一、关爱他人的意义

1、2021年的夏天，中原很多地区相继出现了罕见的极端强降雨，引发洪水内涝，百万群众受灾被困，往日繁华熙攘的城乡一夜之间困囿于一片汪洋中。在这一时期，你都看到了什么，你都听见了什么呢？

2、图六：帮助受伤同学—体现对同学的关爱

3、①爱心是一份情感、一种责任

4、(活动一)欣赏短片，追问意义

5、(设计意图)通过对视频材料进行深度挖掘，寻找关爱他人的方法。

6、 遇到挫折逆境时，要善于自我鼓励，树立自信心。要有远大的理想，并努力为自己的理想而奋斗。

7、世上的关爱有很多种，都让我们看到了世间上的亲情、师生情、友情……

8、中学生主动帮别人扶起倒了的自行车，是关爱他人的表现。是心怀友善，帮助他人。关爱他人应从态度上心怀友善，学会关心、体贴、帮助他人。更重要的是，心怀友善要落实到行动上。当他人遇到困难时，我们应在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

9、良好的人际关系使人们在交往中互谅互让、相互尊重、使社会更加和谐稳定、文明进步。

10、记得有一次，我和妈妈一起去华强北的女人世界买东西，妈妈让我在下面等她，她到上面去买衣服，我坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，在地上写着字，我看着这个女孩子好可怜，就走过去投了几个硬币给她，她见了非常感激，在纸上写了三个大字：谢谢你。

11、作为八年级学生，对自己所处的社会环境已经有了自己的观察和了解，在逐渐形成自己对世界的感知和认识。但由于现在孩子在思考问题方面容易以自我为中心，容易忽视他人的感受。莫老师通过本课的教授，引导学生感悟关爱意义，培养关爱情怀，引导学生树立正向积极的价值观，同时掌握关爱他人的方法、艺术和策略。

12、关爱传递着美好的情感，给别人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；

13、这导致他们在教育资源占有、教育机会享受，就业机会选择等方面处于劣势的地位。关爱特殊群体是我们身体、人格健全的人的义务、职责。

14、关爱大使：首先，网络应用软件普及，网络发达，这会导致许许多多的网络不良语言出现和传播，让许多尚未成年的学生学会，还可能出口成“脏”。其次，社会的大进步需要大量的人力与物力。物，会影响环境，破坏循环千年的食物链，导致部分动物绝种。当然，这与人类也脱不了关系。人，许多乡下人进城打工，他们一部分素质较低，这会让我们在大街上看到有人随地吐痰，身上一丝不挂地在街上闲逛，甚至，还有的不懂关心别人，一味地做自己的事情，伤了别人都不知道，这才是最重要的。

15、整节课以课前学生提出的疑问为起点，指导学生将提出的问题分类，并且根据课前学生投票选择的结果，选取学生疑问中具有代表性的问题进行探讨。首先，播放一个残忍的猴子实验的视频，发人深思，从对问题的思考中让学生明白爱是基本需求，有爱才能让人心理健康、融入社会；随后，聚焦到学生自己身上，让学生对被关爱经历进行回忆和分享再对典型案例进行探究后，得出结论：关爱他人是一种幸福。从而顺利地解决学生的第一类问题“为什要关爱他人”。在解决“如何关爱他人”这一问题时，通过小组讨论，学生自己提出的两个具有代表性的问题再结合一正一反两个案例进行探讨，学生深刻认识到关爱他人是一门艺术，需要我们运用自己的智慧。最后以一段视频结束，自然升华。

16、体味关爱的美好，树立关爱他人的意识

17、教学难点：关爱他人的艺术。

18、何玥，女，壮族，2000年7月出生，生前系广西壮族自治区桂林市阳朔县金宝乡中心小学六年级学生。年仅12岁的何玥因患脑瘤去世，生前她作出无偿捐献器官的决定，使得三名患者的生命得以延续。她的无私与大爱诠释了生命的意义与价值。她被称为“最美女孩”，她的遗愿被称为“最美遗愿”。

19、孩子分享物品的情况下，父母不必回绝孩子，也尽可能其他人不必回绝孩子。假如孩子的分享常常遭受回绝，那麼，孩子会慢慢越来越讨厌分享了。

20、判断患者无意识，王露萍当即跪地施救，给予胸外心脏按压

二、关爱他人的意义和做法

1、师：那么该如何去关爱他人呢？让我们通过回顾刚才视频中的细节来寻找方法。

2、总结知识点：关爱的含义

3、思考：作家阎肃为什么要提前下车，他的做法给我们什么启示？

4、沉重。本课开篇就选取哈洛的恒河猴实验，由作家陈岚动情演说，直击人心，极具冲击力。这种强烈而沉重的震撼撕裂了学生浮于表象的整体体验与认知，为思想的迸发与重生奠定了基调。

