泛江船。光浮杯面寒无力，清映庭中健有仙。

10、水痕收，山骨瘦。红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。家家烟火夕阳多，处处湖光寒水溜。白苹香，红蓼茂。桔绿橙黄，柳衰谷秀。荒村雁落碎芦花，野店鸡声收菽豆。

11、 磨砖作镜：把砖石磨成镜子。比喻事情不能成功。

12、幽禽□睆声，丹凤朝阳立。石磷磷，波净净，古怪跷蹊真恶狞。

13、我还没看够，就被闹闹嚷嚷的人群卷到了一盏鲤鱼灯前，它的嘴巴一张一合，鳞片闪闪发光，尾巴一摇一摆，像是在无边的大海里游动，两只大眼睛一眨一眨的，似乎要跳过龙门寻觅可口的食物。

14、A.沙悟净B.沙悟能C、猪刚鬃

15、点评：国庆的时候正是金秋，也有着这样好玩的事，作者在文章里用俏皮活泼的语言向我们介绍了去公园参观、游玩的事，灵活运用了比喻等修辞手法，描述过程生动活泼，活灵活现。

16、显密圆通真妙诀，惜修生命无他说。都来总是精气神，谨固牢藏休漏泄。休漏泄，体中藏，汝受吾传道自昌。口诀记来多有益，屏除邪欲得清凉。得清凉，光皎洁，好向丹台赏明月。月藏玉兔日藏乌，自有龟蛇相盘结。相盘结，性命坚，却能火里种金莲。攒簇五行颠倒用，功完随作佛和仙。”

17、大学时候初读《西游记》原著，当时就是看个热闹。近一个月来再读《西游记》，读的比较仔细，有一些感悟，虽然不是特别成熟，但还是与大家分享。

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19、赏：此环境描写才是主角真正的化险为夷后的心境舒畅的表达，炊烟袅袅的村景，低吟的狗吠声，具表达出人们安居乐业、生活恬静美好的状态。安抚了读者刚刚随着人物一起恐慌的心情。

20、此环节通过看目录按照顺序梳理结构，培养学生梳理结构的能力。

三、西游记好词好句及感悟大全

1、 势镇汪洋，威宁瑶海。势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴;威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。水火方隅高积土，东海之处耸崇巅。丹崖怪石，削壁奇峰。丹崖上，彩凤双鸣;削壁前，麒麟独卧。峰头时听锦鸡鸣，石窟每观龙出入。林中有寿鹿仙狐，树上有灵禽玄鹤。瑶草奇花不谢，青松翠柏长春。仙桃常结果，修竹每留云。一条涧壑藤萝密，四面原堤草色新。正是百川会处擎天柱，万劫无移大地根。

2、当儿童沉迷于一本书的时候，他的大脑处于活跃状态，这意味着，学习，并且是高品质的学习正在发生。一旦强制性地要求儿童摘抄好词佳句，那么，阅读的兴趣就会大大地减弱。

3、读到孙悟空嫌弃弼马温官小，返回花果山，玉帝派托塔李天王带兵去擒拿悟空一节，书中写到“李天王与哪吒叩头谢辞，径至本宫，点起三军，帅众头目，着巨灵神为先锋，鱼肚将掠后，药叉将催兵”。

4、小时候总是被妈妈抱坐在电视机前观看《西游记》。总听妈妈说那时的我，只要一看见“孙悟空”，便眼睛都不眨一下。家里人都感到很好奇，那么个淘气的小不点，啥也不懂，但只要电视里播放《西游记》，总会乖乖的坐在沙发上，一动也不动的观看。并且小不点的我的情绪还会随电视剧中情节的变化而波动。甚至连做梦的时候都念叨着“孙大圣，”“猴哥”。

