一、泰戈尔的名言不是槌的打击

1、8绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上繁星之间徐缓的转动。

2、如果一个孩子生活在忍耐中，他就学会了耐心。

3、泰戈尔说：你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。你自己虽然对自己了解的深一点，但是，还是有许多你不知道的情感埋藏在你内心深处，即使是自己也不一定了解。

4、廖校盛赞教育者的智慧在比赛中发光，这种智慧充满力量。第一个是人格的力量，小学阶段的我为你设计，初中阶段的我引领你，高中阶段的你来做主，这都是人格的力量。第二个是专业的力量，教师们深谙教育学、心理学、人的成长规律、教育的发展要求等。第三个是情感的力量，老师们懂得制度、情感需并济、兼施。第四个是权威的力量，师道尊严，老师们能够制定制度，在学生犯错误时批评他，能够用纪律约束学生，这同时也是法纪的力量。第五个是语言的力量，老师们语言的感召力、凝聚力、穿透力、表达力非常好。

5、教师，请学会微笑着去点燃，点燃兴趣，点燃理想，点燃智慧，点燃人格，点燃对于生命的渴望与追求。这才是一个成功教师的所为。

6、113月儿呀，你在等候什么呢？向我将让位给他的太阳致敬。《飞鸟集》

7、对我们的习惯不加节制，在我们年轻精力旺盛的时候，不会立即显出它的影响。但是它逐渐消耗这种精力，到衰老时期我们不得不结算帐目，并且偿还导致我们破产的债务。

8、女人，罪恶把你剥得赤裸，诅咒把你洗净，你升华成完善的生命。

9、• 可能问不可能：你住在什么地方呢？它回答道：在那无能为力者的梦境里。

10、人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。

11、徐静说，4天28家银行，给她的书记员生涯留下了浓墨重彩的一笔，如今，一想到海口和三亚，她就心发怵腿发软。

12、学习上多“优待”后进生

13、111当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。

14、好老师相信“天生我材必有用”、“万紫千红总是春”。他会用欣赏的眼光看待每一位孩子：紫丁香是美的，野百合是美的，仙人掌也是美的；馨香怒放是美的，含苞欲放是美的，蓓蕾初绽也是美的，美是单单属于自己的，学生也是一样。好老师把每个学生都看成是与众不同的美的花朵。尊重学生的个性，尊重差异，从不企图把全班学生培养成“一个人”。

15、武威市人民医院心内一科刘艳

16、宽容是一种尊重与信任。学生上课时出现的问题，尽可能在课后处理；公众场合发生的问题，尽可能于个别处理；当学生态度不正确，甚至出言顶撞你时，我们做教师的也不要火冒三丈；即使对方的过错大大出乎意料并伤害了你的自尊心，教师也必须克制住自己的感情冷静地处理问题。例如：有一次我路过教室走廊，听到两个喜欢说人闲话的后进生在背后用坏话议论我，我走到他们面前不但没有批评他们，反而对他们说：“谢谢你们提醒老师，我以后一定好好改正缺点，做个令大家满意的老师。”那两个同学听了很惭愧，放学之后主动到我办公室道歉。我表扬了他们知错认错的态度，并告诉他们说人闲话是不尊重他人的表现，从此他们再也没有说过别人的闲话。

17、你默默微笑着，不对我说一句话，但我感觉，为了这个，我已期待很久了。

18、多给后进生表现的机会

19、信仰是个鸟儿，黎明还是黝黑时，就触着曙光而讴歌了。

20、如果一个孩子生活在批评中，他就学会了谴责。

二、泰戈尔的名言有哪些

1、从这个意义上讲，当孩子犯错时，作为父母，或许我们首先要反思，是否自己不经意中的行为给孩子做了不恰当的引导，并及时纠正。心理学研究表明，人的原生家庭对人的一生影响重大。因此，为了孩子们的健康快乐成长，一个积极、健康、和谐的家庭环境至关重要，而掌握上面这些小技巧，也许会让您与宝贝的沟通更有效。

2、——记江苏宜兴市人民法院官林法庭庭长季仲

3、最简单的家风——孝顺和勤俭

4、在泰戈尔来看，人与自然间存在密切的联系，不仅是自然融入了人类的情感，人类的感情也融入了自然，所以泰戈尔愿意描写每朵花、每只鸟，以实现生命的净化，获得无限的勇气。