5、设计意图：通过辨析几位中学生关于向贫困山区孩子献爱心活动的观点，使学生认识到关爱无大小之分，贵在心意，我们在关爱他人时应尽己所能，在能力范围内对他人进行援助。

6、记者：放心，我们会的，不过在电视上报道岂不是更好。

7、当关爱充盈于天地间的每一个角落，我们会感受到—社会的氛围更加和谐，生活的节拍更加欢快。我们，沐浴在这样的美好芬芳里，体味着幸福……播放视频：生活需要相互关爱。

8、提示：关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。

9、教师总结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

10、教师总结：社会在发展，关爱的方式也在与时俱进。用科学方法实现人文关怀，这大概是科学技术最暖心的应用吧。

11、教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

12、(课堂小结)同学们真是既有爱心，又才华横溢。希望通过今天的学习，大家能明白关爱他人的对他人、对社会以及对自己的意义。学会正确的关爱他人。

13、③在小勇需要帮助时，热心帮助他

14、尊重是关爱的关键。尊重是建立在对特殊群体及其需求理解的基础上，是对特殊群体按自我意志生存和发展的包容和关心。尊重为我们实施关爱搭建了信任的桥梁，让特殊群体的合理诉求得到积极的响应。“我们自己的成长、幸福、力量，就是以对这些生命力的尊重为基础的”。

15、②伸出你的手，献出你的爱，收获的是双份快乐

16、关爱需要担当、责任心，要求我们不仅关心另一个人的精神需要，还为对方的精神成长负起责任，这种责任是一种自愿的行为，是对另一个人表达出来或尚未表达出来的愿望的答复。

17、为什么要偷偷资助？

18、你怎么看待这位女士的行为？

19、小孩子是以自我为中心的，但教会孩子关心他人依然需要父母平日里的引导，学龄前的孩子是接受此类教育的最佳时机。

20、还有一次，我和爸爸妈妈一起去胖发祥买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。

三、关爱他人的意义政治

1、活动二：关爱讲策略(多媒体展示材料)

2、生活在社会上，要有公益意识，热心公益活动，尽自己微波的力量，关心需要关心的人。

3、图三：医生义诊－－体现了对老人的关爱

4、讨论：江歌该不该帮刘鑫，你怎么看？

5、阅读教材P78“探究与分享”

6、提示：杨师傅关爱行为获得了尹同学的尊重，赢得了大家的认可，内心是满满的幸福。(杨师傅的暖心举动也获得了阿里巴巴天天正能量奖，而他又把所获5000元奖金捐赠给贫困学生，继续把温暖传递下去)

7、(3)关爱他人，要讲究策略。

8、目标导学二：关爱他人是一门艺术

9、关爱他人要心怀善意，在他人遇到困难时，要给予帮助；

10、(播放视频)永不错过的公交车

11、(设计意图)本课如果自我保护收尾，就与关爱他人的授课目标有了距离，通过宣传标语的编写，回到初衷，倡导学生关爱他人。

12、人往往在失去后才更加懂得珍惜。该视频从反面视角切入，更能让学生对“为什么我们需要爱”这个问题的认识产生切肤之痛。

13、①关爱，传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。(他人)

14、关爱传递着美好的情感，给别人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；

15、提示：鸿星尔克的吴总在个人得抖音上说：“鸿星尔克受到大家较大得关注，在这里我想向大家表示诚挚得谢意，我和我的企业只是中国千千万万个埋头创业得企业之我们只是凭着初心，在做一些力所能及得事情，本着不忘初心，牢记使命继续做好我们创业者得本分，希望大家把目光放到我们的灾情现场，更多的关注我们的一线救灾人员，因为他们值得我们更多的掌声！”事实上也正是他带领自己的团队所作出的这些行为，不但能赢得他人的尊重，还能得到他人的关心和帮助，获得更好的发展机会。

16、中国科大通过校园卡消费数据统计和大数据分析，并参考学生档案，对每月就餐60次以上，平均费用分别在0元和7元以下的男、女生，发放160元生活补助。每个月有400多名学生受助。

17、关爱，有时只是一枚带着体温的硬币。当我们走在大街上，看见衣衫破旧的乞丐，我们能为他们做点什么呢?我们可以从兜里掏出一枚硬币，对于我们来说一枚硬币算不了什么，可是对于乞丐来说却意义重大，可以让他们吃上一顿饱饭。

18、对他人：关爱是维系友好关系的桥梁。

19、①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。

20、关爱他人有何意义？/为什么要关爱他人？