5、生：读资料，并找关键词，梳理原因。

6、4 . 洗心涤虑：抛弃一切不好的想法。

7、不少低年级学生，本来很喜欢读书，但为了完成摘抄笔记，只能压缩读书时间，降低读书质量，胡乱找一些“好词佳句”，应付了事。

8、主要内容:少安的妻子秀莲，小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。晓霞在抗洪采访中为抢救灾民光荣献身。少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤。但他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，又充满信心地回到了矿山。

9、“自动化阅读”是苏霍姆林斯基提出来的一个概念，苏霍姆林斯基说：在小学，你要教会所有的儿童这样阅读：在阅读的同时能够思考，在思考的同时能够阅读。比如：我们在读小说的时候，头脑中显现出来的，并不是文字，而是有意义的连续画面；我们在看一本有难度的书时，能够迅速地把握要点，理解别人思想的精髓；我们读书的时候，能把书中的内容和现实生活联系起来思考......

10、君子不念旧恶。(第二十六回《孙悟空三岛求方观世音甘泉活树》)

11、赏析:即使在平凡的人内心也有一个十分广阔的天地世界。属于他自己的世界，里面有别人无处得知的波涛汹涌，挣扎和一片小小的柔软天地。

12、势镇汪洋，潮涌银山鱼入穴；威宁瑶海，波翻雪浪蜃离渊。

13、文：唬得个三藏魂飞魄散，二从者骨软筋麻。

14、啊！无边无际的大海，碧水和蓝天在遥远处相接，真是水天一色，近处的海浪不断地向沙滩上涌来，发出哗哗的声响。 

15、(2)不忘初心，把握方向：唐僧知道八戒贪吃懒惰的本性，厉声喝道：“你这呆子，只知贪图吃喝，正是一个‘槽里吃食，胃里擦痒’的畜生，你要是在这里只管在这里，别劝我们。”

16、抢刀夺剑 挝斧争枪 扯弓扳弩 习舞兴师

17、到了山脚下，只见一片树林遮住了远眺的视线，一条曲折而神秘的小路伸向远方。

18、巨石磷峋荷花沁香幽香阵阵花木扶疏

19、文：次早，那合家老小都起来，就整素斋，管待长老，请开启念经。

20、(老师质疑，全班讨论，激发欲望)

四、西游记好词好句及感悟摘抄

1、星麓网校生活大语文课程重磅上线！

2、赏：简简单单的两句话，就形象地表现出两个人物的性格。唐三藏性格软弱，胆小懦弱。而二徒弟更是胆小如鼠，更加不能担当保护师父的责任。这里从侧面表现出孙悟空的机智勇敢，也暗示取经途中缺少孙悟空的不明智与不可能。

3、高年级学生和初中生已经养成了良好的阅读习惯，

4、找关键词，找到答案。

5、体会作者在描写人物时运用的方法：直接描写和间接描写；多种方法表现人物的特点：外貌、语言、动作、对比等描写，并根据学到的描写人物的方法写人物。

6、出了蓬莱城，我一眼就看到城北丹崖山峭壁上那凌空欲飞的蓬莱阁。山上绿树成荫，景色秀丽，真是个游览的好地方。

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8、又见那洞门紧闭，静悄悄杳无人迹。忽回头，见崖头立一石碑，约有三丈余高，八尺余阔，上有一行十个大字，乃是“灵台方寸山，斜月三星洞”。美猴王十分欢喜道：“此间人果是朴实。果有此山此洞。”看勾多时，不敢敲门。且去跳上松枝梢头，摘松子吃了顽耍。少顷间，只听得呀的一声，洞门开处，里面走出一个仙童，真个丰姿英伟，像貌清奇，比寻常俗子不同。

9、千秋宝座都吹倒，五凤高楼幌动根。

10、好句:观音360问答赴会问原因小圣施威降大圣南海观音徒弟木叉助天王，被战败。观音又荐二郎神。二郎神与大战，太上老君在天观战，丢下金刚套，击中。众参财吸安弱身神押其回上界。玉帝传旨处死。赏析：孙与二郎神的会战一直让人们津津乐道，入了无数传说，吴承恩更是把这场战役写得风生水起、精彩无双

