一、古诗梅花朗诵

1、一首梅花诗，让这位“千古词帝”的柔软变得可以触摸，他不是那个花月正春风的宴乐君王，也不是那任由忧愁与一江春水向东流的汴梁囚徒。他只是个失去挚爱的丈夫，一位望梅花而心伤的痴情人。李煜的梅花，开遍了伤悼与眷恋。

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3、早年的热播影视剧《甄嬛传》中，入宫中没多久的甄嬛，曾在大雪纷飞的梅林中咏诵这首诗的最后两句。画面中，白雪茫茫，红梅点点，甄嬛着一件白绒边绸面斗篷，双手合许愿“容易莫摧残”。娇俏可人的年轻女孩，满怀着对情感的纯真憧憬，盼望着有一人能如诗中北风怜惜梅花般善待自己。可以说，这个场景非常贴切地抓住了崔道融诗中怜花惜花的意蕴。

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5、枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味。

6、“墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。

7、失却烟花主，东君自不知。清香更何用，犹发去年枝。

8、一枝梅花，寄情千种。同样是观梅咏梅，在不同人的眼中，梅花有着截然不同的样子，这也是诗歌能带给我们的独特惊喜。愿大家能在新的一年有梅花作伴，馨香常随。

9、它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

10、余亦幽栖者，经过窃慕焉。

11、有不畏严寒、凌霜傲雪的花

12、(1)零落成泥碾作尘(2)叶底黄鹂一两声(3)人比黄花瘦(4)生子当如孙仲谋(5)夜阑卧听风吹雨(6)志在千里(7)留取丹心照汗青(8)奉命于危难之间

13、＂偶寻半开梅，闲倚一竿竹。＂首句写自己偶然想到春天来了，梅花也已经该半开了吧！次句写诗人闲着没事拄着一根竹拐杖欣赏梅花。诗人用对仗形式写闲着没事拄着竹拐杖出来欣赏半开的梅花。这里表现出诗人的闲情逸趣，给人以高雅之感。

14、王安石变法的新主张被推翻，两次辞相两次再任，放弃了改革。这首诗是王安石罢相之后退居钟山后所作。

15、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

16、“凌寒独自开”，“独自”，语意刚强，无惧旁人的眼光，在恶劣的环境中，依旧屹立不倒。体现出诗人坚持自我的信念。

17、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

18、它笑迎风霜雪雨的坚强品格令人赞叹，请欣赏男同学朗诵的《梅花》属

19、下片中，伤感之情更进，时至暮年，鬓生华发，那个曾经被飘落梅花点缀乌黑秀发的女子再也没了心中的安宁。那呼啸的晚来风势，不仅催逼着梅花零落，也挑动着飘摇的国势，此刻难安的心绪不仅是因为衰老孤苦的心灵，也源自对家国命运的挂怀。

20、早年的欢乐，中年的幽怨，晚年的沦落，在含蓄的词意和哀婉的情绪中晕染开来，那种饱经沧桑的难言之苦让人动容。

二、古诗梅花朗诵王安石

1、提问：画面中是什么季节？梅花盛开在哪里？它是什么样子的？看了这幅画，你有什么感觉？

2、墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。

3、墙角/数枝梅，凌寒/独自开。 遥知/不是雪，为有/暗香来。看着太简单了··这诗主要是意境来着··把最后滴花香味读出来就出菜了··

4、闲垂太公钓，兴发子猷船。

5、可转眼间，物是人非，志同道合的丈夫逝去，从小习惯的国度烽火燃遍。她被迫孤身漂泊，饱尝人世艰辛。如此处境，又如何还有赏梅的情趣，那被揉搓散碎的梅花不正是李清照芜杂心绪与破败处境的写照吗？

6、教师解释诗意，引导幼儿理解古诗内容。

7、墙角数枝梅，凌寒独自开。

8、 《梅花》

9、梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。难坏了诗人，难写评判文章。

10、师：在寒冷的冬天里，不仅有勇敢高洁的青松，而且还

11、墙 角 数 枝 梅 ，

12、译文:偶然想起去寻找半开的梅花，我闲着拄着一根竹拐杖赏梅。儿童不懂得春天已经来到了，天真地问我小草怎么泛绿啦。

13、梅梅花初放，花萼中还含着白雪；梅花美丽孤傲，即使要入画，都会担心难画的传神。

14、这首《清平乐·年年雪里》的篇幅不长，却囊括了作者宋代女词人李清照的一生。

15、(3)组织幼儿通过个人、小组、集体、配乐等形式进行朗通表演，体会古诗的意境。

16、凌寒：冒着严寒。遥：远远地。知：知道。为(wèi)：因为。暗香：指梅花的幽香。

17、为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。 墙角数枝梅”，“墙角”不引人注目，不易为人所知，更未被人赏识，却又毫不在乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋，孤芳自开的形态。体现出诗人所处环境恶劣，却依旧坚持自己的主张的态度。

18、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

19、《梅花》是北宋诗人王安石创作的一首五言绝句。此诗前两句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放；后两句写梅花的幽香，以梅拟人，凌寒独开，喻典品格高贵，暗香沁人，象征其才气谯溢。

20、认识梅花，指导梅花不怕冷，在冬天开放。

三、梅花古诗拼音版原文

1、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

2、鸟泊随阳雁，鱼藏缩项鳊。

3、王安石在北宋极端复杂和艰难的局势下积极改革，却得不到权贵们的支持，他的内心十分孤独。变法失败的王安石，第二次辞去宰相职务，回到江宁的半山园闲居。这年冬天，王安石到乡间拜访一位隐士，可是没想到隐士不在家。正当他沮丧之时，突然闻到一股隐隐约约、似有似无的香气。王安石循着香气找去，没想到在院子的墙角发现了几枝梅花。于是他一时兴起，写了《梅花》一诗。下面就让我们结合注释，来读懂这首诗吧！

4、遥知不是雪，为有暗香来。

5、少(shào)小离家老大回，乡音无改鬓毛衰(shuāi)。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

6、体会古诗语言的韵律，背诵古诗。

7、自制课件《梅花》、古等曲(渔舟唱晚)、“幼儿学习材料”一一《拥抱冬天)。

8、找个会说闽南话或是潮州话的朋友，用家乡话给你朗读一下这些古诗。其硫转矛财话商袁使料别占中某些音节，你明显能听出是入声。这些方言也可以用拼音表示，但是妈丰项本料矛坐副指它们的拼音韵母要多很多，比普通话多的韵母，很多都是入声韵母。

9、作者简介和背景介绍

10、首二句写墙角梅花不惧严寒，傲然独放，末二句写梅花洁白鲜艳，香气远布，赞颂了梅花的风度和品格，这正是诗人幽冷倔强性格的写照。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁品性的赞赏，用雪喻梅的冰清玉洁，又用“暗香”点出梅胜于雪，说明坚强高洁的人格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下，积极改革，而得不到支持，其孤独心态和艰难处境，与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远，而语句又十分朴素自然，没有丝毫雕琢的痕迹。

11、(1)播放课件欣赏，知道古诗的题目，一共有几句？

12、(1)引导幼儿讨论画面内容。

13、全文：墙角/数枝梅，凌寒/独自开。遥知/不是雪，为有/暗香来。

14、教师师范朗诵古诗，幼儿倾听。