5、时间是变化的财富。时钟模仿它，却只有变化而无财富。

6、 智者寡言就是。聪明的人很少说话。但是他却很有说服力。那是说明这样的人。不用不停的争辩。用自己的实力，用事实来说话。让别人信服。所以。

7、给后进生多一些宽容

8、118超越国界，比国家更伟大的东西，只能通过国家来显示自己。

9、83不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

10、60我们不曾把欢乐彻底碾碎，从中榨出痛苦之酒。

11、要是爱情不允许彼此之间有所差异，那么为什么世界上到处都有差异呢？

12、人生在世，难免会遇到嘲讽打击。那些嘲讽打击你的人，最想看到的就是你落荒而逃或者气急败坏、歇斯底里的样子。如果你对这些嘲讽打击毫不为意，他们反而如一拳打在了棉花上，无所适从。

13、年轻时，我的生命有如一朵花

14、初升高小升初幼升小高复班

15、我的存在，是一个永久的惊奇，而这，就是人生。

16、17我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子《新月集》

17、“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。”这是泰戈尔的两句诗。大自然的恩赐决不是盲目的，安排万物的生存形式、生存状态是有一定道理的。做了鸟就有做鸟的理由，做了云就有做云的原因。排除宿命论的观点，单从生存哲理来说，做鸟就不要幻想做云，做云也不要奢望做鸟。

18、我们必须奉献于生命，才能获得生命

19、小男孩奥古斯特天生脸部畸形，一生下来就被医生断定活不过三个月，在经历了27次大小手术后，他顽强的活了下来。可他的命运并没有因此改变，因为脸上的伤疤，他被同学当做怪物，被霸凌、孤立，面对来自这个世界的深深恶意，他选择用善良和乐观去感化周围人，最终获得了大家的敬佩与爱。这些，都是《奇迹男孩》里的情景。

20、任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。

三、泰戈尔的名言不是什么的打

1、给后进生多一些关爱

2、●黑夜呀，我感觉到你的美了。你的美如一个可爱的妇人，当她把灯灭了的时候。

3、31生命从世界得到资产，爱情使它得到价值。《飞鸟集》

4、103当我们爱这个世界时，才生活在这个世界上。

5、武威市公安局机关纪委赵伟红

6、12要使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。《飞鸟集》

7、99他把他的刀剑当做他的上帝。当他的刀剑胜利时，他自己却失败了。

8、泰戈尔哲理诗中有句名言：“当你把所有的错误都关在门外，真理也就被拒绝了。”这话意味深长且发人深省，向世人揭示出“讨厌”的错误也有不菲的价值。错误经不起失败，但是真理却不怕失败。离我们最近的地方，路程却最遥远。

9、89死亡隶属于生命，正与生一样。举足是走路，正如落足也是走路。《飞鸟集》

10、2没有视线之外的神秘，没有可能之外的强求，没有魅力背后的阴影，没有黑暗深处的探索。你我之间的爱单纯得像一支歌。

11、如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。

12、105死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。

13、• 你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。

14、13人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的；附和真理，生命便会得到永生。泰戈尔

15、101不要因为峭璧是高的而让你的爱情坐在峭璧上。

16、看到孩子的房间很乱，我们可以说：“宝贝，和妈妈一起整理好吗，书本想回家了！”这时候，孩子会欣然接受，也许还会对你说，“妈妈，我来整理吧，自己的事情要自己做！”

17、每个人都渴望得到别人的理解与尊重，这是人性中最根深蒂固的本性。好老师在日常教育中会注重师生情感的培养。一句温暖的问候，一次深情的凝视，一个甜蜜的微笑，友爱的握手，轻轻拍一下肩膀，学生都会被好老师真诚的爱所感染，被真挚的温情所感动，心田会激起情感的浪花。

18、0830—8987599(幼儿部)

19、苏霍姆林斯基说：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强烈。”学生个性迥异，思想复杂，好老师会因材施教，因势利导。面对违纪的学生，一味硬性管理，往往事倍功半。好老师会心平气和，晓之以理、动之以情，循序渐进，语重心长地引导学生正确认识问题，并培养学生辨别是非的能力，让学生切身感受到老师的关爱和殷切的期望，使学生自然而然地自我解剖，自我批评，收到事半功倍的效果。