11、《西游记》其想像新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步。主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。此书的副作用极小，是一部鼓舞人积极斗争、永不灰心、为达到目标而百折不挠的书。——北大教授白化文

12、踢的是黄河水倒流，金鱼滩上买。

13、海水涨潮的时候，就象是咆哮的雄狮，海面上波涛滚滚，一排一排的浪花冲向岸边，海浪一个紧跟一个，好象要把海水推上岸来，海水撞击着岸边的岩石，发出山崩地裂的声音。真是惊涛骇浪……

14、例如《蓝蓝的威尼斯》一文中，在介绍威尼斯的秋色时，作者重点写了秋天的圣马可广场，这样的重点描述，才会让大家印象更深刻，文章也更吸引人！

15、争名夺利几时休？早起迟眠不自由！骑着驴骡思骏马，官居宰相望王侯。只愁衣食耽劳碌，何怕阎君就取勾？继子荫孙图富贵，更无一个肯回头！

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17、峰回路转青山如黛绝壁如削万仞高山

18、星星悄悄溜走了，月亮慢慢消失在天幕中。雾气也变得淡薄了，在山坳里流动，像缎带似的环绕着笔架山。天边，几片发红的云彩，不知不觉镶上了金边。我知道，太阳马上就要升起来了。“太阳，太阳出来啦！”不知是谁第一个发现了刚升起的太阳，同学们都跟着欢呼起来。欢呼声中，太阳使劲冲破雾层，露出小半个脸。一蹦一跳，半圆——扁圆——整圆，最后终于冲出了地平线。

19、通过辨析“唐僧在团队中的重要意义”，提升学生思辨能力。

20、八戒点头道："我理会的。但你去，讨得讨不得，次早回来，不要弄做‘尖担担柴两头脱’也。"沙僧

五、西游记好词好句及感悟50字

1、“书籍是人类进步的阶梯，”英国著名戏剧家莎士比亚曾说过这样一句话:“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍;就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我们大家一定要好好读书，把书籍当做我们最好的朋友，读万卷书,行万里路。我以后会看更多的好书，随着它乘风破浪，到达成功的彼岸，让好书伴我一路成长!

2、每逢暑假，不少同学都会跟着家人外出旅游，城市的繁华、乡村的秀美、名胜古迹魅力，无不给同学们留下深刻的印象。如果能把这些印象变成文字，写成游记，岂不美哉？

3、千峰排戟，万仞开屏。日映岚光轻锁翠，雨收黛色冷含青。瘦藤缠老树，古渡界幽程。奇花瑞草，修竹乔松：修竹乔松，万载常青欺福地;奇花瑞草，四时不谢赛蓬瀛。幽鸟啼声近，源泉响溜清。重重谷壑芝兰绕，处处崖苔藓生。起伏峦头龙脉好，必有高人隐姓名。

4、金角大王、银角大王一节，孙悟空变化成小妖去请妖怪的母亲(实际上是九尾狐狸变得妖精)，走到门口，突然哭起来。为啥哭呢？当然不是怕妖怪，而是变化成小妖进去，要给妖怪磕头，想起自己只拜过如来、观音、唐僧三个人，见到玉皇大帝都不拜，现在为了西天取经、降妖除魔，居然要给一个妖怪磕头，所以委屈地哭了。可见，齐天大圣也有委屈，何况我辈常人。这一段可参考我之前的文章《孙悟空的眼泪：世上的人，原来个个藏着委屈》。

5、石猴、美猴王——众猴、孙悟空——菩提祖师、弼马温——玉皇大帝、齐天大圣——自封、齐天大圣——玉皇大帝、孙行者——唐三藏、斗战胜佛——佛祖

6、8 . 一气无冬夏，三秋永注春。炎波如鼎沸，热浪似汤新。分溜滋禾稼，停流荡俗尘。涓涓珠泪泛，滚滚玉团津。润滑原非酿，清平还自温。瑞祥本地秀，造化乃天真。佳人洗处冰肌滑，涤荡尘烦玉体新。

