一、并且造句一年级

1、找到好的词语没有那么困难，实际上，就是读书时带着思考和一支笔就可以了。读句子时，发现哪个词语不理解，就翻开字典查一查，了解了那个词语的意思，随手写一遍，可以在书上做批注。(顺便说一下，让孩子养成动笔读书的习惯是非常棒的一种提升阅读和写作能力的方法,如果读书不带笔，就相当于燕子飞过，云彩飘过，风儿吹过一样，了然无痕。如果读书带着笔，圈圈画画的过程中，很多知识点也就谙熟于心了。)

2、因为我的玩具坏了，所以要修理。

3、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

4、●文友书店正式启动招商加盟！

5、河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

6、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

7、一会儿……一会儿……

8、读一读，照样子写句子。

9、圆圆的太阳像(火球)。

10、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

11、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

12、造句：他家面条很有名很长很长的一根并且粗细均匀。

13、小红把地扫干净了。(地被小红扫干净了。)小蜻蜓把小蚂蚁送回了家。(小蚂蚁被小蜻蜓送回家了。)爷爷把塑料桥放回提包。(塑料桥被爷爷放回提包。)

14、“且”加米字旁,组成粗。组词：粗细 ( cū xì )。

15、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

16、春天，我们把花的种子撒在泥土里。

17、公园里的花开了，有白的，有红的，还有紫的，五颜六色美丽极了。

18、她离我是那么那么的遥远，远到我不了解她；但她离我又是那么那么的近，近到我触手可及。

19、小朋友们一会儿唱歌，一会儿跳舞。

20、孩子们答：蜜蜂在红艳艳的花丛里采蜜。蜜蜂在黄澄澄的花丛里采蜜。……

二、三年级句子训练

1、因为是夏天，所以很热。

2、★妈妈一边洗衣服，一边唱歌。

3、(祖国)多么(伟大)。

4、引人注目：他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

5、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

6、●教师“充电”必备！！5大类50本好书，总有一本适合你

7、★如果我是一只小鸟，就可以在天空中自由飞翔。

8、读句子，找特点，再说几句：(提示：3个句子都含有什么字?)

9、直走一半(打一汉字)。谜底：且。

10、(月亮)像(玉盘)。

11、敬慎的样子：“有萋有且”。

12、松鼠的尾巴好像一把伞。

13、我的作业本上有许多一百分。

14、★这衣裳既漂亮，又保暖。

15、例子：小猫爱吃鱼。小狗爱吃骨头。小马和小牛爱吃草。

16、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

17、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

18、他一听到这个消息就逃跑了。

19、乡村的夜晚，只见一轮圆月挂在当空，薄薄的雾气笼罩着大地。

20、●涨知识|告诉孩子：中国各省市区名字及简称的由来！

三、二年级上册仿写句子

1、★天空中的白云仿佛是一只只绵羊。

2、既然外面风这么大，那么我们就别出去了。

3、例子：雨越下越大。

4、造句：他没能考第一名非常沮丧。

5、太阳像(火球)。

6、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

7、直到……..才……..

8、读句子，注意疑问词并学造句子。

9、午饭后，丽丽喝水。

10、★我不假思索地答应了他的请求。

11、亮亮从屋子里跑出去。

12、两国都可以增长，并且我想我们看到的就是两国都在增长。

13、小羊(在草地里吃草)。

14、直到他亲口说出来，我才知道这是真的。

15、(4)——越——越——

16、(我)最爱(妈妈)。

17、★春游的时候，小朋友们有的在吃面包，有的在喝矿泉水，还有的在吃鸡腿。

18、★吹泡泡是一件很有趣的事。

19、(小明)是好孩子。

20、白云是那麽纯洁，那麽淘气。