20、在哪里找到了朋友，我就在哪里重生。

四、泰戈尔的名言以及解析

1、在运动会上，团结拼搏到底是我们凝聚力的象征；在学习上，破釜沉舟，“我们不是最好，但我们力求更好”是我们的宣言；在艺术节上，自信与勇气成为我们一战到底的资本。无论那一项，必然有我们取得的必须成绩。我们正向慎独之风一步一步迈进，这股高尚之风将会吹遍四十三棵阳光下茁壮成长的小树，待到参天大树时，将会是一片浓荫。

2、62天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。

3、我们会在距离中考最后的时光里

4、教师要随时发现后进生的进步所在，在作业本或日记本上写上鼓励性的批语。如：“这段时间你的学习进步很大，别骄傲，继续努力”“坚持就会胜利，相信你会成为胜利者”“看到你的进步，老师真高兴”“你比以前更细心了，不错”......

5、我愿我能在横过孩子心中的道路上游行，解脱了一切的束缚；……在那儿，理智以它的法律造为纸鸢而飞放，真理也使事实从桎梏中自由了。

6、●鸟以为把鱼举在空中是一种慈善的举动。

7、不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

8、真理之川从他的错误之沟渠中通过。

9、在消除贫困的时候，我们会拥有自己的财富，而拥有这笔财富，我们却会失去多少善心，多少美和多少力量啊!

10、不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。

11、当我们是大为谦卑的时候，便是我们最近于伟大的时候。

12、我们辨识错了世界，却说世界欺骗了我们。

13、40我们把世界看错了，反说它欺骗我们。《飞鸟集》

14、39思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。泰戈尔

15、月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。

16、69我感谢让我的生命硕果累累的树木，但不记得使我生命常青的小草。

17、高中部宋远洋老师分享教育理念

18、全是理智的心，恰如一柄全是锋刃的刀。它叫使用它的人手上流血。

19、孩子牙牙学语时，家里买了好吃的，父母总是先给爷爷奶奶。即使小小的他还不懂得什么是分享，但懂事后的孩子会孝顺长辈，与人分享。柏拉图有言：一个人从小所受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。

20、《重读陶行知》这本书汇集了李镇西老师对陶行知教育理念的读书随笔75篇，书中李镇西老师结合陶行知的教育观和自己的教育经历，清晰地阐述了作为中小学教师教育教学的一系列行为准则，对我们一线教师有重要的启发和引领作用。

五、泰戈尔 不是锤的击打

1、教育家马卡连柯说：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，才执行了教育儿童的工作。在你们生活的每一瞬间，都教育着儿童，甚至当你们不在家里的时候。……你们如何穿衣服，如何与另外的人谈话，如何谈论其他的人，你们如何欢乐和不快，如何对待朋友和仇敌，如何笑，如何读报纸……所有这些，对儿童都有很大的意义。”

2、●道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的

3、76危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。

4、●眼睛不能看到你，因为你是眼睛中的瞳仁;心灵不能了解你，因为你是内心深处的秘密。

5、大诗人泰戈尔有句名言：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”我是在农村长大的，我的父母都是普普通通的农民，他们没有教过我什么大道理，但他们用自己的言传身教，让我懂得孝敬老人，勤俭持家，和谐相处等做人的美德，让我受益终生。

6、天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。

7、淡思学校WIDANCE

8、如果一个孩子生活在恐惧中，他就学会了忧虑。

9、我想就是在这种孝顺、勤俭、踏实的家庭氛围的熏陶下，我拥有了一个幸福的家庭、温馨的工作环境，我也在享受着这份幸福。而这种孝顺、勤俭、踏实精神，我也正在用我自身的力量向我的孩子传递。

10、97年轻时，我的生命有如一朵花。

11、让生命有如夏花之绚烂，死亡有如秋叶之静美。

12、106干的河床并不感谢他的过去。

13、鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。

14、75世界上最远的距离不是我不能说我想你而是彼此相爱却不能够在一起

15、92世界上最远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅

16、66不要让你的爱高高的放在悬崖之上!

17、27世界上最远的距离不是我站在你面前你不知道我爱你而是爱到痴迷却不能说我爱你。

18、如果一个孩子生活在表扬中，他就学会了感激。

19、104生活的唯一目的是，为无限修筑一条有限的堤坝。《泰戈尔评传》

20、温柔的惩罚是一种高难度的教育手段，它的核心是真爱、激励和唤醒，它的目的是要调动学生内在的积极因素，让学生通过内心深处的自省去认识错误并将其改正。

1、那些缠扭着家庭的人，命定要永远闭卧在无灵魂世界的僵硬的生活中。