7、山，绿宝石一般的山，形如一只卧虎；森林里参天的树木，宛如一支庞大的乐队，在“风”的指挥下，奏出了那“哗啦啦”的山林交响曲。

8、联系生活实际写作。

9、山中无男子，寒尽不知年。(第一回《灵根育孕源流出心性修持大道生》)

10、才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

11、疑问三：吴承恩为什么要写《西游记》？

12、苏轼便命老兵去内室取来。朱君翻看，茫然不解其意。苏轼便说:“足下试举题上一字。”

13、7 . 水痕收，山骨瘦。红叶纷飞，黄花时候。霜晴觉夜长，月白穿窗透。家家烟火夕阳多，处处湖光寒水溜。白苹香，红蓼茂。桔绿橙黄，柳衰谷秀。荒村雁落碎芦花，野店鸡声收菽豆。

14、(1)组建团队的人：我们亏了师父解救……

15、国庆当晚，我和表姐两家子，一起来到珠江游玩。

16、(学生结合实际学习畅谈)

17、离开鼋头渚，晚霞已映红了西天，那山冈，那湖水，更显得苍茫迷蒙，使人流连忘返。

18、唐僧说：“你已成佛，那箍自然就脱去了，不信，你摸摸看。”悟空伸手一摸，果然没有了。

19、师：现在，再请你说一说“你喜欢故事中的谁”，你的答案和第一节课还一样吗？

20、我们怀着强烈的好奇心，登上游船，顺着溪流，向水洞深处驶去，立刻觉得好像进入了仙境一般。

1、次日，众猴果去采仙桃，摘异果，刨山药，属黄精，芝兰香蕙，瑶草奇花，般般件件，整整齐齐，摆开石凳石桌，排列仙酒仙肴。但见那：金丸珠弹，红绽黄肥。金丸珠弹腊樱桃，色真甘美。红绽黄肥熟梅子，味果香酸。鲜龙眼肉甜皮薄，火荔枝核小囊红。

2、8 . 月明清露冷，八极迥无尘。深树幽禽宿，源头水溜汾。飞萤光散影，过雁字排云。正直三更候，应该访道真。

3、生：这是电视剧《西游记》的主题曲)

4、沉醉在花香中的我，不知不觉已走到桥的另一边。

5、西游记的好词摘抄

6、赏：时间为凌晨，地点为荒郊野外，“拨草寻路”“崎岖难走”暗示了环境的凶险与不确定，平添了紧张气氛，也表达出一行人取经的不易，为下文遇见凶险做铺垫。

7、但这个设定也带来了一些问题，作者在行文过程中，有时候忘了这个设定，比如第三回，千里眼、顺风耳给玉帝汇报“这猴乃三百年前天产石猴”，其实悟空在地上呆了几百年，在天上看来也就一两年，不应该是三百年；再比如后文孙悟空上天求救，如果他上去1小时，地下已经十几天了，唐僧早就被吃了，但书中描写其实地上也没过多久……

8、(老师可现场做统计：喜欢四大名著的人数。统计后老师提问：同样是四大名著，为什么人们最喜欢《西游记》？)

9、抖擞神威 磨砖作镜 积雪为粮 天龙围绕 花雨缤纷 理圆四德

10、好词：英豪 幽雅 秀丽 九霄 稀罕 担忧

11、仁风轻淡荡，化日360问答丽非常。幢幡飘舞，宝盖飞辉。幢幡飘舞，凝空道道彩霞摇；宝盖飞辉，映日翩翩红电彻。世尊金象貌臻臻，罗汉玉容威烈烈。瓶插仙花，炉焚檀降。瓶插仙花，锦树辉辉漫宝刹；炉焚檀降，香生元研外月云霭霭透清霄。时新果品砌朱盘，奇样糖酥堆彩案。

