一、家庭教育重要性的名言名句

1、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志、豪情万丈、意气风发、指点江山。

2、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。——洛克

3、书不成诵，无以致思索之功；书不精读，无以得义理之益。

4、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。——托尔斯泰家庭教育的名言警句3不用辱骂来惩治孩子。

5、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。

6、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。

7、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生 。

8、韬略终须建新国，奋发还得读良书。

9、家长对孩子的寄语，贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。

10、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

11、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

12、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。

13、王老师推荐这本三年级英语

14、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

15、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。

16、100条关于家长对孩子的寄语，家庭教育的名言名句。对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

17、“体育”增进身体的力量和优美。力量和优美的经典案例是古希腊人的“投掷铅球”和“投掷标枪”图案。健康状态是雷厉风行的生活习惯、高高地扬起铁锤砸碎石块的劳作状态。“身体强健”

18、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。

19、父之笃，兄弟睦，夫妻和，家之肥也。戴圣

20、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。

二、家庭教育很重要的名言

1、望子成龙父母求，子不成龙反成虫;成龙成虫皆会有，劝君不必太强求;只要不是成害虫，子成益虫又何妨;世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。

2、家庭是学习举止礼貌的好场所。如果你的孩子成人后有良好的举止，这会使他们生活更加惬意舒适。索菲娅罗兰家庭读书格言不怕读得少，只怕记不牢。

3、好书是伟大心灵的富贵血脉。

4、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

5、(好成绩都是帮出来的)

6、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。菲席尔家庭格言幸福格言关于幸福的名人名言集锦家庭教育的名人名言警句

7、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

8、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。

9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

10、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

11、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。

12、康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。

13、古人云：“养不教，父之过。”说的就是家庭教育的重要性。父母是孩子的启蒙老师，更是子女一生的老师，其言传身教对子女的成长至关重要。

14、丰富的想象力比书本知识更重要。

15、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

16、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。

17、一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。

18、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。

19、常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。

20、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。

三、家庭教育重要性的名言名句英语

1、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？

2、(好沟通都是听出来的)

3、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。

4、强迫经常使热恋的人更加铁心，而从来不能叫他们回心转意。《阴谋与爱情》

5、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。

6、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

7、教师的人格是教育的基石。

8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

9、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。

10、站在痛苦之外规劝受苦的人，是件很容易的事。《被缚的普罗米修斯》

11、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

12、以上就是极客数学帮分享的25条家庭教育名言的全部内容了。

13、诸葛亮非常喜爱这个小儿子，但同时又对他的成长充满了担忧。他在给哥哥诸葛瑾的信中说：“诸葛瞻今年八岁了，十分聪慧可爱，但我又担心他过于早熟，最后成不了大器！”可见，诸葛亮十分重视子女的早期教育问题。

14、无论是国王还是农夫，家庭和睦是最幸福的。歌德

15、“要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果、巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。

16、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

17、体罚是一种单纯的“棍棒＋粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利

18、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

19、掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

20、译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是"躬自厚"，对别人多谅解多宽容，是"薄责于人"，这样的话，就不会互相怨恨。

四、家庭教育重要性的名言名句摘抄

1、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

2、家庭是每个人的城堡。(英)科克

3、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。

4、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

5、做事为之三思行，不要临渴才挖井;长大要有成功路，从小先不做懒人;刻苦学习功必成，切不可让志气沉;对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。

6、考心理素质(不慌张不粗心)；

7、有德的妇人，即使容貌丑陋，也是家庭的装饰。莎士比亚

8、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”

9、 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的;过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。

10、温和的语言，是善良人家庭中决不可缺少的。《摩奴法典》

11、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。

12、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

13、孩子练完成绩提升一大截！

14、(2)欣赏孩子的作品。

15、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

16、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

17、家，在中国，是礼教的堡垒。老舍

18、书籍若不常翻阅，则等于木片。

19、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

20、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。

五、家庭教育重要性的名人名言

1、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

2、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

3、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。

4、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

5、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

6、教育的目的，就是去掉人身上可能沾染的各种污秽、猥琐之气，培育人身上的精神种子，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

7、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。

8、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

9、在设计人的形象时，可以考虑英国人罗素的说法：活力、勇气、敏感、智慧。教育的目的就是让孩子有力气，有勇气，有灵气。成为有活力的人，这是所有教育的全部理想。“两条路在树林里分岔，我选择走的人少的那一条。”若是由我来决定我们是要一个有知识的孩子还是一个有活力的孩子，我会毫不犹豫地选择后者。(借用杰佛逊的路径)若是由我来决定我们是要一个有知识的学生还是一个有活力的学生，我会感到比较为难。

10、孩子最不喜欢什么家长？