12、古语云：读万卷书，行万里路。

13、5 . 黄袍怪变化后的形象：形容典雅，体段峥嵘。言语多官样，行藏正妙龄。才如子建成诗易，貌似潘安掷果轻。头上戴一顶鹊尾冠，乌云敛伏;身上穿一件玉罗褶，广袖飘迎。足下乌靴花摺，腰间鸾带光明。丰神真是奇男子，耸壑轩昂美俊英。

14、只有大量阅读的刺激，才能达到阅读自动化，形成语感。

15、1 . 磨砖作镜：把砖石磨成镜子。比喻事情不能成功。

16、喜不自胜、抖擞精神、荣归故里、光天化日、胆战心惊、地动山摇、摇身一变、三头六臂。

17、(3)虽然没有本领，但是心地善良，是这个团队中善良的维护者。

18、用心抄写，可以深入理解这本书，并把书里所学运用于自己的生活实践，还可以对这本书进行深入的拓展性阅读，要成为一个年纪虽小，但却是对此了如指掌的专家。

19、九头虫一节，孙悟空看到二郎神和梅山六兄弟路过，让猪八戒请他们一起来降妖，和猪八戒说二郎神是他兄弟。二郎神他们果然来了，和孙悟空分外亲热，不但一起喝酒到天亮，而且一起降妖。梅山六兄弟称孙悟空为“孙二哥”，很明显把他当成自己人了，二郎神是大哥，孙悟空是二哥。按说大闹天宫的时候，孙悟空和二郎神是对手，之后也没见他们有啥交往，怎么就变得关系这么好了呢？我想，大概有两个原因，第一是英雄惜英雄，俩人当年棋逢对手、将遇良才，大战三百回合不分胜负；第二是大家都不是天庭的正规人员(二郎神是听调不听宣)，对天庭有些许共同的心理。这一段可以参考我的文章《孙悟空最好的朋友，其实是二郎神》。

20、不管任何年段的学生，读书和摘抄，都不是孩子必须完成的“甜蜜负担”，也不是孩子应付大人的“读写任务”。

1、师：同学们，让我们一起唱《西游记》的主题曲吧！

2、我家的书架上摆放着各式各样的好书，有文学类、科普类、画报还有漫画等等，是它们陪伴我度过了美好的童年。其中令我尤其酷爱而又百看不厌的就是四大名著之一～《西游记》。

3、曹溪路险 鹫岭云深 千丈冰崖 五叶莲开 帘垂香袅 抖擞神威

4、学生独立思考后，小组交流。

5、读书和摘抄，应该是学生主动完成，并能体验丰富的读写乐趣，享受高雅的精神追求。

6、石崖突兀青苔润，悬壁高张翠藓长。

7、根据孩子的阅读情况选择是否摘抄

8、整体的思维导图如下图：

9、文：这才是：万法庄严端有意，荐亡离苦出沉沦。

10、千峰排戟 万仞开屏 奇花瑞草 修竹乔松 烟霞散彩

11、生：讲述故事的主要内容。

12、遇晚先投宿，鸡鸣早看天。(第二十九回《脱难江流来国土承恩八戒转山林》)

13、甚至于会提出一些不恰当的任务。例如完成摘抄笔记：

14、说一会道，讲一会禅，三家配合本如然。开明一字皈诚理，指引无生了性玄。

15、与人方便，自己方便。(第三十回《邪魔侵正法意马忆心猿》)

16、激发学生读书的兴趣和欲望。

17、曹溪路险、鹫岭云深、千丈冰崖、五叶莲开、帘垂香袅、抖擞神威、

18、在品词析句的过程中，老师引导学生关注作者表达方法：如，直接描写：神情、语言、动作；间接描写：侧面描写；对比等。)